2.某小組做“探究水的沸騰”實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示
(1)要完成該探究實(shí)驗(yàn),除了圖中所示的器材外,還需要的測(cè)量工具是秒表;
(2)如表是加熱過(guò)程中不同時(shí)刻水的溫度記錄,其中有一個(gè)記錄錯(cuò)誤的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),請(qǐng)指出該錯(cuò)誤的數(shù)據(jù)是95,這樣判斷的理論依據(jù)是水沸騰時(shí)溫度保持不變.
時(shí)間/min012345678
溫度/℃909294969898959898
(3)若燒杯中水的質(zhì)量為100g,則水溫升高10℃吸收的熱量是4.2×103J;若酒精完全燃燒釋放的熱量50%被水吸收,則至少要消耗0.28g酒精.[已知水的比熱容為4.2×l03 J/(kg•℃),酒精的熱值為3.0×107 J/kg].

分析 (1)探究水的沸騰實(shí)驗(yàn),需要記錄時(shí)間,因此需要秒表.
(2)根據(jù)水沸騰過(guò)程中溫度保持不變的特點(diǎn)分析出表格中錯(cuò)誤的數(shù)據(jù);
(3)由Q=cm△t,可求得水溫升高10℃吸收的熱量;已知酒精完全燃燒釋放的熱量有50%被水吸收,利用Q=mq計(jì)算酒精質(zhì)量.

解答 解:(1)“探究水的沸騰”實(shí)驗(yàn),觀察溫度隨時(shí)間的變化,需要的測(cè)量工具是度計(jì)和秒表;
(2)水在沸騰過(guò)程中溫度保持不變,由表格中數(shù)據(jù)知,水從第4min開始沸騰,沸騰過(guò)程中的溫度是98℃,而第6分鐘的溫度為95℃,所以是此數(shù)據(jù)記錄錯(cuò)誤;
(3)水溫升高10℃吸收的熱量Q=cm△t=4.2×l03 J/(kg•℃×0.1kg×10℃=4.2×l03J.
Q=$\frac{{W}_{吸}}{η}$=$\frac{4.2×1{0}^{3}J}{50%}$=8.4×103J,
由Q=mq可得m酒精=$\frac{{Q}_{放}}{q}$=$\frac{8.4×1{0}^{3}J}{3×1{0}^{7}J/kg}$=2.8×10-4kg=0.28g.
故答案為:(1)秒表;(2)95;水沸騰時(shí)溫度保持不變;(3)4.2×103;0.28.

點(diǎn)評(píng) 本題綜合考查了探究水的沸騰實(shí)驗(yàn),燃料完全燃燒放熱的計(jì)算和吸熱公式的掌握和運(yùn)用,與生活相聯(lián)系,體現(xiàn)了學(xué)以致用的思想.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

12.如圖甲是小華同學(xué)探究二力平衡條件時(shí)的實(shí)驗(yàn)情景.
(1)小華將系于小卡片(重力可忽略不計(jì))兩端的線分別跨過(guò)左右支架上的滑輪,在線的兩端掛上鉤碼,使作用在小卡片上的兩個(gè)拉力方向相反,并通過(guò)調(diào)整鉤碼數(shù)量來(lái)改變拉力的大;
(2)當(dāng)小卡片平衡時(shí),小華將小卡片轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)角度,松手后小卡片不能(選填“能”或“不能”)平衡.設(shè)計(jì)此實(shí)驗(yàn)步驟的目的是為了探究不在同一直線上的兩個(gè)力是否平衡;
(3)為了驗(yàn)證只有作用在同一物體上的兩個(gè)力才能平衡,在圖甲所示情況下,小華下一步的操作是將卡片從中間剪開;
(4)小華利用彈簧測(cè)力計(jì)代替圖中的鉤碼進(jìn)行了探究,發(fā)現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)操作完全正確的情況下,實(shí)驗(yàn)時(shí)兩個(gè)力的大小還有較小的差距.你認(rèn)為形成差距最有可能的原因是彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)有誤差、線與滑輪間存在摩擦力等;
(5)在探究同一問(wèn)題時(shí),小明將木塊放在水平桌面上,設(shè)計(jì)了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn),同學(xué)們認(rèn)為小華的實(shí)驗(yàn)優(yōu)于小明的實(shí)驗(yàn).其主要原因是A;
A.減少摩擦力對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響          B.小卡片是比較容易獲取的材料
C.容易讓小卡片在水平方向上保持平衡    D.小卡片容易扭轉(zhuǎn)
(6)你對(duì)小明的實(shí)驗(yàn)裝置提出的改進(jìn)建議是將木塊換成小車.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列使用彈簧測(cè)力計(jì)的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是( 。
A.使用前指針應(yīng)先校零
B.物體對(duì)彈簧測(cè)力計(jì)的拉力不能超過(guò)量程
C.記錄數(shù)據(jù)時(shí)應(yīng)同時(shí)寫上力的單位
D.彈簧測(cè)力計(jì)使用時(shí)只能豎直放置

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

10.在探究水的沸點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)中:
(1)除了酒精燈、燒杯、鐵架臺(tái)、石棉網(wǎng)、火柴、中心有孔的紙板、鐘表外,主要器材還缺溫度計(jì).
(2)當(dāng)水沸騰的時(shí)候,小明的溫度計(jì)的示數(shù)如圖所示,此時(shí)水的沸點(diǎn)是95℃;如果繼續(xù)給沸騰的水加熱,水的溫度不變(填“升高”“不變”或“降低”).
(3)實(shí)驗(yàn)中水的沸點(diǎn)低于100℃,你可認(rèn)為可能是大氣壓低于1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓造成的.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

17.四年級(jí)二班的同學(xué)在自主學(xué)習(xí)“探究水的沸騰實(shí)驗(yàn)”時(shí),有一個(gè)小組對(duì)水加熱了很長(zhǎng)時(shí)間后水才沸騰;他們記錄的數(shù)據(jù)如表所示:
時(shí)間(min)345678910
水溫(℃)9495969798999999
(1)從數(shù)據(jù)上看,本次實(shí)驗(yàn)中水沸騰時(shí)的溫度為99℃,實(shí)驗(yàn)中水的溫度沒(méi)有達(dá)到100℃的原因是:周圍氣壓低于1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓.
(2)實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn),水從開始加熱到沸騰的時(shí)間過(guò)長(zhǎng),你認(rèn)為造成這種現(xiàn)象的原因可能是:水的初溫太低了.(寫出一種原因即可).
(3)通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)他們得出水沸騰需要滿足的條件是溫度達(dá)到沸點(diǎn)、繼續(xù)吸熱.
(4)根據(jù)這個(gè)實(shí)驗(yàn)他們聯(lián)想到了生活中當(dāng)水燒開了以后,繼續(xù)用大火燒不可以(填“可以、不可以”)提高水的溫度.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

7.編鐘是我國(guó)春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的打擊樂(lè)器,用不同力度敲擊同一編鐘的相同位置,所發(fā)出的聲音具有不同的
(  )
A.響度B.音調(diào)C.音色D.頻率

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:多選題

14.下列說(shuō)法中正確的是( 。
A.分子在永不停息的做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)
B.分子間相互作用的引力與斥力同時(shí)存在
C.質(zhì)量相等的燃料完全燃燒,放出熱量越多的其熱值越大
D.水和沙石吸收相等的熱量,沙石比熱容較小,其升高的溫度比水多

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

11.如圖所示的實(shí)驗(yàn)中,說(shuō)法不正確的是(  )
A.
說(shuō)明光在不均勻的介質(zhì)中傳播路徑是彎曲的
B.
利用這個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置得出的結(jié)論可制作發(fā)電機(jī)
C.
說(shuō)明流體中流速大的地方,壓強(qiáng)小
D.
制造云和雨的實(shí)驗(yàn)中能觀察到的物態(tài)變化有汽化、液化、熔化

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

12.物理興趣小組同學(xué)對(duì)物體的浮沉條件進(jìn)行研究.在一個(gè)重為4N,底面積為200cm2的圓柱體薄壁玻璃容器底部,放一個(gè)邊長(zhǎng)為10cm的正方體物塊,然后逐漸向容器中倒水(水始終未溢出).通過(guò)測(cè)量容器中水的深度h,分別計(jì)算出該物塊所受到的浮力F,并繪制了如圖所示的圖象.請(qǐng)回答下列問(wèn)題.
(1)當(dāng)水深分別為6cm和10cm時(shí),物塊受到的浮力分別是多少?
(2)物塊的密度是多少?
(3)當(dāng)容器中水的深度為8cm時(shí),此時(shí)容器對(duì)水平桌面的壓強(qiáng)是多少?

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同步練習(xí)冊(cè)答案