1．滑板車是中學(xué)生喜愛(ài)的玩具之一，用腳蹬地，滑板車會(huì)沿地面向前運(yùn)動(dòng)，使車向前運(yùn)動(dòng)的施力物體是地面，如果不再蹬地，滑板車的速度會(huì)越來(lái)越慢，最后停下來(lái)，這是因?yàn)樗谶\(yùn)動(dòng)中受到非平衡力作用．（填“平衡力”或“非平衡力”）

分析 （1）物體間力的作用是相互的．
（2）力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)．
（3）平衡力的條件：大小相等、方向相反、作用在同一個(gè)物體上，作用在同一條直線上．

解答 解：用腳蹬地，腳給地面一個(gè)力的作用，因?yàn)槲矬w間力的作用是相互的，所以地面給腳一個(gè)反作用力，所以滑板車會(huì)沿地面向前運(yùn)動(dòng)，故使車向前運(yùn)動(dòng)的施力物體是地面．
如果不再蹬地，滑板車的速度會(huì)越來(lái)越慢，最后停下來(lái)，這是因?yàn)樗谶\(yùn)動(dòng)中受到阻力的作用，是阻力改變了它的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，此時(shí)滑板車處于非平衡狀態(tài)，因此受到非平衡力的作用．
故答案為：地面；非平衡力．

點(diǎn)評(píng) 本題綜合考查了力學(xué)部分的有關(guān)知識(shí)在生活中的應(yīng)用，體現(xiàn)了物理知識(shí)和生活的密切聯(lián)系，要多觀察，多思考．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

11．家庭用的電熱飲水機(jī)，有加熱和保溫兩種工作狀態(tài)．加熱前溫控開(kāi)關(guān)S1處于閉合狀態(tài)，閉合開(kāi)關(guān)S后飲水機(jī)開(kāi)始加熱，當(dāng)水箱內(nèi)水溫達(dá)到98℃時(shí)溫控開(kāi)關(guān)S1自動(dòng)斷開(kāi)，飲水機(jī)處于保溫狀態(tài)；當(dāng)水溫降至一定溫度t時(shí)，S1又閉合重新加熱．飲水機(jī)的銘牌數(shù)據(jù)與電路原理圖如下：
水箱容量額定電壓加熱功率保溫功率
2L220V440W40W
求：（1）正常加熱時(shí)通過(guò)飲水機(jī)的電流；
（2）正常加熱時(shí)電阻R2的阻值；
（3）通過(guò)觀察，飲水機(jī)每加熱4min，就顯示保溫狀態(tài)16min，如此狀況下，飲水機(jī)工作一小時(shí)消耗的電能．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

12．俗話說(shuō)“孤掌難鳴”，這句話包含的物理道理是：力是物體間的相互作用；兩手用力鼓掌時(shí)，雙手都會(huì)感到疼，說(shuō)明力的作用是相互的；鼓掌時(shí)，雙手感到疼的程度相同，又說(shuō)明了相互作用力大小相等．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

9．回顧實(shí)驗(yàn)和探究：（將下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告中的空缺部分填寫(xiě)完整）
（1）用天平、量筒測(cè)量鹽水的密度：
過(guò)程步驟①用天平稱出玻璃杯和剩余鹽水的總質(zhì)量m2；
②根據(jù)m1、m2算出量筒中鹽水的質(zhì)量m；
③在玻璃杯中盛適量的鹽水，用天平稱出它們的總質(zhì)量m1；
④將m、V帶入公式中，算出鹽水的密度ρ；
⑤將玻璃杯里的一部分鹽水倒入量筒中，測(cè)出其體積V．
以上步驟，正確的操作步驟排序是：③⑤①②④．（填序號(hào)）
數(shù)據(jù)表格
m1/gV/cm3m2/gm/gρ/（kg/m3）
2011.6


（2）探究“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”：
 器材 小車、上木板、毛巾、棉布  裝置圖 
 現(xiàn)象結(jié)論 平面越光滑，小車受到的阻力越小，小車運(yùn)動(dòng)的距離越遠(yuǎn)，如果運(yùn)動(dòng)的物體不受力，它將做
勻速直線運(yùn)動(dòng)，這運(yùn)用了
逐漸逼近法．
畫(huà)出用木板表面時(shí)小車從斜面自由滑下的受力示意圖 
 問(wèn)題討論 小雨提出課題后，猜想：在接觸面粗糙程度相同時(shí)，壓力越大，摩擦力可能越大．
 他在水平長(zhǎng)木板上，用彈簧測(cè)力計(jì)拉著木塊，沿水平方向做勻速直線運(yùn)動(dòng)，改變壓力大小，多組幾次試驗(yàn)并記下彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)大小，如表．
壓力FN/N51015
彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)F/N123
實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論，用圖象中的圖線來(lái)表示，它應(yīng)是圖線
a．上述探究的思維程序是：提出問(wèn)題-
猜想-實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)-得出結(jié)論．		 
 

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

16．標(biāo)有“220V  1210W”的某品牌電熱水壺，容量為2kg，現(xiàn)若將一滿壺20℃的水燒開(kāi)（1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓），水需要吸收熱量6.72×105J，若在220V燒開(kāi)這壺水用力10min，則這個(gè)電熱水壺的熱效率為93%．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

6．冰的密度為900kg/m3，一塊冰融化成水，它的質(zhì)量不變，密度變大，體積變�。�

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

13．泡在開(kāi)水里的冰糖過(guò)會(huì)兒不見(jiàn)了說(shuō)明物體的分子在不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)，且溫度越高，分子運(yùn)動(dòng)越快．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

10．起重機(jī)的起重臂下面掛有一個(gè)重力為5.0×104N的重物，下列關(guān)于鋼絲繩受到的拉力F的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．只有靜止時(shí)，F(xiàn)=5.0×104N
B．勻速上升時(shí)，F(xiàn)＞5.0×104N
C．勻速下降時(shí)，F(xiàn)＜5.0×104N
D．重物靜止或勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)，F(xiàn)始終等于5.0×104N

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．洋洋同學(xué)在探究“凸透鏡成像規(guī)律及應(yīng)用”的活動(dòng)中，選用了焦距未知的凸透鏡．

（1）將凸透鏡安裝在光具座上，用平行光作光源，移動(dòng)光屏，在光屏上得到一個(gè)最小最亮的光斑，如圖甲所示，則該凸透鏡的焦距為10cm．
（2）將蠟燭、凸透鏡、光屏依次安裝在光具座上，并調(diào)整蠟燭火焰、凸透鏡及光屏三者的中心，使其大致在同一高度上，為實(shí)驗(yàn)探究做好準(zhǔn)備．
（3）如圖乙所示，將點(diǎn)燃的蠟燭移到標(biāo)尺10cm處，再移動(dòng)光屏，直到在光屏上得到一個(gè)清晰的像為止．生活中照相機(jī)就是利用這一成像原理來(lái)工作的．
（4）在圖乙所示情況下，保持光屏和凸透鏡的位置不變，將蠟燭向左移動(dòng)一段距離后，為了在光屏上再次得到清晰的像，應(yīng)在凸透鏡左側(cè)附近安裝一個(gè)焦距適當(dāng)?shù)腂．
A．凸透鏡       B．凹透鏡
（5）若保持凸透鏡位置不變，將蠟燭移動(dòng)到標(biāo)尺35cm處，會(huì)在光屏上得到一個(gè)倒立放大的實(shí)像．
（6）如果用不透明紙板將凸透鏡上半部分遮住，結(jié)果D．
A．沒(méi)有影響    B．不能成像  C．成一半的像  D．仍能成完整的像，但亮度變暗．

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