16．如圖所示，甲是探究“物體動(dòng)能的大小與那些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置，實(shí)驗(yàn)中讓同一鋼球從斜面上不同的高度由靜止?jié)L下，碰到同一木塊上．乙是探究“阻力對(duì)運(yùn)動(dòng)物體的影響”的實(shí)驗(yàn)裝置，實(shí)驗(yàn)中讓同一小車從斜面上相同的高度由靜止滑下，在粗糙程度不同的水平面上運(yùn)動(dòng)，請(qǐng)回答下列問題：

（1）設(shè)計(jì)甲實(shí)驗(yàn)的目的是探究鋼球動(dòng)能的大小與速度的關(guān)系．實(shí)驗(yàn)時(shí)，它是通過觀察木塊B被推動(dòng)的距離，從而判斷鋼球動(dòng)能的大�。�
（2）進(jìn)行乙實(shí)驗(yàn)時(shí)，每一次都讓同一小車從斜面上相同的高度由靜止滑下，其目的是使小車在水平面運(yùn)動(dòng)的起始速度相同；通過觀察小車在粗糙程度不同的水平面上運(yùn)動(dòng)距離的大小來判斷小車在不同的水平面受到阻力的大�。畯亩梢酝评恚喝绻\(yùn)動(dòng)的物體不受力，它將做勻速直線運(yùn)動(dòng)．
（3）我們知道物體的質(zhì)量和它的速度都能影響物體的動(dòng)能，請(qǐng)?jiān)谙旅娴臋M線上寫出怎樣探究物體的動(dòng)能與質(zhì)量的關(guān)系？讓不同質(zhì)量的鋼球，從斜面的相同高度由靜止?jié)L下，然后觀察木塊被推開的距離．

分析 （1）掌握轉(zhuǎn)換法在實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用，實(shí)驗(yàn)甲中通過木塊被推動(dòng)的距離來判斷小球動(dòng)能的大小；
（2）在探究阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響實(shí)驗(yàn)中，為使小車到達(dá)水平面的速度相同，應(yīng)使小車從斜面的同一高度由靜止滑下；
小車在不同表面上運(yùn)動(dòng)，受到的阻力越小，運(yùn)動(dòng)的距離越遠(yuǎn)，從而推理得出，如果運(yùn)動(dòng)的物體不受力，將做勻速直線運(yùn)動(dòng)；
（3）探究物體的動(dòng)能與速度的關(guān)系時(shí)，需要讓小球的質(zhì)量相同，通過改變小球所處位置的高度改變小球的速度大小．

解答 解：
（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，通過觀察木塊B被推動(dòng)的距離來判斷鋼球動(dòng)能的大�。�
（2）進(jìn)行乙實(shí)驗(yàn)時(shí)，每一次都讓同一小車從斜面上相同的高度由靜止滑下，其目的是使小車在水平面運(yùn)動(dòng)的起始速度相同；
通過觀察小車在粗糙程度不同的水平面上運(yùn)動(dòng)距離的大小來判斷小車在不同的水平面受到阻力的大小；
物體受到的阻力越小，物體運(yùn)動(dòng)的越遠(yuǎn)，推理如果運(yùn)動(dòng)的物體不受力，它將做勻速直線運(yùn)動(dòng)；
（3）研究物體的動(dòng)能與質(zhì)量的關(guān)系時(shí)，應(yīng)該控制物體的速度大小相同，即讓不同質(zhì)量的鋼球，從斜面的相同高度由靜止?jié)L下，然后觀察木塊被推開的距離，木塊距離越遠(yuǎn)，說明鋼球的動(dòng)能越大，木塊距離越近，說明鋼球的動(dòng)能越小．
故答案為：（1）木塊B被推動(dòng)的距離；（2）速度；阻力；勻速直線運(yùn)動(dòng)；（3）讓不同質(zhì)量的鋼球，從斜面的相同高度由靜止?jié)L下，然后觀察木塊被推開的距離．

點(diǎn)評(píng) 此題是探究動(dòng)能與速度的關(guān)系及探究“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”的實(shí)驗(yàn)，考查了控制變量法和轉(zhuǎn)換法在實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用，這是在物理實(shí)驗(yàn)中常用到的方法，要注意掌握．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

6．（一）閱讀《神奇的公道杯》，回答下列題
    小陽和同學(xué)們一起參觀中國科技館，在中國科技館一層“華夏之光”展廳的“中國古代的科學(xué)探索”展區(qū)，看到了如圖甲所示的公道杯．其結(jié)構(gòu)示意圖如圖乙所示．他們把將水緩慢倒入杯中，觀察到當(dāng)公道杯中裝入水量較少時(shí)，水不會(huì)流出來．而當(dāng)裝入水量超過最高點(diǎn)時(shí)，水會(huì)從杯底全部流出，小陽通過科技館老師的講解和仔細(xì)的觀察，知道公道杯是利用了虹吸現(xiàn)象．

    在一根塑料管中裝滿水，將塑料管一端置于裝滿水的A容器中，如圖丙所示，容器內(nèi)的水會(huì)持續(xù)通過塑料管流到B容器中，仿佛有一種”神秘”力量把水從容器中吸走了一般，雖然有一段塑料管中水是向上流的，這種不用水泵而利用液面高度差的作用力吸抽液體的現(xiàn)象叫虹吸現(xiàn)象．
    回家后，小陽看到爸爸在家利用一根膠皮管給魚缸換水，小陽眼前一亮，他馬上想到了這正是利用了虹吸現(xiàn)象．
請(qǐng)根據(jù)上述材料，回答下列問題：
（1）公道杯中水流管的兩端口一端在杯內(nèi)，一端在杯外．
（2）產(chǎn)生虹吸現(xiàn)象的條件是液面有高度差．
（3）小陽利用一個(gè)透明的塑料杯和吸管自制了一個(gè)公道杯，如圖丁所示，其盛水的最高水位取決于杯中
彎管的高度．
（4）如果給你一根塑料管讓你給魚缸換水，請(qǐng)寫出你的做法：將塑料管中灌滿水，將管的一端放入魚缸的水中，另一端放在魚缸外并使其低于魚缸中水面即可．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

7．張老師用5N的力沿水平方向推一輛在水平桌面上的小車，小車以0.5m/s的速度沿力的方向做勻速直線運(yùn)動(dòng)，小車受到的摩擦力是5N；當(dāng)他推小車以2m/s的速度沿力的方向做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，所用的推力應(yīng)該等于5N（選填“大于”、“小于”或“等于”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．如圖1是小明探究“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”的過程．

（1）為了使小車剛運(yùn)動(dòng)到水面時(shí)的速度相同，小明應(yīng)讓小車從斜面的相同（選填“相同”或“不同”）高度由靜止滑下．小明在操作中發(fā)現(xiàn)，不用斜面而直接用手推小車，也可以使小車在水平面上運(yùn)動(dòng)．若采用此方法不能（選填“能”或“不能”）探究阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響，理由是：用手推小車的速度與小車從斜面落下的速度不同．
（2）下面是記錄實(shí)驗(yàn)情況的表格，請(qǐng)將其中（a）、（b）兩項(xiàng)內(nèi)容補(bǔ)充完整．
 實(shí)驗(yàn)序號(hào) 水平部分材料 （a）小車受阻力的情況（b）小車運(yùn)動(dòng)的路程
 ①
 ②
 ③
（3）小明通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)：水平面越光滑，小車運(yùn)動(dòng)的距離越長（選填“長”或“短”），即小車受到的阻力越小，速度減小得越慢（選填“快”或“慢”）．
（4）在大量類似實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上，牛頓等科學(xué)家經(jīng)過進(jìn)一步推理而概括出了著名的牛頓第一定律．它是人們公認(rèn)的物理學(xué)基本定律之一，在實(shí)際生活中有著廣泛的應(yīng)用．一架在空中水平向右勻速直線飛行的飛機(jī)上，自由落下了一顆炸彈．下列給出了幾種炸彈落地前與飛機(jī)位置關(guān)系的情形，如圖2所示．請(qǐng)你認(rèn)真分析后作出正確的選擇：
①不計(jì)空氣對(duì)炸彈的阻力，炸彈與飛機(jī)的位置關(guān)系為乙圖．
②實(shí)際上，由于空氣阻力的存在，炸彈與飛機(jī)的位置關(guān)系為甲圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

11．小華為了探究物體動(dòng)能的大小與質(zhì)量、速度的關(guān)系，設(shè)計(jì)了如圖甲、乙所示的實(shí)驗(yàn)．
實(shí)驗(yàn)甲：質(zhì)量相同的兩個(gè)小球，沿同一光滑弧形軌道分別從A處和B處開始向下運(yùn)動(dòng)，然后與放在水平面上的木塊相碰，木塊在水平面上移動(dòng)一段距離后靜止，如圖甲所示．
實(shí)驗(yàn)乙：質(zhì)量不同的兩個(gè)小球，沿同一光滑弧形軌道分別從A處開始向下運(yùn)動(dòng)，然后與放在水平面上的木塊相碰，木塊在水平面上移動(dòng)一段距離后靜止，如圖乙所示．
小華還進(jìn)行了多次對(duì)比實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象均與上述兩實(shí)驗(yàn)相同．
（1）要探究物體動(dòng)能的大小與速度的關(guān)系應(yīng)選用甲（選“甲”或“乙”）圖．
（2）由甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是物體動(dòng)能的大小與質(zhì)量和速度有關(guān)，質(zhì)量越大，速度越大，物體的動(dòng)能就越大．
（3）若水平面絕對(duì)光滑，本實(shí)驗(yàn)將不能（選“能”或“不能”）達(dá)到探究目的．
（4）這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，利用木塊被碰撞后移動(dòng)的距離來比較物體的動(dòng)能大小，下列實(shí)例中與此方法相同的有②．（填編號(hào)）
①認(rèn)識(shí)電流大小時(shí)，用水流進(jìn)行類比
②用紅墨水在水中的擴(kuò)散現(xiàn)象來認(rèn)識(shí)分子是運(yùn)動(dòng)的
③研究電流與電壓的關(guān)系時(shí)控制電阻不變．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

1．出現(xiàn)圖甲所示現(xiàn)象的原因是電流表所選量程太小；出現(xiàn)圖乙所示現(xiàn)象的原因是電壓表正負(fù)接線柱接反了．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

8．如圖所示，兩試管裝同體積的不同液體，對(duì)試管底的壓強(qiáng)相同，則（　�。�
A．豎直管內(nèi)液體密度大B．豎直管內(nèi)液體密度小
C．兩管內(nèi)液體密度相同D．無法確定

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

5．如圖甲的電路中，電源電壓保持不變．閉合開關(guān)后，滑片P由b端滑到a端，電流表示數(shù)I與電壓表示數(shù)U的變化關(guān)系如圖乙所示，則可判斷電源電壓是9V，定值電阻R0的阻值是6Ω．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．以下是某同學(xué)測量小石塊密度的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你將實(shí)驗(yàn)過程補(bǔ)充完整．
（1）他把天平放在水平臺(tái)上，發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤中線右側(cè)，馬上調(diào)節(jié)平衡螺母，你認(rèn)為該同學(xué)在操作上的明顯錯(cuò)誤是：未將游碼撥到標(biāo)尺左端的零刻度線處．改正錯(cuò)誤后，若指針偏向分度盤中線的左側(cè)，他應(yīng)該向右調(diào)節(jié)平衡螺母．
（2）如圖甲所示，用調(diào)好的天平測出小石塊的質(zhì)量為38.4g．
（3）如圖乙、丙所示，用量筒測小石塊的體積，從而算出小石塊的密度為2.56×103kg/m3．

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同步練習(xí)冊(cè)答案