6.張華和同學(xué)到東海島鋼鐵基地參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),張華拾到一個(gè)小金屬零件,他很想知道這個(gè)零件是什么材料做成的,就把它帶回學(xué)校利用天平和量筒來(lái)測(cè)定這個(gè)零件的密度.

具體操作如下:
①把天平放在水平臺(tái)上,并將游碼移至標(biāo)尺左端零刻線處;調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時(shí),發(fā)現(xiàn)指針在分度盤標(biāo)尺上的位置如圖甲所示,此時(shí)應(yīng)將平衡螺母向左(填“左”或“右”)調(diào)節(jié).
②用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)零件的質(zhì)量,天平平衡時(shí),砝碼的質(zhì)量及游碼在標(biāo)尺上的位置如圖乙所示,則零件的質(zhì)量為62g,用量筒測(cè)得零件的體積如圖丙所示,則零件的體積為20cm3,由此可算得小金屬零件的密度為3.1×103kg/m3
③若該零件磨損后,它的密度將不變(填“變大”、“變小”或“不變”).

分析 ①天平在調(diào)節(jié)時(shí),首先應(yīng)將其放在水平臺(tái)上,將游碼移至標(biāo)尺的零刻度處,再調(diào)節(jié)平衡螺母使指針指在分度盤的中央,此時(shí)表示天平已經(jīng)平衡;平衡螺母向橫梁上翹的一端移動(dòng);
②在讀數(shù)時(shí),天平上所有砝碼的質(zhì)量加上游碼所對(duì)的數(shù)值即待測(cè)物體的質(zhì)量;
弄清楚量筒的量程和分度值,再根據(jù)液面對(duì)應(yīng)刻度來(lái)讀數(shù),零件的體積等于零件和水的總體積減去水的體積;根據(jù)密度公式求出零件的密度;
③密度是物質(zhì)的特性,決定于物質(zhì)的種類和狀態(tài),與質(zhì)量、體積無(wú)關(guān).

解答 解:
①天平在調(diào)節(jié)時(shí),首先應(yīng)將其放在水平臺(tái)上,將游碼撥到標(biāo)尺左端的零刻度線處,再調(diào)節(jié)平衡螺母使指針指在分度盤的中央,此時(shí)表示天平已經(jīng)平衡;如圖甲所示,指針右偏表示橫梁左端上翹,平衡螺母應(yīng)向左調(diào)節(jié);
②如圖乙所示,游碼標(biāo)尺的分度值是0.2g,零件的質(zhì)量:m=游碼質(zhì)量+游碼對(duì)應(yīng)刻度值=50g+10g+2g=62g;
圖丙中水的體積V=60cm3,水和零件的總體積V=80cm3,則零件的體積V=V-V=80cm3-60cm3=20cm3,
零件的密度:ρ=$\frac{m}{V}$=$\frac{62g}{20c{m}^{3}}$=3.1g/cm3=3.1×103kg/m3;
③零件磨損后,質(zhì)量和體積發(fā)生變化,但物質(zhì)種類和狀態(tài)沒有變化,所以它的密度將不變.
故答案為:①水平臺(tái)上;左;②62;20;3.1×103;③不變.

點(diǎn)評(píng) 測(cè)固體的密度是初中物理比較基本的實(shí)驗(yàn),本題考查用天平和量筒的讀數(shù)以及密度的計(jì)算,考查了學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ?/p>

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

16.下列說(shuō)法正確的是( 。
A.只要有電流通過(guò)人體,就會(huì)發(fā)生觸電事故
B.只要不接觸帶電體就不會(huì)發(fā)生觸電事故
C.用電器只要接了地線,發(fā)生漏電后人就不會(huì)觸電
D.人體只要不同時(shí)接觸火線和零線就不會(huì)觸電

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

17.某大橋施工時(shí),要向江中沉放大量的施工構(gòu)件.假設(shè)一正方體構(gòu)件被緩緩吊入江水中(如圖甲),在沉入過(guò)程中,其下表面到水面的距離h逐漸增大,隨著h的增大,構(gòu)件所受浮力F1、鋼繩拉力F2的變化如圖乙所示,g取10N/kg.下列判斷正確的是( 。
A.浮力F1隨h變化的圖線是圖乙中的①圖線
B.構(gòu)件的重力為2.2×105N
C.構(gòu)件所受的最大浮力為1.2×105 N
D.構(gòu)件的密度為2.5×103kg/m3

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

14.輕質(zhì)硬桿AB長(zhǎng)75cm.用長(zhǎng)短不同的線把邊長(zhǎng)為10cm的立方體甲和體積是1dm3的球乙分別拴在桿的AB兩端.在距A點(diǎn)30cm 處的O點(diǎn)支起AB時(shí),甲靜止在桌面上,乙懸空,桿AB處于水平平衡.將乙浸沒在某液體中后,桿AB仍平衡,如圖所示.此時(shí)甲對(duì)水平桌面的壓強(qiáng)改變了1200Pa.則這種液體的密度是0.8×103kg/m3(取g=10N/kg).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

1.在“探究同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,小明和小紅分別用塑料盒酒精做實(shí)驗(yàn).
(1)小明找來(lái)大小不同的塑料塊,圖甲是他在水平桌面上使用托盤天平稱塑料塊質(zhì)量的情景,其中的錯(cuò)誤時(shí)稱量時(shí)調(diào)節(jié)平衡螺母.改正錯(cuò)誤后,小明正確操作,完成了實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的測(cè)量.小明根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)做出了塑料塊的質(zhì)量隨體積變化的圖象,如圖乙所示.

(2)小紅用天平和量筒分別測(cè)出酒精的質(zhì)量和體積并進(jìn)行記錄,請(qǐng)?jiān)谔摼框中幫小紅設(shè)計(jì)一個(gè)記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的表格.
某次實(shí)驗(yàn)中,小紅用天平測(cè)得燒杯和酒精的總質(zhì)量為73g,將燒杯中的一部分酒精導(dǎo)入量筒后,用天平和量筒測(cè)量的情況如圖丙所示,則燒杯和剩余酒精的總質(zhì)量為49g.小紅根據(jù)實(shí)驗(yàn)測(cè)得的結(jié)果做出了酒精的質(zhì)量隨體積變化的圖象,如乙圖所示,
(3)分析圖象可知,塑料和酒精這兩種物質(zhì)的相同點(diǎn)是它們的質(zhì)量與體積的比值都是恒定的(或它們的質(zhì)量與體積成正比),不同點(diǎn)是它們的質(zhì)量與體積的比值不同.
(4)實(shí)驗(yàn)中測(cè)得酒精的密度為0.8×103kg/m3,它的物理意義是1m3酒精的質(zhì)量是800kg.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

11.小明在圖甲的檢查中發(fā)現(xiàn)當(dāng)用手指按橡皮膜時(shí),發(fā)現(xiàn)U形管兩邊液面的高度幾乎不變化.出現(xiàn)這種情況的原因是橡皮膜連接的軟管出現(xiàn)漏氣.兩只杯子分別盛有清水和酒精,壓強(qiáng)計(jì)調(diào)節(jié)正常后,小明將金屬盒先后浸入到兩杯液體中,如圖乙和丙所示.他發(fā)現(xiàn)丙中U形管兩邊的液柱高度差較大,認(rèn)為圖丙杯子中盛的是清水.那你認(rèn)為,小明的結(jié)論是不可靠的(選填“可靠的”或“不可靠的”):簡(jiǎn)要理由:金屬盒在兩種液體中的深度不同(或沒有控制金屬盒在兩種液體中的深度相同).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

18.隨著新學(xué)期的開始,“大鼻子“校車也再次上路.如圖所示是某款校車,該車有關(guān)的技術(shù)參數(shù)如表所示,請(qǐng)完成下列問題.(汽油的密度為0.725×103kg/m3,g取10N/kg)
能源種類汽油油箱容量60L
空載質(zhì)量3840kg座位數(shù)28
最大速度100km/h最大功率120kW
(1)該車所用的能源屬于不可(選填“可”或“不可”)再生能源,請(qǐng)?jiān)倥e一例該類能源:天然氣.
(2)該車靜止在水平公路上時(shí),輪子觸地面積共0.16m2,則車空載時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng)是多少?
(3)該車在最大功率下用12min勻速爬上3km長(zhǎng)的斜坡,該過(guò)程發(fā)動(dòng)機(jī)提供給校車的動(dòng)力是多大?若該發(fā)動(dòng)機(jī)的效率為75%,則該過(guò)程消耗的汽油約為多少L?(設(shè)汽油的熱值為4.6×107J/kg)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

15.如圖所示,關(guān)于磁吸相框,下列說(shuō)法正確的是( 。
A.相框被吸在底板上,是利用磁體能吸引鋁物質(zhì)的特性
B.相框被吸在底板上,是大氣壓作用的結(jié)果
C.相框所受摩擦力與它所受的重力是一對(duì)平衡力
D.相框所受的支持力與它所受的重力是一對(duì)平衡力

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

12.下列說(shuō)法不正確的是(  )
A.斜面是一種省力機(jī)械
B.熔絲材料與它串聯(lián)的導(dǎo)線相比電阻較大、熔點(diǎn)較低
C.效率越高的機(jī)械做功越快
D.電壓表的工作利用了電流的磁效應(yīng)

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