圖4為電工常用的鋼絲鉗,它的設(shè)計和使用應(yīng)用了很多物理知識。其中,鉗把包了一層膠皮是為了_______________________,鉗子的刀口刻有花紋是為了 ,鉗把做的比鉗口長是為了 。


防止觸電、增大磨擦、省力

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:


如圖1所示電路進(jìn)行“測定小燈泡電功率”的實驗。小明多測了幾組小燈泡兩端電壓低時的數(shù)據(jù),如下表所示。

小燈泡規(guī)格

電壓表示數(shù)/V

電流表示數(shù)/A

燈泡亮度

額定電壓

0.5

0.06

不發(fā)光

1.0

0.10

1.5

0.14

較暗

2.0

0.16

較亮

2.5

0.20

正常發(fā)光

2.8

0.22

很亮

(1)小燈泡的額定功率等于 。小燈泡正常發(fā)光時的電阻等于

(2)小明通過分析數(shù)據(jù),得出一個關(guān)于電阻的猜想:

。(2分

(3)為了進(jìn)一步驗證這個猜想,小明選擇一段鎢絲,重新設(shè)計實驗進(jìn)行探究,探究的課題是 ;在實驗探究的過程中,可保持鎢絲兩端電壓不變,改變 ,觀察通過鎢絲的電流是否發(fā)生變化。

(4)小鳳同學(xué)進(jìn)行“測定小燈泡電功率”的實驗,接線后,發(fā)現(xiàn)開關(guān)沒有閉合,燈泡就已發(fā)光,電流表、電壓表有示數(shù),開關(guān)閉合后,燈泡反而熄滅,電壓表示數(shù)減少為零,電流表示數(shù)變大,但沒有超過量程,你認(rèn)為他接線中出現(xiàn)的錯誤是: 。

(5)小紅同學(xué)進(jìn)行“測定小燈泡電功率”的實驗,連接電路完畢并閉合開關(guān),當(dāng)調(diào)節(jié)變阻器滑片葉,發(fā)現(xiàn)燈泡變亮?xí)r,電壓表的示數(shù)減小,燈泡變暗時,電壓表示數(shù)增大(器材是完好的)。想一想,怎樣連接才會出現(xiàn)這種現(xiàn)象? 。

圖1

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某人用一大小為5N的力推一小車在水平面上勻速向前運(yùn)動,突然他發(fā)現(xiàn)前邊有一障礙物,因而他改用一大小為10N的力向后拉小車,使小車減速運(yùn)動,則在次過程中小車在水平方向所受的合力是__________N ,方向向_________(前或后)。

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某太陽能熱水器接收太陽能的有效面積為0.9m2,平均每分鐘能接收到太陽能,其中有80%的太陽能轉(zhuǎn)化為水的內(nèi)能,如果太陽照射1小時,可以把多少升25℃的水升溫到50℃?

 

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一本書放在水平桌面上,下列哪一對力是書受到的平衡力     (      )

A、書的重力和書對桌面的壓力 

  B、書的重力和桌面對書的支持力

C、書對桌面的壓力和桌面對書的支持力  

 D、書對桌面的壓力和桌子受到的重力

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如圖8中的起瓶器,它屬于 杠桿(填“省力”或“費(fèi)力”),它的支點(diǎn)是 (填A(yù)、B 、C或D);若沿豎直方向用力開啟瓶蓋,在圖中 點(diǎn)用力最小(填A(yù)、B 、C或D).

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在探究“物體的質(zhì)量與體積之間的關(guān)系”時,小明同學(xué)把收集到數(shù)據(jù)填入下表。但他漏填了第二次測量的質(zhì)量和體積,其質(zhì)量和體積的讀數(shù)如圖17中所示,請你幫他完成下表。

(1)分析表格中的數(shù)據(jù),可以得出的結(jié)論是           

(2)小明與其他同學(xué)交流后,發(fā)現(xiàn)從表中的數(shù)據(jù)可以看出:由同種物質(zhì)組成的不同物體其質(zhì)量與體積之間存在一個關(guān)系,其表達(dá)式為:         。

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如圖所示,質(zhì)量為M的圓環(huán)用輕繩吊在天花板上,環(huán)上有兩個質(zhì)量均為m的小環(huán)自大環(huán)頂部開始分別向兩邊滑下,當(dāng)兩個小環(huán)下落至與大環(huán)圓心等高時,小環(huán)所受摩擦力為f,則此時繩對大環(huán)的拉力為(  )

A.(M+m)g  B.(M+2m)g  C.Mg+f   D.Mg+2f


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城市里有“超聲波潔牙”美容店,超聲波之所以能潔牙,是因為(       )

A.超聲波是清潔劑 B.超聲波傳遞去污信息   C.超聲波發(fā)生反射

    D.超聲波引起液體的振動,振動把污垢去除

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