11.安全、清潔、方便的太陽能越來越受到人們的重視和廣泛利用.如圖所示,一太陽能熱水器內(nèi)裝有質(zhì)量為240kg,溫度為20℃的水,在陽光照射一段時(shí)間后,水溫升高到80℃.[c=4.2×103J/(kg•℃)]
(1)水吸收的太陽能是多少?
(2)這些能量相當(dāng)于完全燃燒多少千克干木柴放出的熱量?(q干木柴=1.2×107J/kg)
(3)請(qǐng)舉一列使用太陽能的優(yōu)點(diǎn).

分析 (1)知道水的質(zhì)量、水的初溫和末溫,根據(jù)Q=cm(t-t0)求出水吸收的熱量即為水吸收的太陽能;
(2)根據(jù)題意可知干木柴完全燃燒放出的熱量,利用Q=mq求出需要完全燃燒干木柴的質(zhì)量;
(3)太陽能是取之不盡、用之不竭的清潔、安全能源.

解答 解:(1)水吸收的太陽能:
Q=cm(t-t0)=4.2×103J/(kg•℃)×240kg×(80℃-20℃)=6.048×107J;
(2)由題意可知,干木柴完全燃燒放出的熱量:
Q=Q=6.048×107J,
由Q=mq可得,需要干木柴的質(zhì)量:
m′=$\frac{{Q}_{放}}{q}$=$\frac{6.048×1{0}^{7}J}{1.2×1{0}^{7}J/kg}$=5.04kg;
(3)使用太陽能的優(yōu)點(diǎn)有清潔無污染、安全等.
答:(1)水吸收的太陽能是6.048×107J;
(2)這些能量相當(dāng)于完全燃燒5.04kg干木柴放出的熱量;
(3)使用太陽能有清潔無污染、安全的優(yōu)點(diǎn)等.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了吸熱公式和燃料完全燃燒釋放熱量公式以及太陽能的優(yōu)點(diǎn),通過做題使學(xué)生了解太陽能的優(yōu)點(diǎn),引導(dǎo)學(xué)生積極開發(fā)新能源.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

1.歷時(shí)10年建設(shè)的武漢二環(huán)線全長(zhǎng)48公里,任意兩點(diǎn)僅需半小時(shí)即可到達(dá).

(1)一輛轎車行駛在二環(huán)線上經(jīng)過一標(biāo)志牌(如圖甲),此標(biāo)志牌處有一監(jiān)控測(cè)速探頭A,知音橋頭處也有一監(jiān)控測(cè)速探頭B,兩測(cè)速探頭A、B測(cè)出同一車輛通過兩個(gè)監(jiān)測(cè)點(diǎn)的時(shí)間,再根據(jù)兩點(diǎn)間的距離就可以算出該車在這一區(qū)間路段的平均速度(又叫“區(qū)間測(cè)速”).如圖丙,則該車在此路段的平均速度為70km/h,該車不會(huì)(“會(huì)”、“不會(huì)”)被判超速.
(2)如圖乙所示,是轎車車頂?shù)耐庀剖教齑埃魧⑻齑暗那懊骊P(guān)閉,后面微微向上打開,轎車行駛時(shí),就能使車內(nèi)污濁的空氣被自動(dòng)“抽出”,從而保持車內(nèi)空氣清新.這種能夠自動(dòng)向外“抽氣”的現(xiàn)象所依據(jù)的物理原理是流體中流速越大的位置壓強(qiáng)越。

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

2.1cm3的冰熔化成水后,質(zhì)量將不變,體積將變小(以上兩空選填“變大”、“變小”或“不變”);酒精和水混合后的總體積減小,這一現(xiàn)象直接說明分子間有空隙,面粉是易散的,但加了適量的水能揉成柔韌的面團(tuán),這是因?yàn)榉肿娱g存在引力.

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

19.(1)圖甲中小磁針靜止在通電螺線管旁,根據(jù)通電螺線管的S極,請(qǐng)你在圖上標(biāo)明:磁感線方向、小磁針的N極、電源的正負(fù)極.
(2)如圖乙,物體隨水平傳送帶勻速向右移動(dòng),作出物體所受力的示意圖(不計(jì)空氣阻力).

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

6.為保護(hù)領(lǐng)土安全,國(guó)家在釣魚島周邊海域部署了航母;當(dāng)艦載直升機(jī)起飛后,艦體會(huì)略微上浮一些,艦艇底受到海水的壓強(qiáng)將變小,艦艇受到的浮力變小(均選填“變大”“不變”或“變小”),以航母為參照物,直升機(jī)是運(yùn)動(dòng)的,(選填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”),直升機(jī)飛行員與航母艦的聯(lián)系是通過電磁波來實(shí)現(xiàn)的,機(jī)翼上方氣流的流速比機(jī)翼下方的大,則機(jī)翼上方的氣流對(duì)機(jī)翼的壓強(qiáng)小于機(jī)翼下方的氣流對(duì)機(jī)翼的壓強(qiáng).(選填“大于”“小于”或“等于”).

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

16.一個(gè)額定電壓是6V的小燈泡,其正常工作時(shí)通過的電流約為0.3A,小明想測(cè)定這個(gè)小燈泡的額定功率.實(shí)驗(yàn)室中有如下器材:電流表、電壓表、開關(guān)各一個(gè),三個(gè)規(guī)格分別為“10Ω  lA”、“50Ω  0.5A”和“1kΩ 1A”的滑動(dòng)變阻器,導(dǎo)線若干,電源(電壓為12V).

(1)小明設(shè)計(jì)了如圖甲所示電路圖,通過分析你認(rèn)為小明應(yīng)選用規(guī)格為50Ω0.5A的滑動(dòng)變阻器.
(2)實(shí)物圖中已連接了部分電路.請(qǐng)你根據(jù)電路圖用筆畫線代替導(dǎo)線,將電路乙連接完整.
(3)小明正確選擇了滑動(dòng)變阻器,將電路補(bǔ)充連接后,閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)燈泡發(fā)光較暗,電流表有示數(shù).任意移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片,電壓表示數(shù)不變(示數(shù)不為零)且小于6V.具體原因是滑動(dòng)變阻器同時(shí)接到下面兩個(gè)接線柱上.
(4)小明排除故障后,繼續(xù)實(shí)驗(yàn).當(dāng)電壓表的示數(shù)為6V時(shí),電流表的示數(shù)(如圖丙所示)為0.32A,則小燈泡此時(shí)的電阻為Ω
(5)小明還想測(cè)出小燈泡正常發(fā)光時(shí)的功率,但發(fā)現(xiàn)電壓表損壞,小明利用電阻箱R1,一個(gè)電流表A1,滑動(dòng)變阻器等器材組成的實(shí)驗(yàn)電路,也順利地完成了實(shí)驗(yàn),請(qǐng)?jiān)谔摼框中畫出小明設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)電路,補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)步驟,并寫出小燈泡正常發(fā)光的額定功率表達(dá)式.
①閉合開關(guān),調(diào)節(jié)電阻箱R1,至某一整刻度,并讀出R1
②調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器滑片P使電流表A1的示數(shù)為$\frac{6V}{{R}_{1}}$
③觀察并記錄電流表A2的示數(shù)為I2
計(jì)算小燈泡的額定功率,表達(dá)式P=6V×I2

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

3.關(guān)于電磁波,列說法正確的是( 。
A.倒車?yán)走_(dá)是利用電磁波傳遞信息的B.光屬于電磁波
C.電磁波不能傳遞能量D.電磁波不能在真空中傳播

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

20.小明同學(xué)利用A、B兩物體、砝碼、泡沫等器材探究“壓力的作用效果與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn).如圖1所示,

(1)實(shí)驗(yàn)中小明是通過觀察泡沫的凹陷程度來比較壓力作用效果的.
(2)比較圖1中的甲、乙兩圖所示實(shí)驗(yàn),能夠得到的結(jié)論是受力面積相同時(shí),壓力越大,壓力作用效果越明顯.
(3)若要探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關(guān)系”,應(yīng)通過比較圖甲、丙所示實(shí)驗(yàn).
(4)小華同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)將物體B沿豎直方向切成大小不同的兩塊,如圖1中的丁所示.他發(fā)現(xiàn)它們對(duì)泡沫的壓力作用效果相同,由此他得出的結(jié)論是:壓力作用效果與受力面積無關(guān).你認(rèn)為他在探究過程中存在的問題是沒有控制壓力不變.
(5)小明將同一小桌和相同的砝碼分別放到沙子和木板上,如圖2所示的甲、乙所示,則沙子和木板受到的壓強(qiáng)P=P,比較甲、乙兩種情況后,小明認(rèn)為要用壓強(qiáng)表示壓力的作用效果還需要的前提條件是控制受壓面的材料相同.

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

1.小華在探究水的沸騰特點(diǎn)實(shí)驗(yàn)中:
(1)如圖甲所示,操作錯(cuò)誤的是溫度計(jì)的玻璃泡碰到了燒杯底.
(2)他糾正錯(cuò)誤后繼續(xù)實(shí)驗(yàn),某時(shí)刻溫度計(jì)的示數(shù)如圖乙所示,其中讀數(shù)方法正確的是B(選填“A”、“B”或“C”),示數(shù)是95℃.

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同步練習(xí)冊(cè)答案