20.在做“觀察水沸騰”的實驗時,
(1)第一小組用的是如圖甲所示的裝置,該裝置中有一處明顯的錯誤,請指出該錯誤是溫度計玻璃泡碰到了燒杯底部.
(2)第二、三兩組同學(xué)選用相同的實驗裝置完成實驗,他們分別繪制的溫度隨時間變化的圖象如圖乙所示.如果操作和實驗器材均無問題,則分析圖象可知:當(dāng)時的大氣壓<(選填“>”“<”或“=”)1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓;兩組同學(xué)得到b、c兩種不同的圖象的原因可能是水的質(zhì)量不相同.

分析 (1)在溫度計測量液體溫度時,正確的方法是:溫度計的玻璃泡要全部浸入被測液體中;不要碰到容器底或容器壁;
(2)①根據(jù)液體沸騰的特點找到沸點:液體沸騰時不斷吸收熱量,溫度保持不變,這個不變的溫度是液體的沸點.
②1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下水的沸點是100℃.沸點跟氣壓有關(guān),氣壓越高,沸點越高.
③從給水開始加熱到水沸騰需要的時間長短不同,根據(jù)Q=cm△t知,可能是水的質(zhì)量不同,可能是水的初溫不同.

解答 解:(1)根據(jù)圖甲可知,在溫度計測量液體溫度時,溫度計的玻璃泡要全部浸入被測液體中;不要碰到容器底或容器壁;而圖中溫度計的玻璃泡碰到了容器底.
(2)由圖乙知,水沸騰時,不斷吸收熱量,保持97℃不變,所以97℃是水的沸點.
①1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下水的沸點是100℃.沸點跟氣壓有關(guān),氣壓越高,沸點越高.實驗中水的沸點是97℃,所以實驗時氣壓小于1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓.
②由題意知,兩個小組從開始加熱到沸騰所需時間不同,水的比熱容和升高的溫度相同,由題意知,加熱時間不同(吸收熱量不同),根據(jù)Q=cm△t知,可能是水的質(zhì)量不同造成的.
故答案為:(1)溫度計玻璃泡碰到了燒杯底部;(2)<;質(zhì)量.

點評 實驗時,分析實驗故障排除故障是實驗題常見的題型,所以實驗時不要僅僅注意實驗結(jié)論,更要注重實驗過程中故障、故障原因、故障排除等環(huán)節(jié).還要對實驗出現(xiàn)的不同現(xiàn)象進(jìn)行分析.

練習(xí)冊系列答案
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9.閱讀下面短文:
導(dǎo)體容易導(dǎo)電,絕緣體不容易導(dǎo)電.有一些材料,導(dǎo)電能力介于導(dǎo)體和絕緣體之間,稱做半導(dǎo)體,除了導(dǎo)電能力外,半導(dǎo)體有許多特殊的電學(xué)性能,使它獲得了多方面的重要應(yīng)用.
有的半導(dǎo)體,在受熱后電阻迅速減;反之,電阻隨溫度的降低而迅速地增大.利用這種半導(dǎo)體可以做成體積很的熱敏電阻.熱敏電阻可以用來測量很小范圍內(nèi)的溫度變化,反應(yīng)快,而且精度高.
回答下列問題:
(1)如果將熱敏電阻與電源、電流表和其他元件串聯(lián)成一個電路,其他因素不變,只要熱敏電阻所在區(qū)域的溫度降低,電路中電流將變。ㄟx填“大”或“小”).
(2)上述電路中,我們將電流表中的電流刻度換成相應(yīng)的溫度刻度,就能直接顯示出熱敏電阻附近的溫度.如果刻度盤正中的溫度刻度值為20℃(如圖所示),則25℃的刻度應(yīng)在20℃的右邊(選填“左”或“右”).
(3)為了將熱敏電阻放置在某蔬菜大棚內(nèi)能檢測大棚內(nèi)溫度的變化,請用圖中的器材(可增加元件)設(shè)計一個電路.

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同步練習(xí)冊答案