4.夏季炎熱午后,伴隨著輕柔的音樂,勤勞的環(huán)衛(wèi)工人駕駛著灑水車以8km/h的速度勻速行駛在美麗的成都三環(huán)路上,水不停的灑在地上,給人清涼的感覺.下列說法中正確是( �。�
A.灑水車在行駛過程中動(dòng)能始終保持不變
B.車輛行駛過程中,勤勞的環(huán)衛(wèi)工人看到三環(huán)路上的彩燈是靜止的
C.灑水車受到的重力與地面對它的支撐力是一對相互作用力
D.水不停的灑在地上,給人清涼的感覺,這是因?yàn)樗舭l(fā)要吸收熱量

分析 (1)動(dòng)能大小的影響因素:質(zhì)量、速度.質(zhì)量越大,速度越大,動(dòng)能越大.
(2)根據(jù)運(yùn)動(dòng)與靜止的相對性可做出判斷;
(3)一對平衡力的大小相等、方向相反、作用在同一直線上、作用在同一物體上,一對相互作用力作用在不同的物體上;
(4)水蒸發(fā)時(shí)需要吸收熱量,可達(dá)到降溫的作用.

解答 解:A、灑水車在勻速行駛過程中,質(zhì)量不斷減小,其動(dòng)能不斷減小,故A說法不正確.
B、車輛行駛過程中,環(huán)衛(wèi)工人與城西大道上的彩燈之間的位置不斷發(fā)生變化,故B的說法不正確.
C、灑水車受到的重力與地面對它的支撐力大小相等、方向相反、作用在同一直線上、作用在同一物體上,是一對平衡力,故C的說法不正確;
D、水不停的灑在地上,給人清涼的感覺,這是因?yàn)樗舭l(fā)要吸收熱量,可達(dá)到降溫的目的,故D正確.
故選D.

點(diǎn)評 本題以灑水車為背景,考查了動(dòng)能的影響因素、運(yùn)動(dòng)與靜止的相對性、平衡力與相互作用力的區(qū)分,以及蒸發(fā)吸熱的現(xiàn)象等,綜合性強(qiáng),但難度不大.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

14.2013年12月5日,我國成功發(fā)射攜帶有“玉兔號月球車”的“嫦娥三號”探月衛(wèi)星.玉兔號月球車如圖甲所示,該車總質(zhì)量為120千克,每個(gè)輪子與地面的接觸面積為0.01m2預(yù)計(jì)玉兔號月球車在月球表面巡游約100天,得到的數(shù)據(jù)將直接傳回地球.該車使用的是電壓為100伏的原子能電池.工作電路如圖乙所示,測得電動(dòng)機(jī)的兩端的電壓為80伏,電流表讀數(shù)為2安.(已知同一物體在月球上的重力只有地球上的六分之一)
(1)月球車的車輪上刻有螺旋形花紋是為了增大摩擦.
(2)圖乙中滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值為多少?電動(dòng)機(jī)工作100天消耗的電能是多少焦?
(3)月球車在月球上行走時(shí)對地面的壓強(qiáng)是多少?

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

15.如圖所示,從斜面底端被彈出的木塊,在光滑斜面上滑動(dòng)的過程中受到(不計(jì)空氣阻力)的力是( �。�
A.重力、支持力B.重力、推力C.重力、摩擦力D.摩擦力、支持力

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

12.如圖是小明設(shè)計(jì)的魚缸自動(dòng)保溫增氧器.溫度計(jì)內(nèi)為某種不導(dǎo)電液體,導(dǎo)電小球漂浮在液體上并隨液面升降.
(1)該裝置的正常工作情況為A.
A.氣溫升高,增氧機(jī)工作;氣溫降低,電阻絲工作
B.氣溫升高,電熱絲工作;氣溫降低,增氧機(jī)工作
C.不管氣溫如何變化,增氧機(jī)都能正常工作
D.不管氣溫如何變化,電熱絲都能正常工作
(2)小明設(shè)計(jì)在一定氣溫時(shí)開啟增氧機(jī)的依據(jù)是氣體溶解度隨溫度升高而減�。ㄟx填“增大”或“減小”).

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

19.在探究“物體的重力勢能與什么因素有關(guān)”時(shí),某同學(xué)提出了如下猜想:
猜想一:….
猜想二:物體的重力勢能可能與物體所在的高度有關(guān).
為此他設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置.將兩端開口、長約1米、粗細(xì)均勻的圓柱形玻璃管豎直固定在鐵架臺(tái)上,將粗細(xì)適宜的圓柱形泡沫塑料塊置于玻璃管內(nèi)O點(diǎn)處(塑料塊與玻璃管內(nèi)壁有適量的摩擦).其他器材還有:刻度尺、一組系有細(xì)線的質(zhì)量不等的鉤碼、用于調(diào)整泡沫塑料塊回到O點(diǎn)位置的木棒.
請你幫助他回答下列問題:
(1)探究“猜想一”時(shí),使用不同質(zhì)量的鉤碼從相同的高度在玻璃管內(nèi)由靜止下落,去沖擊O點(diǎn)的泡沫塑料塊,然后用刻度尺分別測量泡沫塑料塊下移的距離,從而比較出重力勢能的大�。鶕�(jù)實(shí)驗(yàn)操作,請你合理地表達(dá)出猜想一:探究物體的重力勢能與質(zhì)量有關(guān).
(2)為了探究“猜想二”,他設(shè)計(jì)以下實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表.請你幫他完成表格中帶“鉤碼下落的高度(cm)”的內(nèi)容.
實(shí)驗(yàn)次數(shù)鉤碼的質(zhì)量(克)鉤碼下落的高度
(cm)
泡沫塑料塊下移的距離(厘米)
1
2
3
(3)實(shí)際操作時(shí),他發(fā)現(xiàn)有幾次泡沫塑料塊并未發(fā)生移動(dòng),其原因可能是鉤碼的質(zhì)量偏小或鉤碼下落的高度偏�。ㄖ辽賹懗�2點(diǎn))

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

9.小紅、小明和小燕一起探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn):
(1)實(shí)驗(yàn)前,調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡.然后在杠桿的兩端加掛鉤碼,并移動(dòng)鉤碼,使杠桿在水平位置平衡,如圖甲所示,并測出力臂.多次實(shí)驗(yàn)并記錄數(shù)據(jù).
多次實(shí)驗(yàn)的目的是:尋求普遍規(guī)律,使得出的結(jié)論更具有普遍性.

(2)小紅將圖甲中杠桿兩側(cè)的鉤碼各取下一個(gè),杠桿會(huì)左側(cè)下降(選填“右側(cè)下降”或“左側(cè)下降”).
(3)小明在實(shí)驗(yàn)時(shí),先在杠桿兩側(cè)掛鉤碼進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究,再用彈簧測力計(jì)取代右側(cè)的鉤碼繼續(xù)探究,如圖乙所示,他這樣做的最終目的是C.
A.便于直接讀出拉力的大小     B.便于測量力臂的大小     C.便于正確認(rèn)識(shí)力臂
(4)小燕通過實(shí)驗(yàn)探究杠桿平衡時(shí)動(dòng)力和動(dòng)力臂的關(guān)系.實(shí)驗(yàn)過程中,保持阻力、阻力臂不變,在杠桿水平平衡時(shí),測出每一組動(dòng)力臂L1和動(dòng)力F1的數(shù)據(jù),并利用實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制了F1與L1的關(guān)系圖象,如圖丙所示.請根據(jù)圖象推算,當(dāng)L1為0.1m時(shí),F(xiàn)1為6N.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

16.2013年,浙江衛(wèi)視《中國好聲音》第二季重磅來襲.等候在候場區(qū)的參賽選手的親友只能通過電視臺(tái)準(zhǔn)備的熒光大屏幕欣賞選手的表演.從顯像管尾部的熱燈絲發(fā)射出來的電子高速撞擊在顯像管前端的熒光屏上,使熒光屏發(fā)光,則顯像管內(nèi)的電流方向從熒屏到燈絲 (填“從燈絲到熒屏”或“從熒屏到燈絲”)

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

13.關(guān)于力學(xué)知識(shí),下列說法正確的是(  )
A.踢出去的足球,能繼續(xù)向前滾動(dòng),是由于足球受到慣性的作用
B.用槳向后劃水,船就會(huì)向前運(yùn)動(dòng),利用了物體間力的作用是相互的
C.物體受到平衡力作用時(shí),一定保持靜止
D.如果要使一個(gè)物體持續(xù)運(yùn)動(dòng)就必須對它施加力的作用

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

5.如圖所示對應(yīng)的物理知識(shí)其中正確的是(  )   )
A.光從空氣斜射入水中時(shí)的光路B.靜止木塊對斜面的壓力示意圖
C.靜止時(shí)小磁針的狀態(tài)示意圖D.“霧凇”的形成是凝固現(xiàn)象

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同步練習(xí)冊答案
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