小明一聽就知道電話是爸爸打來(lái)的，主要是依據(jù)聲音的


  1. A.
    能量
  2. B.
    響度
  3. C.
    音調(diào)
  4. D.
    音色
D
分析：音色反映了聲音的品質(zhì)與特色，是辨別不同聲音的依據(jù)．
解答：不同的聲源發(fā)出的聲音，除了音調(diào)、響度之外，聲音還有另一個(gè)特征--音色．聽打來(lái)的電話，憑聲音就知道是誰(shuí)，因?yàn)槊總�(gè)人的聲音的音色不同．
故選D．
點(diǎn)評(píng)：不同人說(shuō)話的特色不同，是指音色不同，對(duì)于熟人的音色，我們已經(jīng)很熟悉了，所以即使沒(méi)有見(jiàn)面，只聽聲音就可以判斷出來(lái)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2013?嘉定區(qū)二模）小明一聽就知道電話是爸爸打來(lái)的，主要是依據(jù)聲音的（　　）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示，小明和小剛用細(xì)棉線連接了兩個(gè)紙杯制成了一個(gè)“土電話”．

（1）他們用“土電話”能實(shí)現(xiàn)10m間的通話，這表明
固體（細(xì)棉線）可以傳聲
固體（細(xì)棉線）可以傳聲
．
（2）細(xì)金屬絲連接“土電話”，則聽到的聲音就大些．這一實(shí)驗(yàn)表明
細(xì)金屬絲比細(xì)棉線傳聲效果好
細(xì)金屬絲比細(xì)棉線傳聲效果好
．
（3）如果用“土電話”時(shí)，另一個(gè)同學(xué)捏住棉線的某一部分，則聽的一方就聽不到聲音了，這是由于
聲音在傳播過(guò)程中被阻斷
聲音在傳播過(guò)程中被阻斷
．
（4）如果在用“土電話”時(shí)．線沒(méi)有拉直而處于松弛狀態(tài)．則聽的一方通過(guò)棉線
不能
不能
（選填“能”或“不能”）聽到對(duì)方的講話．
（5）潛艇失事時(shí)，艇員用硬物連續(xù)敲擊潛艇鋼板，三聲短，三聲長(zhǎng)，再三聲短（這是國(guó)際求救信號(hào)SOS的電報(bào)碼）．救援人員如在附近，就可以知道潛艇中還有人在，這是因?yàn)?!--BA-->
固體（鋼板）、液體（海水）、氣體可以傳聲
固體（鋼板）、液體（海水）、氣體可以傳聲
．

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科目：初中物理 來(lái)源：《第1章 聲現(xiàn)象》2010年單元測(cè)試卷（解析版） 題型：解答題

如圖所示，小明和小剛用細(xì)棉線連接了兩個(gè)紙杯制成了一個(gè)“土電話”．

（1）他們用“土電話”能實(shí)現(xiàn)10m間的通話，這表明______．
（2）細(xì)金屬絲連接“土電話”，則聽到的聲音就大些．這一實(shí)驗(yàn)表明______．
（3）如果用“土電話”時(shí)，另一個(gè)同學(xué)捏住棉線的某一部分，則聽的一方就聽不到聲音了，這是由于______．
（4）如果在用“土電話”時(shí)．線沒(méi)有拉直而處于松弛狀態(tài)．則聽的一方通過(guò)棉線______（選填“能”或“不能”）聽到對(duì)方的講話．
（5）潛艇失事時(shí)，艇員用硬物連續(xù)敲擊潛艇鋼板，三聲短，三聲長(zhǎng)，再三聲短（這是國(guó)際求救信號(hào)SOS的電報(bào)碼）．救援人員如在附近，就可以知道潛艇中還有人在，這是因?yàn)開_____．

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科目：初中物理 來(lái)源：2013年上海市嘉定區(qū)、寶山區(qū)中考物理二模試卷（解析版） 題型：選擇題

小明一聽就知道電話是爸爸打來(lái)的，主要是依據(jù)聲音的（ ）
A．能量
B．響度
C．音調(diào)
D．音色

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