4．如圖所示，給直導線通電時，其下方的小磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，這說明通電導體周圍存在磁場；改變直導線中電流方向，小磁針偏轉(zhuǎn)方向改變（選填“改變”或“不變”）．

分析 奧斯特實驗證明了電流的磁效應，即通電導體周圍存在磁場，且磁場的方向與電流的方向有關(guān)．

解答 解：在如圖所示的實驗中，給直導線通電時，其下方的小磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，這說明通電導體周圍存在磁場；
改變直導線中電流方向，小磁針偏轉(zhuǎn)方向改變，說明磁場的方向與電流的方向有關(guān)．
故答案為：通電導體周圍存在磁場；改變．

點評 了解奧斯特實驗的簡單裝置與實驗過程，并知道所產(chǎn)生磁場的方向與電流的方向有關(guān)系．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

14．使用托盤天平測物體質(zhì)量：

（1）調(diào)節(jié)托盤天平時，發(fā)現(xiàn)指針在分度盤中央的右側(cè)，此時應將橫梁右端的平衡螺母向左調(diào)．
（2）向右移動游碼的作用相當于向天平的右盤增加砝碼．
（3）在某次測量中，所用的砝碼及游碼位置如圖所示，則被測物體的質(zhì)量是112.4g．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

15．如圖所示，相同的瓶子里裝入了不同的水量，用棒敲擊瓶子時，可以發(fā)出不同音調(diào)，那么發(fā)聲體是瓶子和水（填“瓶子和水”或“瓶內(nèi)空氣柱”），發(fā)出的聲音音調(diào)從左至右是音調(diào)降低．（填“升高”或“降低”）

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

12．小剛用如圖所示電路探究“一段電路中電流跟電阻的關(guān)系”．在此實驗過程中，當A、B兩點間的電阻由10Ω更換為5Ω后，為了探究上述問題，他應該采取的唯一操作是（　　）
A．保持變阻器滑片不動B．將變阻器滑片適當向左移動
C．將變阻器滑片適當向右移動D．適當減小電池的節(jié)數(shù)

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

19．居民樓的樓道里，夜間樓道燈一直亮著會造成浪費．科研人員用“光敏”材料制成“光控開關(guān)”，“聲敏”材料制成“聲控開關(guān)”．
（1）設計出只有在夜間且有聲音時燈才亮的樓道燈自動控制電路，請將如圖的“光控開關(guān)”、“聲控開關(guān)”、燈泡用筆畫線代替導線正確連入電路．
（2）同時安裝一個不受開關(guān)控制的三孔插座．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

9．如圖，R1與R2并聯(lián)接在電源電壓恒定的電路中功率分別為P1和P2，證明：并聯(lián)電路的總功率P=P1+P2．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

16．小宇學習了“內(nèi)能”的知識后分析“水蒸氣液化變成水后內(nèi)能會發(fā)生怎樣的變化”，下列說法正確的是（　�。�
A．水蒸氣的內(nèi)能不變B．水蒸氣的內(nèi)能增大
C．水蒸氣的內(nèi)能減少D．無法確定水蒸氣的內(nèi)能的變化

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

13．為了比較水和煤油的吸熱能力，某實驗小組選取的器材有：兩個相同規(guī)格的酒精燈，兩個相同規(guī)格的燒杯、兩支相同規(guī)格的溫度計、兩個鐵架臺、火柴．同學按照如圖所示組裝器材進行實驗，并將實驗數(shù)據(jù)填入下面表格中．
燒杯號液體質(zhì)量（g）初溫（℃）末溫（℃）加熱時間（min）
1水20020288
2水10020284
3煤油20020284
4煤油20020242
根據(jù)上面材料回答下列問題：
（1）還需要用的器材：天平；
（2）請根據(jù)表中的實驗記錄回答：
①比較1、2記錄，得出的結(jié)論是物質(zhì)吸收的熱量與物質(zhì)質(zhì)量有關(guān)；
②比較3、4記錄，得出的結(jié)論是物質(zhì)吸收的熱量與物質(zhì)升高的溫度有關(guān)；
③比較1、3記錄，得出的結(jié)論是物質(zhì)吸收的熱量與物質(zhì)種類有關(guān)；
④綜合上述結(jié)論，實驗表明，水吸熱的能力更強．同時我們還發(fā)現(xiàn)物體溫度升高時吸收熱量的多少與種類、質(zhì)量、升高的溫度有關(guān)．
（3）該同學在本次實驗中用到的研究方法是控制變量法．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

14．如圖所示，某同學用一個動滑輪勻速提起一袋重為180N的面粉，所用的拉力為100N，則動滑輪的機械效率為90%；如果用此動滑輪勻速提起一袋質(zhì)量為25kg的大米，當拉繩子的速度為0.4m/s時，拉力的功率為54W．（繩重與摩擦不計，g=10N/kg）

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同步練習冊答案