小明利用實(shí)驗(yàn)“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”；
（1）在實(shí)驗(yàn)中為了能確定蠟燭A所成像的位置，通常用較薄的______代替平面鏡，這樣也能夠較方便的比較蠟燭A的像與蠟燭B的大��；
（2）為了觀察蠟燭B是否與蠟燭A所成的像重合，該實(shí)驗(yàn)應(yīng)選擇兩個(gè)______的蠟燭A和B．
（1）用較薄的透明玻璃板代替平面鏡，在玻璃板前面既能看到A的像，又能看到玻璃板后面的蠟燭B，便于確定像的位置．
（2）實(shí)驗(yàn)器材選擇兩個(gè)相同的蠟燭A和B，目的是便于比較物像大小關(guān)系．
故答案為：（1）透明玻璃板；（2）相同．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

平面鏡所成像的大小和實(shí)物______；物體與平面鏡平行放置，若物體距平面鏡1米，像距物體______米，若物體向平面鏡靠近0.2米，則像與物體相距______米；如圖，醫(yī)生在為小紅同學(xué)檢查視力，小紅觀看的是平面鏡中視力表的像，她離視力表像的距離應(yīng)是______m．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

一個(gè)人站在豎直放置的平面鏡前5m處，他的像距離平面鏡______m，這個(gè)人向平面鏡前進(jìn)2m，他在平面鏡中像的大小______（填“變大”“變小”或“不變”）

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

在“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中，某組同學(xué)將點(diǎn)燃的蠟燭A放在玻璃板的一側(cè)，看到玻璃板后有蠟燭的像．
（1）此時(shí)用另一支完全相同的蠟燭B在玻璃板后的紙面上來回移動(dòng)．無論如何都不能讓它與蠟燭A的像完全重合（圖甲），出現(xiàn)這種情況的可能原因是______
（2）解決上面的問題后，蠟燭B與蠟燭A的像能夠完全重合，說明像與物的______相等．
（3）圖乙是他們經(jīng)過三次實(shí)驗(yàn)后，在白紙上記錄的三個(gè)像與三個(gè)物對(duì)應(yīng)點(diǎn)的位置．從中可以得到的結(jié)論是______（答出一點(diǎn)即可）
（4）他們發(fā)現(xiàn)，旁邊一組同學(xué)是將玻璃板和蠟燭放在方格紙上進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的．白紙和方格紙選用哪種更好？______．你的理由是：______．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

如圖所示，是某同學(xué)在做“平面鏡成像特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)裝置．請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)完成下面的問題．
（1）M是一塊______（選填“平面鏡”、“較薄平板玻璃”或“較厚平板玻璃”）．
（2）直尺的作用便于比較物體物與像______的關(guān)系．
（3）兩段等長(zhǎng)的蠟燭是為了比較物體與像______的關(guān)系．
（4）實(shí)驗(yàn)時(shí)，點(diǎn)亮蠟燭A，移動(dòng)M后面沒有光亮的同樣的蠟燭B，直到從前面不同位置看去，M后面的B好像被點(diǎn)亮似的．觀察比較A、B的大小，可以得到像和物體的大小______．當(dāng)蠟燭A慢慢靠近M時(shí)，觀察到蠟燭像B的大小______（選填“變小”、“變大”或“不變”）．若在M后面檔一張黑紙，通過M______（選填“仍然”或“不能”）看到蠟燭A的像，在黑紙上______（選填“仍能”或“不能”）看到蠟燭A的像，所以平面鏡所成的像是______（選填“實(shí)像”或“虛像”）．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

在水深為2m的湖面上，倒映著岸邊5m高的大樹，樹尖在水中的虛像與水面的距離是______m，樹在水中的像看上去都是倒立的，這是因?yàn)開_____．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

當(dāng)手指尖觸到平面鏡上時(shí)，手指尖與它在鏡中的像相距約4mm，則平面鏡的玻璃厚度是（　�。�
A．4mmB．8mmC．2mmD．1mm

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

如圖所示，在探究“平面鏡成像的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)中，改變蠟燭A到鏡面的距離，移動(dòng)鏡后的蠟燭B，發(fā)現(xiàn)B總能與A的像完全重合，說明平面鏡成像的大小與物體到鏡面的距離______（選填“有關(guān)”或“無關(guān)”）．過了一段時(shí)間，蠟燭A變短則A的像的大小將______．

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同步練習(xí)冊(cè)答案