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在“探究燈泡的電功率跟哪些因素有關”時,同學們提出了如下猜想:

甲:電功率跟電壓有關,電壓越高,電功率越大。

乙:電功率跟電流有關,電流越大,電功率越大。

(1) 小文同學采用右邊的電路來驗證猜想甲,他選擇串聯電路的理由是 ,從而達到控制變量的目的。

(2) 實驗中小文除通過觀察比較兩燈泡的亮度來比較兩燈泡功率的大小,還需要收集的數據是 。

(3) 探究出電功率跟電壓和電流的關系后,愛動腦筋的小文猜想 :“電功率跟電阻之間也可能有一定的關系。”于是,他向老師借了一些定值電阻和其他相關器材進行實驗,其實驗數據如表一、表二所示。

表一 表二

R/Ω

5

10

15

20

30

I/A

0.2

0.2

0.2

0.2

0.2

U/V

1

2

3

4

6

P/W

0.2

0.4

0.6

0.8

1.2

R/Ω

5

10

15

20

30

I/A

1.2

0.6

0.4

0.3

0.2

U/V

6

6

6

6

6

P/W

7.2

3.6

2.4

1.8

1.2

根據表一和表二中的數據,小文同學得出的結論是:電功率跟電阻阻值之間沒有規(guī)律可循。

請你分析表一和表二后,對小文同學的結論進行評價和分析: 。

練習冊系列答案
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如圖3所示的事例中,不屬于做功改變內能的是

 


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控制噪聲是城市環(huán)境保護的主要項目之一.下列措施不能減弱噪聲的是(    )

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A.傳播速度太快      B.響度太小      C.頻率太高      D.頻率太低

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下表是小明“觀察水的沸騰”的實驗記錄(環(huán)境大氣壓為標準氣壓值):

(1)如圖,觀察沸騰前和沸騰時水中氣泡上升過程中的兩種情況,圖   是水在沸騰前的情況。

(2)根據探究數據記錄,可以推測表中第   分鐘時記錄的實驗數據可能是錯誤的,第8分鐘應該為   ℃.此時水的沸點為  ℃;當水沸騰時對水繼續(xù)加熱,則水的溫度將   (升高/不變/降低)。

(3)修正好數據后,在下圖中用筆畫出溫度隨加熱時間變化的圖線。

(4)李明發(fā)現,本小組的水從開始加熱到沸騰的這段時間比其他組要長,其原因可能是:                                                 。(說出一條即可)

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 冰的密度為0.9×103千克/米3,體積為1米3的冰熔化成水后,水的質量為      千克,水的體積為        3。

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