三峽大壩竣工后，經(jīng)超聲波探傷儀檢測，壩體無一結(jié)構(gòu)性裂縫，創(chuàng)造了人類水利建筑史上的奇跡，探傷儀發(fā)出的超聲波無法為人耳所聽，原因是超聲波的(   ）

A．傳播速度太快      B．響度太小      C．頻率太高      D．頻率太低

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：


如圖6所示兩容器中裝有相同深度的甲、乙液體，液體密度分別為ρ甲、ρ乙。容器中 放入兩支相同的密度計甲、乙靜止時，所受到的浮力分別為F甲和F乙，兩液體對容器 底部的壓強分別為p甲、p乙，則

A．ρ甲 ＞ρ乙 F甲 = F乙

B．ρ甲 ＜ρ乙 F甲＞F乙

C．ρ甲 ＞ρ乙 p甲＞p乙

D．ρ甲 ＜ ρ乙 p甲＜p乙

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科目：初中物理 來源： 題型：


將鼓響的鼓面用手一按，響聲立即就消失了，下列原因中正確的是（    ） 

A．聲波傳到鼓內(nèi)去了B．鼓面停止了振動C．鼓的振動變快了    D．以上說法都不對

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示，在拉力F的作用下，物體G勻速上升0.2m。已知G＝18N，F(xiàn)＝10N。這一過程中，不能得到的結(jié)論是（ ）


A. 繩子自由端上升0.4米　　　　 B. 拉力F做功2焦

C.若不計摩擦，則動滑輪重為2�！　　　� D. 重力G做功3.6焦

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科目：初中物理 來源： 題型：


在“探究燈泡的電功率跟哪些因素有關(guān)”時，同學們提出了如下猜想：

甲：電功率跟電壓有關(guān)，電壓越高，電功率越大。

乙：電功率跟電流有關(guān)，電流越大，電功率越大。

(1) 小文同學采用右邊的電路來驗證猜想甲，他選擇串聯(lián)電路的理由是 ，從而達到控制變量的目的。

(2) 實驗中小文除通過觀察比較兩燈泡的亮度來比較兩燈泡功率的大小，還需要收集的數(shù)據(jù)是 。

(3) 探究出電功率跟電壓和電流的關(guān)系后，愛動腦筋的小文猜想 ：“電功率跟電阻之間也可能有一定的關(guān)系�！庇谑�，他向老師借了一些定值電阻和其他相關(guān)器材進行實驗，其實驗數(shù)據(jù)如表一、表二所示。

表一 表二

R/Ω

5

10

15

20

30

I/A

0.2

0.2

0.2

0.2

0.2

U/V

1

2

3

4

6

P/W

0.2

0.4

0.6

0.8

1.2

R/Ω

5

10

15

20

30

I/A

1.2

0.6

0.4

0.3

0.2

U/V

6

6

6

6

6

P/W

7.2

3．6

2．4

1.8

1.2

根據(jù)表一和表二中的數(shù)據(jù)，小文同學得出的結(jié)論是：電功率跟電阻阻值之間沒有規(guī)律可循。

請你分析表一和表二后，對小文同學的結(jié)論進行評價和分析： 。

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科目：初中物理 來源： 題型：


下面幾個現(xiàn)象中與光的反射有關(guān)的是(   ）

A.太陽光下物體的影子

B.通過汽車的觀后鏡看車后方情景

C.晚上看到的五顏六色的霓虹燈光

D.利用激光給隧道準直

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科目：初中物理 來源： 題型：


甲、乙兩支完全相同的溫度計，把甲溫度計放在電風扇下吹一會兒，發(fā)現(xiàn)示數(shù)     （選填“變小”、 “變大”、 “不變”），把乙溫度計在酒精里蘸一下，再拿出來，發(fā)現(xiàn)它的示數(shù)      （選填“變小”、 “變大”、 “不變”），這說明       。

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖甲是小明同學探究“平面鏡成像特點”的實驗過程。

a.在水平桌面上鋪一張白紙，紙上豎立一塊玻璃板，并記下玻璃板的位置。

b.拿另一支完全相同的點燃的蠟燭放在玻璃板的后方，移動到某一位置時，發(fā)現(xiàn)該蠟燭與第一支蠟燭的像重合，在紙上記下該蠟燭的位置A1′。

c.改變玻璃板前蠟燭的位置，重復(fù)以上實驗，在紙上記錄物與像的位置A2、A2′；A3、A3′（如圖乙所示）。

d.點燃蠟燭放在玻璃板前，看到它在玻璃板后面的像，在紙上記錄蠟燭的位置A1 。


（1）為便于觀察，該實驗最好在 環(huán)境中進行（較明亮/較黑暗）。

（2）實驗步驟a、b、c、d的合理順序是 （填寫步驟前字母），實驗中小明發(fā)現(xiàn)b步驟很難看清該蠟燭與第一支蠟燭的像是否重合，原因是 。

（3）如圖乙，分別將實驗中的物點與像點連接，發(fā)現(xiàn)它們的連線始終與玻璃板面垂直。為了得到平面鏡成像的特點，某同學將實驗數(shù)據(jù)填入表中，請把丙圖表頭填上合適的內(nèi)容。

① ；

如果在像A1′的位置放一光屏，此時眼睛應(yīng)該在蠟燭 (A1/ A1′）這一側(cè)觀察，光屏上 （填“能”或“不能”）承接到像。這說明 。

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科目：初中物理 來源： 題型：


某小組同學在討論、解決大氣壓的問題時，就公式p=F/S和p=ρgh的運用做了如下思考：

① 他們認為：公式p=F/S是壓強定義式，具有普適性。根據(jù)該觀點，若已知地面附近大氣壓為p0，地球表面積為S0，請你估計地球表面大氣的總質(zhì)量為            。

② 他們認為：氣體和液體有相似的特點，同樣大氣壓跟液體內(nèi)部的壓強也有相似之處。因此在某些情況下，可以利用公式p=ρgh來討論大氣壓強的問題。

(a) 請你舉例說明“跟液體內(nèi)部壓強相似的大氣壓的特點”。                    

(b) 查閱資料知道：空氣在海撥2千米以內(nèi)可近似認為是均勻的，其密度為ρ0。若靜安寺附近某幢大樓的高為H，則該大樓的樓頂與地面間大氣壓強的差為             。

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