18.列車進站時,若以站臺為參照物,列車是運動的;由于慣性列車在剎車時會繼續(xù)向前滑行;當列車停在水平地面上時,其重力與地面對列車的支持力屬于一對平衡力.

分析 (1)判斷物體是運動還是靜止,關鍵是看物體與參照物之間是否有位置的變化;
(2)物體保持原來運動狀態(tài)不變的性質稱為慣性,且一切物體都具有慣性;
(3)二力平衡的條件是:同體,共線,等值,反向.

解答 解:
(1)列車進站時,若以站臺為參照物,列車與站臺之間的位置不斷發(fā)生變化,列車是運動的;
(2)一切物體都具有慣性,行駛的列車由于慣性,在剎車時繼續(xù)向前運動;
(3)列車受到的重力與地面對它的支持力,大小相等,方向相反,作用在一條直線上,作用在同一物體上,是一對平衡力.
故答案為:運動;慣性;重.

點評 本題考查二力平衡的判斷、慣性和參照物的有關問題,考查的知識點比較多,充分利用了生活中常見的現(xiàn)象,說明了物理來自于生活.

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A.氣敏電阻R2的阻值越大,電壓表的示數(shù)越大
B.通過氣敏電阻R2的電流越大,電壓表的示數(shù)越小
C.通過電阻R1的電流越大,電阻R2兩端電壓越小
D.氣敏電阻R2的阻值越小,通過電阻R1的電流越小

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8.幾位同學在探究“影響物體重力大小的因素”和“判斷重力方向”實驗中,進行了如下的實驗探究:
(1)第一小組在探究物體所受重力大小與物體質量關系時,實驗記錄如下表:
實測物體物體質量m(kg)重力G(N)G與m的比值(N/kg)
物體10.1110
物體20.2210
物體30.3310
①在探究過程中,需要的測量工具有天平、彈簧測力計.
②分析表中實驗數(shù)據(jù),得出的結論是:物體所受重力與物體質量成正比.
(2)本實驗需要多次測量,其目的與以下實驗中多次測量目的相同的是:A (選填字母).
A.探究質量和體積的關系B.用刻度尺測量物體的長度
(3)該組同學在探究重力方向時,實驗裝置如圖所示.
①將該裝置放在水平桌面上后,緩慢改變木板 M 與桌面的夾角 α,會觀 察到懸線 OA  的方向不變(選填“變化”或者“不變”);剪斷懸線 OA,原來靜止的小球會豎直(選填“豎直”或者“垂直”)下落.
②從以上實驗現(xiàn)象分析得到:重力的方向豎直向下.
(4)第二組:探究“物體重力的大小跟物體的形狀是否有關系”時,他們用橡皮泥為實驗 對象,用小刀將橡皮泥雕刻成各種形狀進行實驗,實驗數(shù)據(jù)如下表所示.
被測物體形狀重力
橡皮泥正方體4.8N
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三角錐形3.6N
分析上述的實驗數(shù)據(jù),第二組的同學得出實驗結論:物體重力的大小與物體的形狀有關.對此結論發(fā)表你的看法:結論不正確,沒有控制橡皮泥的質量不變.

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