如圖所示,通過光的色散實驗我們可以知道:
(1)太陽光通過三棱鏡,在光屏上呈現(xiàn)色彩光帶,這說明 ;光屏上A、B是光帶邊緣的色光,則B為 光;
(2)用溫度計測試不同色光的熱效應,可以將溫度計的玻璃泡 ,從而使它的示數(shù)變化更明顯;實驗表明 色光的熱效應最強.
科目:初中物理 來源:2017屆山東省東營市九年級上學期期中考試物理試卷(解析版) 題型:填空題
有一種亮度可以調(diào)節(jié)的小臺燈,其電路如圖甲。電源電壓為24Ⅴ,燈泡L的額定電壓為24Ⅴ,通過燈泡L的電流跟其兩端電壓的關系如圖乙。當燈泡正常發(fā)光時,燈絲的電阻為 Ω。調(diào)節(jié)滑動變阻器R,使燈泡的實際電流為0.3A時,燈泡兩端的電壓是 Ⅴ,滑動變阻器R連人電路的阻值是 Ω。
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科目:初中物理 來源:2017屆山東省德州市慶云縣九年級上學期期中考試物理試卷(解析版) 題型:實驗題
某實驗小組探究金屬絲電阻大小與長度的關系,他們?nèi)∫欢未旨毦鶆虻挠赏N材料制成的金屬絲,將金屬絲拉直連接在A、B接線柱上,在金屬絲上安裝一個可滑動的金屬夾P,實驗室還提供了下列器材:電壓表、電流表、電池組(電壓3V)、滑動變阻器(20Ω 2A)、刻度尺、開關和導線若干。
(1)為了測量AP段的電阻R,他們連接了如圖甲所示的電路,請用筆畫線代替導線,把圖中還沒有連接的一根導線接上,使電路完整。
(2)閉合開關前,應將滑動變阻器的滑片移至變阻器的最 (選填“左”或“右”)端。
(3)閉合開關,移動滑動變阻器的滑片,測得電壓表的讀數(shù)為2.0V,電流表指針偏轉(zhuǎn)如圖乙所示,此時金屬絲的電阻R= Ω。
(4)實驗中移動金屬夾P,分別測得AP段的長度L和對應的電阻值R,數(shù)據(jù)如表:分析表中數(shù)據(jù),可知R與L的關系是:當導體的材料和橫截面積一定時,導體的長度越長,電阻 (選填“越大”或“越小”)。
L/cm | 15 | 30 | 45 | 60 | 75 |
R/Ω | 2.5 | 5 | 7.5 | 10 | 12.5 |
(5)在實驗中,探究金屬絲電阻大小與長度的關系時,必須保持導體的材料和橫截面積一定,這種探究問題的科學方法叫: 。在下列兩個電學實驗中,應用此方法的是: (選填字母)
A.用伏安法測電阻
B.探究電流與電壓、電阻的關系
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科目:初中物理 來源:2017屆山東省德州市慶云縣九年級上學期期中考試物理試卷(解析版) 題型:選擇題
摩擦起電跟物質(zhì)的種類有很大關系,嚴格說來,與物質(zhì)的結構和化學成分有關。各種物質(zhì)中的電子脫離原子所需要的能量是不同的。因此,不同物質(zhì)的起電順序是不同的。見下列起電順序表:
起電順序(正→負) | |||||||||||
有機玻璃 | 玻璃 | 毛皮 | 絲綢 | 紙 | 金屬 | 硬膠棒 | 石蠟 | 滌綸 | 硬塑料 | 聚乙烯 | 聚丙烯 |
根據(jù)你所學的摩擦起電知識和起電順序表,判斷下列說法正確的是( )
A.跟紙摩擦過的硬橡膠棒帶正電
B.跟紙摩擦過的玻璃棒帶負電
C.跟滌綸摩擦過的硬橡膠棒帶正電
D.跟滌綸摩擦過的玻璃棒帶負電
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科目:初中物理 來源:2016-2017學年陜西省漢中市八年級上學期期中考試物理試卷(解析版) 題型:計算題
利用回聲可以測量聲源到障礙物的距離.科學工作者為了探測海底某處的深度,從海面向海底垂直發(fā)射超聲波,經(jīng)過4秒后接到回波信號.已知聲音在海水中的傳播速度為1500m/s,請回答:
(1)海洋的深度是多少?
(2)運用聲波的反射,能否測量地球和月球之間的距離?為什么?
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科目:初中物理 來源:2016-2017學年陜西省漢中市八年級上學期期中考試物理試卷(解析版) 題型:填空題
如圖所示的燒杯和試管里均盛有碎冰塊,下面用酒精燈加熱,當燒杯中的碎冰有一半熔化時,試管中的碎冰 (選填“會”、“不會”)熔化;如果燒杯和試管中的冰全部都熔化成水后,當燒杯中的水沸騰時,試管中的水溫 (選填“能”、“不能”)達到沸點, (選填“會”、“不會”)沸騰.
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科目:初中物理 來源:2016-2017學年陜西省漢中市八年級上學期期中考試物理試卷(解析版) 題型:選擇題
一只刻度均勻但刻度線位置不準的溫度計,把它放在一標準大氣壓的沸水中,讀數(shù)是90℃;把它放在冰水混合物中,讀數(shù)是6℃.用這只溫度計去測量某物體的溫度,當它的示數(shù)為27℃時,該物體的真實溫度是( )
A.21℃ B.25℃ C.26℃ D.29℃
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科目:初中物理 來源:2016-2017學年江蘇省蘇州市相城區(qū)八年級上學期期中考試物理試卷(解析版) 題型:填空題
北方冬天為了使菜不被凍壞,往往在菜窖里放入幾桶水,這是利用水在 過程(填物態(tài)變化名稱) 熱的原理(選填“吸”或“放”).
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