Question

2．小剛同學(xué)在不同的水平路面上以不同的速度騎不同的自行車時(shí)，發(fā)現(xiàn)不踩踏板時(shí)，自行車向前滑行的距離不同．他提出了“自行車向前滑行的距離與什么因素有關(guān)”的問題，并作出猜想：
猜想一：自行車滑行的距離可能與自行車的初速度有關(guān)；
猜想二：自行車滑行的距離可能與道路表面的粗糙程度有關(guān)；
猜想三：自行車滑行的最大距離可能與自行車的質(zhì)量有關(guān)；

為了驗(yàn)證自己的猜想，他在水平板上搭成一斜面，并準(zhǔn)備了一個(gè)小車、一把量程為1m的刻度尺、一條毛巾、一塊棉布（毛巾、棉布質(zhì)量忽略不計(jì)）等實(shí)驗(yàn)器．請(qǐng)你幫他完成下列內(nèi)容．
（1）為了探究猜想一，他先后將小車從斜面不同高度處由靜止釋放，記錄小車在相同表面上滑行到靜止的距離，三次實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如圖甲所示．（均選填“相同”或“不同”）
（2）為了探究猜想二，他先后將小車從斜面的相同（選填“相同”或“不同”）高度處由靜止釋放，三次實(shí)驗(yàn)中小車最后靜止時(shí)如圖乙所示．
（3）利用現(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)器材，他不能（選填“能”或“不能”）完成猜想三的實(shí)驗(yàn)探究．（要求：實(shí)驗(yàn)具有可操作性）
（4）設(shè)計(jì)出探究“猜想二”的數(shù)據(jù)記錄表格．

Answer 1

分析 （1）小車初速度的大小與小車從斜面滾下的高度有關(guān)，要探究小車在水平表面滑行距離與小車初速度的關(guān)系，需使初速度不同，水平面的粗糙程度相同．
（2）要探究自行車滑行的距離可能與道路表面的粗糙程度有關(guān)，應(yīng)使小車到達(dá)水平面的速度相同，應(yīng)使小車從斜面的同一高度滾下．
（3）探究動(dòng)能大小與質(zhì)量的關(guān)系，需使速度相同，質(zhì)量不同．
（4）要驗(yàn)證自行車滑行的距離可能與道路表面的粗糙程度的關(guān)系，必須有三個(gè)不同的接觸面，相同的小車和相同的速度，設(shè)計(jì)表格時(shí)要從實(shí)驗(yàn)的次數(shù)和控制的變量、記錄的數(shù)據(jù)上考慮行數(shù)和列數(shù)．

解答 解：
（1）為了探究小車在水平表面滑行距離與小車初速度的關(guān)系，則應(yīng)讓小車到達(dá)水平面的速度不同，而水平面的粗糙程度相同，所以應(yīng)讓小車從斜面不同高度滾下，記錄小車在相同表面上滑行到靜止的距離；
（2）為了探究小車在水平表面滑行距離與接觸面粗糙程度的關(guān)系，應(yīng)使小車到達(dá)水平面的初速度相同，接觸面的粗糙程度不同，所以將小車從斜面上的相同高度滾下；
（3）實(shí)驗(yàn)中小車的質(zhì)量相同，所以不能用于探究動(dòng)能大小與質(zhì)量的關(guān)系；
（4）要驗(yàn)證自行車滑行的距離可能與道路表面的粗糙程度的關(guān)系，必須有三個(gè)不同的接觸面，把小車分別放在同一斜面的相同高度h，讓它由靜止開始下滑，測(cè)出它在水平面上滑動(dòng)的距離s，記錄如表：

次數(shù)	斜面的材料	滑行的距離s/cm
1	毛巾
2	棉布
3	木板

故答案為：（1）不同；相同；（2）相同；（3）不能；（4）見上表．

點(diǎn)評(píng) 此題為了探究自行車滑行的距離是否與道路表面的粗糙程度和自行車的初速度有關(guān)的實(shí)驗(yàn)．通過實(shí)驗(yàn)考查了學(xué)生對(duì)控制變量法的運(yùn)用，通過實(shí)驗(yàn)過程在不同實(shí)驗(yàn)中的聯(lián)系，考查了學(xué)生對(duì)基本知識(shí)的掌握．