用一個(gè)簡單的實(shí)驗(yàn)來證明電磁波的存在.
實(shí)驗(yàn)材料:手機(jī)一部
實(shí)驗(yàn)過程:撥通10086移動(dòng)
分析與論證:如果對(duì)方聽到聲音,證明電磁波存在.(答案不唯一)
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

要學(xué)好自然科學(xué),需認(rèn)真觀察、積極思考并動(dòng)手實(shí)驗(yàn).下列是幾位同學(xué)在學(xué)習(xí)和生活中遇到的問題,請(qǐng)你幫助解答:
(1)學(xué)了電路的串并聯(lián)知識(shí)后,小文問“家中的電視機(jī)、電燈、電風(fēng)扇等用電器之間是什么方式連接?”“當(dāng)然是并聯(lián)”小玲回答說.哪些現(xiàn)象能說明它們是并聯(lián)的?
各用電器都能獨(dú)立工作
各用電器都能獨(dú)立工作
(舉一例);
(2)地球是一個(gè)大磁體,它的周圍存在磁場(chǎng).小青同學(xué)看了“機(jī)遇號(hào)”探測(cè)器降落火星的電視新聞后,想到:“火星的周圍也存在磁場(chǎng)嗎?”假若你能降落到火星,請(qǐng)用一個(gè)簡單的實(shí)驗(yàn)來研究這個(gè)問題.你的做法是:
將一枚小磁針放在火星表面,觀察其是否有固定指向
將一枚小磁針放在火星表面,觀察其是否有固定指向
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(3)如圖為麗水市區(qū)新建的紫金大橋.“橋塔為什么要造這么高?”小強(qiáng)對(duì)此進(jìn)行了研究:他將大橋的結(jié)構(gòu)進(jìn)行簡化,抽象成圖乙所示的模型,又畫了橋塔高低不同的兩幅圖丙和丁.小強(qiáng)通過比較發(fā)現(xiàn):適當(dāng)增加塔的高度,可
增大
增大
(填“增大”或“減小”)力臂,從而減小斜拉索的拉力.

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科目:初中物理 來源: 題型:

地球是一個(gè)大磁體,它的周圍存在磁場(chǎng).小琴同學(xué)看了“機(jī)遇號(hào)”探測(cè)器降落火星的電視新聞后,猜想到:“火星的周圍也存在磁場(chǎng).”假若你能降落到火星,請(qǐng)用一個(gè)簡單的實(shí)驗(yàn)來研究這個(gè)問題.你的做法是:
將一枚小磁針放在火星表面,觀察其是否有固定指向
將一枚小磁針放在火星表面,觀察其是否有固定指向

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科目:初中物理 來源: 題型:

用一個(gè)簡單的實(shí)驗(yàn)來證明電磁波的存在.

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科目:初中物理 來源: 題型:

用一個(gè)簡單的實(shí)驗(yàn)來證明電磁波的存在.
用導(dǎo)線讓電池短路,并用導(dǎo)線在電池的任意一極不停摩擦;靠近打開的收音機(jī);若出現(xiàn)雜音,則證明電磁波的存在
用導(dǎo)線讓電池短路,并用導(dǎo)線在電池的任意一極不停摩擦;靠近打開的收音機(jī);若出現(xiàn)雜音,則證明電磁波的存在

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科目:初中物理 來源:2006年浙江省麗水市中考物理試卷(解析版) 題型:填空題

要學(xué)好自然科學(xué),需認(rèn)真觀察、積極思考并動(dòng)手實(shí)驗(yàn).下列是幾位同學(xué)在學(xué)習(xí)和生活中遇到的問題,請(qǐng)你幫助解答:
(1)學(xué)了電路的串并聯(lián)知識(shí)后,小文問“家中的電視機(jī)、電燈、電風(fēng)扇等用電器之間是什么方式連接?”“當(dāng)然是并聯(lián)”小玲回答說.哪些現(xiàn)象能說明它們是并聯(lián)的?
    (舉一例);
(2)地球是一個(gè)大磁體,它的周圍存在磁場(chǎng).小青同學(xué)看了“機(jī)遇號(hào)”探測(cè)器降落火星的電視新聞后,想到:“火星的周圍也存在磁場(chǎng)嗎?”假若你能降落到火星,請(qǐng)用一個(gè)簡單的實(shí)驗(yàn)來研究這個(gè)問題.你的做法是:    ;
(3)如圖為麗水市區(qū)新建的紫金大橋.“橋塔為什么要造這么高?”小強(qiáng)對(duì)此進(jìn)行了研究:他將大橋的結(jié)構(gòu)進(jìn)行簡化,抽象成圖乙所示的模型,又畫了橋塔高低不同的兩幅圖丙和。(qiáng)通過比較發(fā)現(xiàn):適當(dāng)增加塔的高度,可    (填“增大”或“減小”)力臂,從而減小斜拉索的拉力.

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