日常用語中聲音的“高“與低，有時指音調(diào)，有時指響度，含義不是唯一的。例如“一名男低音歌手正在放聲高歌”，這里的低是指          ，高是指         。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：


小明用兩節(jié)干電池和一個燈泡連接了如圖所示的電路，用來探究鉛筆芯AB的導(dǎo)電性。

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一只“6 V 3 W”的電燈，當(dāng)它正常工作時，通過燈絲的電流為______A，燈絲的電阻是______Ω。

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科目：初中物理 來源： 題型：


我們生活在聲音的世界里，聲音無處不在，下列聲音①工廠車間機(jī)器的轟鳴聲  ②劇場京劇表演的演奏聲    ③清晨公園里小鳥的鳴叫聲   ④裝修房子時的電鉆聲   ⑤婚慶時的爆竹聲  ⑥山間小溪潺潺的流水聲，其中屬于噪聲的是

A．①③④        B．①②⑤        C．①④⑤         D．①④⑤⑥      

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示，將一把金屬叉子拴在一根約lm長的線的中間把線的兩端分別纏繞在雙手的食指上，纏繞多圈，插入耳朵．然后讓叉子撞到堅硬的物體上，等它垂下把線拉直時，你就可以聽到敲鐘似的響聲．通過撞擊，金屬叉子            發(fā)聲，聲音主要通過             傳遞到人耳．

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示，小明和小剛用細(xì)棉線連接了兩個一次性喝水用的紙杯制成了一個“土電話”。

（1）他們用“土電話”能實現(xiàn)10m間的通話，這表明 。

（2）相距同樣遠(yuǎn)，講話者以相同的響度講話，如果改用細(xì)金屬絲連接“土電話”，則聽到 的聲音就大些。這一實驗表明： 。

（3）如果用“土電話”時，另一個同學(xué)捏住棉線的某一部分，則聽的一方就聽不到聲音了，這是由于 。

（4）某研究小組利用以上兩個紙杯和一些長短、粗細(xì)不同的琴弦，又進(jìn)行了探究“音調(diào)和哪些因素有關(guān)”的活動。他們選用的琴弦長度、材料在上圖（右）中已標(biāo)出【其中琴弦的的直徑（即粗細(xì)）關(guān)系：a＝c＝d＜b】，并且每根琴弦固定在“音箱”上的松緊程度一致。

①若他們想研究“音調(diào)的高低與琴弦長度的關(guān)系”應(yīng)選擇材料和橫截面積都相同，而長度不同的琴弦，即琴弦 （選填符號a、b、c 或d）。

②若選擇琴弦a和b，則是為了研究 。

③兩位同學(xué)還可以選擇琴弦 （選填符號a、b、c或d），研究“琴弦音調(diào)高低與材料的關(guān)系”。

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 一輛轎車行駛的速度是100km/h，一輛自行車前進(jìn)的速度是5m/s，這表明

A.轎車行駛的路程一定比自行車多       B.轎車一定始終在自行車前面

   C.自行車的運(yùn)動時間一定比轎車長       D.轎車的運(yùn)動一定比自行車快

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在“探究平面鏡成像的特點”實驗中,小明用玻璃板、相同的兩個棋子A與B、刻度尺、橡皮泥、白紙等器材進(jìn)行實驗，如圖所示。

(1)實驗時玻璃板應(yīng)該__________放置在水平桌面上；

(2)該實驗選擇兩個相同棋子的A和B，是為了比較像與物的 關(guān)系．

(3)該實驗采用透明薄玻璃板代替日常使用的平面鏡，能在觀察到A棋子像的同時，也能觀察到 ，從而確定 ，此時成像的清晰度比日常使

用的平面鏡 （選填“好一些”或“差一些”）．

(4)在實驗過程中,小明讓玻璃板沿垂直于OO'軸方向靠近棋子B，為了完成實驗探究，小明應(yīng)棋子B (選填“遠(yuǎn)離”或“靠近”) A棋子。他若將讓玻璃板沿OO'軸方向水平向右移動，若以A為參照物，則他將觀察到鏡中A的像_______(選填“向右”、“向左”或“不”)移動。

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（1）（3分）如圖11所示，水平地面上一塊質(zhì)地均勻的方形木板在力F1的作用下處于靜止?fàn)顟B(tài)，若把它看作一個以O(shè)點為支點的杠桿，請你畫出阻力F2及動力F1的力臂l1。

（2）（2分）請根據(jù)近視眼的成因和矯正方法，在圖12所示的方框內(nèi)畫出矯正近視眼所需的透鏡，并完成光路圖。

（3）（2分）如圖13所示，請在圖13中畫出通電螺線管的繞法及磁感線的方向。

 


      

 

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