1.酒精的密度是0.8×103千克/米3,其物理意義是體積是1m3的酒精的質(zhì)量是0.8×103kg,一瓶氧氣的密度為5kg/m3,若對病人供氧用去了一半,則瓶內(nèi)剩余氧氣的密度為2.5kg/m3

分析 ①單位體積的某種物質(zhì)的質(zhì)量,叫這種物質(zhì)的密度;
②氧氣用掉一半,質(zhì)量減半,氧氣還充滿整個氧氣瓶,體積保持不變,根據(jù)密度公式判斷密度的變化.

解答 解:
①酒精的密度是0.8×103kg/m3,其物理意義是:體積是1m3的酒精的質(zhì)量是0.8×103kg;
②一瓶氧氣的密度為5kg/m3,對病人供氧用去了一半,根據(jù)ρ=$\frac{m}{V}$,質(zhì)量減半,體積保持不變,氧氣的密度變?yōu)樵瓉淼囊话,密度為:?=2.5kg/m3
故答案為:體積是1m3的酒精的質(zhì)量是0.8×103kg;2.5kg/m3

點評 在不考慮溫度變化時,對于液體和固體,用掉一半,質(zhì)量減半,體積減半,密度保持不變;
氣體用掉一半,質(zhì)量減半,氣體還充滿整個容器,體積保持不變,密度減半.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

19.密度是物質(zhì)質(zhì)量和體積的比值,密度的國際單位制單位是kg/m3,水的密度為1.0×103kg/m3,即1g/cm3,它表示的物理意義是體積為1cm3的水的質(zhì)量是1g.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

20.如圖所示是測量小燈泡電阻時連接的實驗電路圖,選用的小燈泡額定電壓為2.5V.
(1)某同學(xué)連接的電路如圖所示,請指出其中的兩處錯誤或不妥:
①電流表的正負接線柱接反了;②滑動變動器的接法錯誤(或滑動變阻器同時接了下邊兩個接線柱).
(2)將上述錯誤或不妥改正后,閉合開關(guān),如果發(fā)現(xiàn)燈泡發(fā)出特別耀眼的光,且此時電流表、電壓表都有示數(shù),則出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因可能是閉合開關(guān)前沒有將滑動變阻器的滑片移動阻值最大端.
(3)該同學(xué)將測得的數(shù)據(jù)及計算結(jié)果填在下面的表格中,請你幫他補充完整:
       實驗次數(shù)
物理量
1234
電壓U/V2.52.01.51.0
電流I/A0.300.260.220.20
電阻R/Ω7.76.85.0
(4)分析表中的數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)燈絲的電阻是變化的,這說明燈絲電阻隨溫度變化而變化.這種現(xiàn)象在生活中也有體現(xiàn),例如家里的白熾燈在剛開燈的瞬間,燈絲容易燒斷(選填“容易”或“不容易”).

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

17.廣義上說,一切節(jié)能行為都有助于減輕霧霾,針對目前城市路燈照明系統(tǒng)存在能耗高問題,某城市提出了一個較為完善的路燈綜合控制系統(tǒng),即用LED路燈替換原先的高壓鈉燈,并與交通紅綠燈控制系統(tǒng)結(jié)合在一起,利用每一路段紅綠燈的轉(zhuǎn)換實現(xiàn)對下一路段燈光強弱的控制.
某路口有一信號燈,紅綠燈交替使用各30秒,該路口下一路段共10盞路燈,原先使用高壓鈉燈,每盞功率均為500W.現(xiàn)在改用LED燈,每盞LED燈分甲,乙兩組,每組功率均為50W,甲,乙燈組在紅綠燈循環(huán)狀態(tài)的工作狀態(tài)如表所示:
紅綠燈工作狀態(tài)0  1  0  1  0  1  0  1  0  1注:“1“為綠燈工作,“0“為綠燈不工作
甲組工作狀態(tài)1  1  0  1  1  1  0  1  1  1注:“1“為工作,“0“為不工作
乙組工作狀態(tài)0  1  1  1  0  1  1  1  0  1
這樣既能夠讓每組燈組留有較為充足的散熱時間,延長LED路燈的使用壽命.
(1)這種路燈綜合控制系統(tǒng)的主要優(yōu)點是發(fā)光效率高、節(jié)能降耗(寫兩點).
(2)使用LED燈后,這一路端路燈一年可以減少電費多少元?按一年360天,每天平均工作12小時,每度(千瓦時)電價格0.5元計算.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

4.電熱毯是農(nóng)村普遍存在的取暖工具,王軍使用的是一床兩檔(高溫檔與低溫檔)電熱毯.電熱毯是由電熱絲和一個開關(guān)組成,開關(guān)盒內(nèi)有一個定值電阻R和一個開關(guān)S.電熱毯的電路如圖,閉合開關(guān)S時,電熱絲發(fā)熱功率為100W,斷開開關(guān)S時,電熱絲發(fā)熱功率為50W.試計算:
(1)當使用高壓檔8h時會消耗多少千瓦時電能;
(2)分別計算R和R0的電阻;
(3)當使用低溫檔時能源的有效利用率是多少.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

6.根據(jù)圖甲和圖乙實物圖畫出電路圖.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

13.以下幾個實驗現(xiàn)象,能說明聲音產(chǎn)生原因的是(  )
A.拉小提琴時,琴弦的松緊程度不同,發(fā)出的聲音不相同
B.把正在發(fā)聲的收音機密封在塑料袋里,然后放入水中,人們?nèi)阅苈牭剿l(fā)出的聲音
C.放在玻璃鐘罩內(nèi)的電鈴正在發(fā)聲,把玻璃鐘罩內(nèi)的空氣抽去-些后,鐘聲明顯減弱
D.撥動吉他的琴弦發(fā)出聲音時,放在弦上的小紙片會被琴弦彈開

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

10.如圖所示,甲、乙是兩種聲音在同一個示波器上顯示出來的波形,由圖可知:甲圖響度大,乙圖音調(diào)高,丙圖是噪聲的波形.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

11.在“研究杠桿的平衡條件”的實驗中:
(1)把杠桿掛在支架中心上,調(diào)節(jié)平衡螺母使杠桿在水平位置平衡,目的是便于測量力臂,同時消除杠桿自重對杠桿平衡的影響.
(2)實驗中共有6個鉤碼,杠桿上每格長度相等,調(diào)節(jié)好
杠桿平衡后,在杠桿左邊離支點2格的A處掛了3個鉤碼,如圖所示.為使杠桿在水平位置平衡,請你在杠桿支點右邊掛上鉤碼,你的方法是:在3格處掛上2個鉤碼.(填出一種即可)
(3)在此實驗中,有一組同學(xué)猜想杠桿的平衡條件可能是“動力+動力臂=阻力+阻力臂”.他們經(jīng)過實驗,獲得了下列數(shù)據(jù):
動力F1/N動力臂l1/cm阻力F2/N阻力臂l1/cm
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于是他們認為自己的猜想得到了驗證.你認為他們的實驗存在哪點主要問題?一次實驗不能得出普遍結(jié)論.

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