下面是小紅學(xué)習(xí)了物理知識后的一些看法，你認為正確的是(      )

A．家庭電路中，燈泡和控制它的開關(guān)應(yīng)該是串聯(lián)的

B．汽油機在做功沖程中，內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能

C．用放大鏡觀察物體時，看到的總是物體放大的實像

D．“B超”利用超聲波獲得人體內(nèi)部的信息

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：


下列現(xiàn)象中，能用光的直線傳播知識解釋的是                                   

 


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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖甲所示，用刻度尺測量一物體的長度，該刻度尺的分度值是    ▲    ，物體的長度是    ▲    cm；如圖乙所示，圖中機械秒表的示數(shù)是    ▲     s．

 


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科目：初中物理 來源： 題型：


石墨烯又稱單層墨．最近美國研究人員通過引入由多層石墨烯制成的交替散熱通道，解決了在交通信號燈和電動汽車中使用半導(dǎo)體材料散熱的難題．這利用的是石墨烯的（　�。�

A．熔點高       B．硬度大       C．導(dǎo)電性強     D．導(dǎo)熱性好

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科目：初中物理 來源： 題型：


 把一個西瓜皮輕輕放在水面上，能漂在水面上，而把它沒入水中它卻沉入水底，同學(xué)們通過對這一現(xiàn)象的分析，發(fā)現(xiàn)并提出一個科學(xué)問題。同學(xué)們提出的下面四個問題中，通過探究最能揭示這一現(xiàn)象物理本質(zhì)的是（    ）

A. 物體在什么情況下會受浮力？        B. 物體所受浮力大小與哪些因素有關(guān)？

C. 物體所受浮力產(chǎn)生的原因是什么？    D. 物體的浮沉與浮力、重力有什么關(guān)系？

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科目：初中物理 來源： 題型：


一輛運輸液態(tài)氨的罐車在途中側(cè)翻，發(fā)生泄漏。短時間內(nèi)，車周圍出現(xiàn)“白霧”，這是由于液氨________吸熱導(dǎo)致空氣中的水蒸氣遇冷液化形成的“白霧”；消防隊員趕到后，冒著生命危險，用濕棉紗堵塞漏口，消防隊員疏散周邊群眾，因為氨是有害氣體，會對周圍人們產(chǎn)生危害，是因為                                 。

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科目：初中物理 來源： 題型：


在學(xué)校實驗室里，小紅與同學(xué)們一起通過實驗探究了“平面鏡成像特點”，如圖甲所示。

（1）該小組同學(xué)應(yīng)該選取兩根　 　（選填“相同”或“不相同”）的蠟燭做實驗．

（2）點燃蠟燭A，在玻璃板后面移動蠟燭B，直到看到 為止，此現(xiàn)象說明像與物體大小相等�。�

（3）如圖乙是該小組的實驗記錄，通過分析它們發(fā)現(xiàn)像與物到玻璃板的距離　 ，像與物的連線與玻璃板　 　．

（4）在小組間交流討論時，其他小組指出小紅組的實驗有不足之處，你認為是：　　 ．



（5）下課回到教室后小紅想用自己的梳妝鏡繼續(xù)實驗，小鵬告訴她不能用梳妝鏡進行，應(yīng)該用實驗室的玻璃板，因為： 。

（6）但小紅認為可以利用課上老師講解的平面鏡成像原理（如圖丙所示）重新設(shè)計實驗，并演示給小鵬看；如圖丁所示，她在鏡前放一筆帽A，在筆帽左側(cè)，用一只眼睛觀察筆帽A的像，并沿視線方向在紙上插一枚大頭針，使大頭針恰好能擋住像B,記下大頭針的位置a；再插第二枚大頭針，使大頭針恰好能擋住第一枚大頭針，記下大頭針的位置b；然后在鏡前筆帽A的右側(cè)，用同樣的方法記下c和d。

小鵬看到這里恍然大悟，代替小紅繼續(xù)操作找到了像B的位置；他的操作是：

。

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科目：初中物理 來源： 題型：


電動自行車已成為大眾化的一種交通工具，小喬對家里的電動自行車進行了測試，他騎車在平直的路面上由靜止開始運動，獲得如圖所示的速度v和牽引力F隨時間t變化的關(guān)系圖象．已知勻速行駛時，電動機輸入電壓48V，輸入電流5A，由圖可知，7～12s電動自行車受到的摩擦力為　　N； 電動自行車勻速行駛時，電能轉(zhuǎn)化為機械能的效率為  　%．

 


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圖3所示的實例中，目的是為了增大壓強的是

圖3
 

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