7.如圖將裝有水的小瓶瓶口向下,使其漂浮在大塑料瓶的水面上,將大塑料瓶密封后,就制成了“浮沉子”.制作時,在小瓶中放入的水要適量,水過少了,會導致不能在水中下沉.用力擠壓大瓶的側(cè)壁,小瓶下沉,最終小瓶懸浮在液體中.小瓶下沉過程中,水對小瓶瓶口的壓強變大(變大/變小/不變),小瓶(包括小瓶中的水)所受到的浮力變化情況是先變大后不變.

分析 (1)浮力大于重力,物體上;浮力小于重力,物體下沉.
(2)結(jié)合以下知識對“浮沉子”的壓強與浮力變化情況進行分析.

解答 解:(1)浮沉子在小瓶中放入的水要適量;水過多了,使小瓶的重力偏大,會導致手不捏大瓶時,小瓶可能不上浮到水面;水過少了,使小瓶子的重力偏小,重力小于浮力,會導致手捏大瓶時,小瓶可能不沉入水中.
(2)擠壓大塑料瓶,瓶內(nèi)空氣被壓縮,將壓強傳遞給水,水被壓入小瓶中,這時浮沉子里進入一些水,它的重力增加,大于它受到的浮力,就向下沉,小瓶下沉過程中,深度增加,水對小瓶瓶口的壓強變大;小瓶原來處于漂浮,小瓶下沉過程中,由于小瓶(包括小瓶中的水)排開的水的體積變大,根據(jù)F=ρgV可知所受到的浮力變大,最終小瓶懸浮在液體中,浮力不變.
故答案為:不能在水中下沉;變大;先變大后不變.

點評 此題是氣壓和浮力的一個綜合考查,出錯原因是很多同學不認識浮沉子.

練習冊系列答案
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B.張紅同學百米沖線后沒有立即停下來,是因為受到慣性的作用
C.張彥同學在做引體向上,當他在單杠上靜止不動時,單杠對他的拉力和他的重力是一對平衡力
D.李寧同學正在跳高,當他騰躍到最高點時,不受重力的作用

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15.在一次測量小燈泡額定功率的實驗中,所用電源由兩節(jié)新干電池串聯(lián)組成,小燈泡上標有“2.5V”字樣(小燈泡額定功率約為0.6W).小剛連接了如圖甲所示的電路.

(1)同組的小明發(fā)現(xiàn)該電路連接存在問題,如果閉合圖甲所示電路的開關,則電壓表的示數(shù)約為3V,電流表的示數(shù)約為0A.
(2)小明主張拆了以后重新連接,可是時間來不及了,小剛在圖甲電路中只改變了某根導線一端的接點位置,而后電路就能測量小燈泡的額定功率了.請在需要改動的導線上打“×”,并畫出正確的接線.
(3)待改接好電路后,小剛同學移動滑片P,記下多組對應的電壓表和電流表的示數(shù),并繪制成圖乙所示的圖象.根據(jù)圖象信息,可計算出小燈泡的額定功率是0.75W,該圖象不是直線,主要原因是燈絲電阻受溫度的影響;
(4)小明想通過實驗來比較燈泡“實際電壓是額定電壓一半時的電功率P1”和“實際電流是額定電流一半時的電功率P2”的大小,但小明的同學沒有通過實驗也比較出了它們的大小,P1應大于P2(選填“大于”、“小于”或“等于”).
(5)實驗過程中,小明這組的電流表燒壞,老師另給了一只電阻箱,他利用電阻箱和余下部分器材設計了如圖丙所示的電路,也測出了小燈泡的額定功率.小明的實驗方法如下:
①根據(jù)電路圖連接實物電路;
②只閉合開關S1、S3,調(diào)節(jié)滑動變阻器,使電壓表示數(shù)為2.5V;
③斷開S3,閉合S2,調(diào)節(jié)電阻箱,達到步驟②中同樣的效果,讀出相應的數(shù)值.
④根據(jù)有關公式,計算出燈泡的額定功率P=$\frac{{(2.5V)}^{2}}{R}$.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

2.小紅同學多才多藝,不僅鋼琴彈得好,小提琴拉得也很棒.當她用不同的力彈鋼琴時,鋼琴發(fā)出聲音的響度不同;當她用相同的力彈奏不同的琴鍵時,鋼琴發(fā)出音調(diào)聲音的不同;當她彈鋼琴、拉小提琴時,你是根據(jù)音色的不同來分辨琴聲的.

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12.每種原子都有相似的結(jié)構(gòu),原子的中心有帶正電的原子核,周圍的電子繞其運動.用原子結(jié)構(gòu)的知識可以解釋摩擦起電現(xiàn)象:毛皮與橡膠棒摩擦后,橡膠棒帶負電是因為橡膠棒得到(填“得到”或“失去”)電子.

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19.下列圖象中,能正確反映同種物質(zhì)的密度和體積關系的是(  )
A.B.C.D.

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B.飛行過程中,黃鼠狼相對于啄木鳥是靜止的
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時間/min01234567
溫度/℃-4-2000012
(1)該晶體的熔點是0℃.
(2)小聰從數(shù)據(jù)中還發(fā)現(xiàn):該物質(zhì)在開始2min比最后2min升溫快,這是由于它在固態(tài)時的吸熱能力比液態(tài)時的吸熱能力弱(選填“強”或“弱”)造成的.

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