【題目】小明同學(xué)在做雞蛋浮沉的實(shí)驗(yàn)時(shí)如圖，用適當(dāng)濃度的鹽水使雞蛋正好懸�。敲聪铝胁僮骱团袛嗾_的是（ ）
A.向鹽水中加一些清水，雞蛋將上浮直至漂浮，過程中雞蛋所受的浮力一直不變
B.向鹽水中加一些鹽，雞蛋將上浮直至漂浮，過程中雞蛋所受的浮力一直不變
C.向鹽水中加一些清水，雞蛋將下沉的原因是排開液體的密度減小，浮力減小
D.向鹽水中加一些鹽，雞蛋將下沉的原因是雞蛋所受的重力變大，浮力不變

【答案】C
【解析】解：AC、鹽水中加水，水的密度慢慢變小，雞蛋浸沒水中，排開水的體積不變，但液體密度變小，雞蛋所受浮力變小，所以雞蛋下沉至容器底；故A錯(cuò)誤，C正確； BD、向鹽水中繼續(xù)加鹽，鹽水的密度增大，因此雞蛋受到的浮力增大，雞蛋將上浮，直至漂浮；故BD錯(cuò)誤．
故選C．
根據(jù)雞蛋的密度和鹽水密度的大小關(guān)系判斷物體的浮與沉（ρ物＞ρ水 ， 下沉；ρ物=ρ水 ， 懸��；ρ物＜ρ水 ， 上�。�

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用如圖所示的裝置探究光的反射定律．為了在硬紙板上同時(shí)呈現(xiàn)入射光束和反射光束，將平面鏡水平放置后，帶有刻度的白色硬紙板應(yīng)與平面鏡 ，并保持硬紙板A、B兩部分在 ，為了探究反射角與入射角的大小關(guān)系，需要多次改變 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)用同一把刻度尺三次測得文具盒的寬度分別為、、，則下列說法中正確的是（ ）

A. 測量結(jié)果最后應(yīng)記作

B. 此刻度尺的最小刻度是

C. 中最末一位數(shù)字“”是有意義的

D. 這個(gè)記錄結(jié)果是錯(cuò)誤的

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明在探究“電流與電壓、電阻的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中：
（1）連接電路時(shí)，開關(guān)應(yīng) ． 請用筆畫線代替導(dǎo)線，根據(jù)圖1將圖2所示的實(shí)物電路連接完整 ．
（2）閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)電流表有示數(shù)，電壓表無示數(shù)，經(jīng)檢測是電阻R發(fā)生了故障，則可能是： ．
（3）排除故障后，小明通過實(shí)驗(yàn)得到數(shù)據(jù)如表（一）所示，其中第1次實(shí)驗(yàn)的電流表示數(shù)為A．根據(jù)表（一）的數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論是 ．

實(shí)驗(yàn)序號

1

2

3

電阻R/Ω

R

電壓U/V

1.0

1.5

2.0

電流I/A

0.15

0.20


（4）小明繼續(xù)探究電流與電阻的關(guān)系，將電阻R先后更換為5Ω和15Ω的電阻進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，閉合開關(guān)時(shí)應(yīng)將圖中的變阻器滑片向端移（選填“A”或“B”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)在“探究浮力大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中：

(1）如圖甲、乙，先用彈簧測力計(jì)吊著石塊，彈簧測力計(jì)的示數(shù)為l.6N，然后讓石塊完全浸沒在水中，彈簧測力計(jì)的示數(shù)變?yōu)?/span>1N。則石塊受到水的浮力為 N.

(2）如圖丙，用彈簧測力計(jì)緩慢將石塊拉出水面，隨著石塊露出水面的體積越來越大，觀察到彈簧測力計(jì)的示數(shù)也越來越大，則石塊受到水的浮力越來越 （選填“大”或“小”）。說明浮力的大小與石塊浸入水中的體積有關(guān)。

(3）通過比較圖乙和圖 ，可以探究浮力大小跟液體密度是否有關(guān)。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明去超市，當(dāng)他站在電梯上時(shí)電梯運(yùn)動較快，走下電梯后發(fā)現(xiàn)電梯運(yùn)運(yùn)動會變慢．小明通過自己學(xué)習(xí)了解其電路如圖所示（R是一個(gè)壓敏電阻），他分析：當(dāng)人走下電梯后，壓敏電阻的阻值變大，則電磁鐵的可磁性變（填“強(qiáng)”或“弱”），銜鐵與觸點(diǎn)（填“1“或“2”）接觸，電動機(jī)轉(zhuǎn)速變（填“大“或“小“）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明和小華在平直公路上進(jìn)行騎自行車比賽，他們的速度和時(shí)間的關(guān)系如圖所示，下列敘述正確的是（ ）

A．小明和小華在開賽后的4s內(nèi)速度相同

B．小明和小華都是由靜止開始加速，后來速度相同

C．開賽后4s內(nèi)，小明和小華都在做加速直線運(yùn)動，但按圖示的速度，小華會輸

D．小明和小華后來都停止加速，但小華停止加速在先

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】坐在行駛的汽車上的一名乘客，想估測前方隧道的長度．他在進(jìn)、出隧道口時(shí)，分別看了一下手表，如圖甲、乙所示，他留意到通過隧道時(shí)，汽車速度計(jì)的指針一直停在圖丙所示的位置．由此可知汽車通過隧道所用時(shí)間為________ ， 汽車作________運(yùn)動，速度大小為________ ， 此隧道長約________ km．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小超和小菲想知道是什么因素造成了樂器發(fā)聲音調(diào)的改變．

請你就圖中老師提出的問題作一個(gè)猜測：弦樂器的音調(diào)高低與__________________________．

小超的做法是：首先拿來一把吉他，觀察吉他上的各琴弦有什么不同．他發(fā)現(xiàn)各琴弦的粗細(xì)不同，當(dāng)他撥動粗細(xì)不同的琴弦后，發(fā)現(xiàn)聲音的音調(diào)不同．然后，他又轉(zhuǎn)動吉他上的旋鈕以擰緊或放松琴弦，結(jié)果，他發(fā)現(xiàn)同一根琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)也不同．最后，小超又用手指按在同一根琴弦上的不同位置，以改變弦振動部分的長短，結(jié)果，他發(fā)現(xiàn)吉他發(fā)出聲音的音調(diào)又改變了．

分析與論證：弦樂器的音調(diào)高低與弦的______、______、______有關(guān)．

小菲的做法是：找音樂老師借了一支笛子，經(jīng)過反復(fù)實(shí)驗(yàn)后，她發(fā)現(xiàn)笛子是靠管內(nèi)空氣柱的振動發(fā)聲的，當(dāng)用手指按住笛子上不同位置的孔，就能改變管內(nèi)空氣柱的長度，從而改變發(fā)出聲音的音調(diào)．則：

(1)在弦的粗細(xì)、松緊相同時(shí)，弦越______，音調(diào)越高；在弦的粗細(xì)、長短相同時(shí)，弦越______，音調(diào)越高；在弦的松緊、長短相同時(shí)，弦越______，音調(diào)越高．

(2)在吹響笛子時(shí)，其管內(nèi)空氣柱的長度越長，它發(fā)出聲音的音調(diào)越______．

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