18．如圖所示為一個(gè)家里常見的平底薄壁的玻璃杯，將它放在水平桌面上，桌面受到的壓力為F，壓強(qiáng)為p，如果將它倒扣過來放在水平桌面上，則（　　）
A．F不變，p變大B．F不變，p不變C．F變大，p變小D．F不變，p變小

分析 水平桌面上物體的壓力和自身的重力相等．根據(jù)p=$\frac{F}{S}$分析壓強(qiáng)的變化．

解答 解：因?yàn)槠降妆”诘牟ＡП瓕?duì)桌面的壓力等于杯重力，所以無論正放還是倒放，重力不變，對(duì)桌面的壓力就不變，即F不變；
所以如果將它倒扣過來放在水平桌面上，由圖可知，是杯口邊緣接觸桌面，受力面積S減小，
所以由p=$\frac{F}{S}$可知，壓強(qiáng)增大．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了靈活應(yīng)用公式p=$\frac{F}{S}$和水平桌面上物體所受壓力與重力的關(guān)系，這就要求無論題目如何變化，一定要分析隱含的物理信息，這樣才能利用物理知識(shí)解決實(shí)際問題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

8．有甲、乙、丙三個(gè)帶電體，甲物體排斥乙物體，乙物體吸引丙物體，如果丙物體帶正電，甲物體帶負(fù)電．摩擦起電的實(shí)質(zhì)是電子的轉(zhuǎn)移．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

9．燈泡L上標(biāo)有“6V 6W”字樣，測(cè)得該燈泡的電流隨電壓變化關(guān)系如圖（甲）所示．現(xiàn)把燈泡L接入如圖 （乙）所示的電路中，若電路電壓為10V不變，電流表的量程為“0～0.6A”，電壓表的量程為“0～15V”．則下列說法正確的是（　�。�
A．燈泡L正常發(fā)光時(shí)，電壓表的示數(shù)為6V
B．當(dāng)電流表示數(shù)為0.4A時(shí)，電壓表的示數(shù)為9V
C．燈泡L的電阻值隨電壓表的示數(shù)的增大而增大
D．為了保證電路安全，整個(gè)電路消耗的最大功率為5W

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

6．如圖甲所示，小明在探究“杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中所用的實(shí)驗(yàn)器材有：杠桿、支架、彈簧測(cè)力計(jì)、刻度尺、細(xì)線和質(zhì)量相同的鉤碼若干個(gè)．
（1）實(shí)驗(yàn)前，將杠桿中點(diǎn)置于支架上，當(dāng)杠桿靜止時(shí)，發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉．此時(shí)，應(yīng)把杠桿右端的平衡螺母向左（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，使杠桿在不掛鉤碼時(shí)，保持水平并靜止，達(dá)到平衡狀態(tài)．實(shí)驗(yàn)進(jìn)行時(shí)也要保持杠桿在水平位置平衡目的是：便于在杠桿直接測(cè)量力臂的大�。�
（2）杠桿調(diào)節(jié)平衡后，小明在杠桿上A點(diǎn)處掛4個(gè)鉤碼，在B點(diǎn)處掛6個(gè)鉤碼杠桿恰好在原位置平衡．于是小明便得出了杠桿的平衡條件為：F1L1=F2L2．他這樣得出的結(jié)論是否合理？不合理；理由是只有一次實(shí)驗(yàn)總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)論，結(jié)論不具有普遍性．
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小明提出了新的探究問題：“若支點(diǎn)不在杠桿的中點(diǎn)時(shí)，杠桿的平衡條件是否仍然成立？”于是小組同學(xué)利用如圖乙所示裝置進(jìn)行探究，發(fā)現(xiàn)在杠桿左端的不同位置，用彈簧測(cè)力計(jì)豎直向上拉使杠桿處于平衡狀態(tài)時(shí)，測(cè)出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符．其原因是：杠桿自重的影響．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

13．海南省第4屆運(yùn)動(dòng)會(huì)于6月14在�？谑信e行．體育運(yùn)動(dòng)中有許多地方涉及到物理知識(shí)，下列分析錯(cuò)誤的是（　�。�
A．運(yùn)動(dòng)員用力蹬地面加速，原理是“物體間力的作用是相互的”
B．百米賽跑計(jì)時(shí)裁判應(yīng)在看到發(fā)令槍的煙霧時(shí)開始計(jì)時(shí)，而不是聽到槍聲時(shí)記進(jìn)
C．擲出去的鉛球總是沿曲線落到地面上，是由于受到重力的作用
D．在接力賽中，為保證交接棒順利進(jìn)行，交接棒時(shí)兩運(yùn)動(dòng)員應(yīng)盡可能做到相對(duì)運(yùn)動(dòng)

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

3．乘客站在觀光電梯上從一樓上升到十樓的過程中，下列說法正確的是（　�。�
A．以電梯為參照物，樓房是靜止的B．相對(duì)于乘客來說，樓房是靜止的
C．相對(duì)于電梯來說，乘客是運(yùn)動(dòng)的D．以電梯為參照物，乘客是靜止的

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

10．為了探究電流產(chǎn)生的熱量跟什么因素有關(guān)，小夢(mèng)設(shè)計(jì)了如圖所示的家甲、乙兩種裝置，他將兩端阻值不同的電阻絲（R1＜R2）分別密封在兩個(gè)完全相同的燒瓶中，并通過短玻璃管與相同的氣球相連，兩次實(shí)驗(yàn)電源電壓不變．

（1）在甲實(shí)驗(yàn)中，電流產(chǎn)生的熱量多少是通過氣球膨脹的程度大小體現(xiàn)出來的，像這種用能直接觀測(cè)的量來顯示不容易直接觀測(cè)的量的方法叫“轉(zhuǎn)換法”，這種方法在物理學(xué)研究中經(jīng)常用到，請(qǐng)舉一例研究聲音是由振動(dòng)產(chǎn)生的，用乒乓球的振動(dòng)來顯示音叉的振動(dòng)．
（2）在甲裝置實(shí)驗(yàn)，在相同的通電時(shí)間里，與氣球B（填氣球字母標(biāo)號(hào)）相通的電阻絲產(chǎn)生熱量最多．
（3）教材上的實(shí)驗(yàn)裝置如圖乙所示（燒瓶與圖中的相同）．比較甲、乙圖所示的兩種不同的實(shí)驗(yàn)裝置，你認(rèn)為較好的裝置是甲，理由是：氣體的熱脹冷縮效果比固液態(tài)更明顯，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更直觀，時(shí)間更短．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

7．小梅想測(cè)出一個(gè)額定電壓為2.5V的小燈泡的額定功率．
（1）實(shí)驗(yàn)用的電壓表有3V和15V兩個(gè)量程，應(yīng)選用3V量程．
（2）請(qǐng)你用筆畫線完成如圖所示實(shí)物電路．
（3）連好電路，閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，電壓表指針偏轉(zhuǎn)、電流表示數(shù)為零，則故障原因可能是B
A．開關(guān)接觸不良       B．小燈泡損壞
C．電池電壓不足       D．電流表?yè)p壞
（4）實(shí)驗(yàn)時(shí)，小梅改變滑動(dòng)變阻器滑片位置，測(cè)出三組小燈泡電壓、電流數(shù)據(jù)，算出功率的平均值作為小燈泡的額定功率．請(qǐng)你指出小梅做法的錯(cuò)誤之處：額定功率是用電器在額定電壓下的功率，功率的平均值不是小燈泡的額定功率．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

8．隨著人們生活水平的不斷提高，各種小汽車已經(jīng)走進(jìn)我們的家庭．仔細(xì)觀察和思考，可以發(fā)現(xiàn)小汽車的一些設(shè)計(jì)和使用過程中的許多現(xiàn)象都與物理知識(shí)有關(guān)，請(qǐng)你用學(xué)過的物理知識(shí)解答下面的問題：
（1）小汽車的外形設(shè)計(jì)成流線型（如圖所示），當(dāng)小汽車在水平路面上高速行駛時(shí)對(duì)路面的壓力比靜止時(shí)變�。ㄟx填“變大”、“變小”或“不變”），其原因是因?yàn)樾∑囃庑褪橇骶�型，當(dāng)汽車高速行駛時(shí)，車身上方空氣流速大，壓強(qiáng)小，小汽車受到了一個(gè)向上的升力，減小了小汽車對(duì)地面的壓力．
（2）汽車發(fā)動(dòng)機(jī)工作時(shí)，缸體的溫度很高，為確保發(fā)動(dòng)機(jī)正常工作，需對(duì)缸體進(jìn)行冷卻．汽車發(fā)動(dòng)機(jī)常用水作為冷卻劑，這主要利用了水的比熱容比較大的特性．若汽車的水箱中裝有10kg水，當(dāng)水溫升高50℃時(shí)吸收的熱量是2.1×106J[c水=4.2×103J/（kg•°C）]．
（3）你還發(fā)現(xiàn)小汽車的哪些設(shè)計(jì)和使用過程中的哪些現(xiàn)象與物理知識(shí)有關(guān)？試舉一例（要求寫出設(shè)計(jì)或現(xiàn)象，以及所涉及的物理知識(shí)）．
示例：設(shè)計(jì)或現(xiàn)象：汽車的輪胎表明有花紋．
涉及的物理知識(shí)：接觸表明越粗糙，摩擦力越大．
設(shè)計(jì)或現(xiàn)象：小汽車的司機(jī)和前排的乘客必須使用安全帶，
涉及的物理知識(shí)：物體具有慣性．

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