如圖所示是未繞繩子的滑輪組，請用最省力的方案在圖上畫出繩子的繞法．

分析：滑輪組繩子的繞法，有兩種：
一是繩子先系在定滑輪的固定掛鉤上，繞過下面的動滑輪，再繞過上面的定滑輪；
二是繩子先系在動滑輪的固定掛鉤上，繞過定滑輪，然后再繞過動滑輪．
本題中，要求最省力，屬于第二種．

解答：解：只有一個動滑輪，要求最省力，繩子先系在動滑輪的固定掛鉤上，繞過上面的定滑輪，再繞過動滑輪，如圖所示：

點評：本題畫最省力的繞繩方法：繩子先系在動滑輪的固定掛鉤上，繞過上面的定滑輪，再繞過動滑輪．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示（滑輪組的繞繩未畫出），人以600N的力向下拉動繞在滑輪組的繩子一端，10秒使繩端向下移動了1.5m、重物勻速上升了0.5m，已知滑輪組的機械效率為80%（g=10N/kg）．請按題意畫出滑輪組的繞繩．并計算人的拉力的功率是

W，重物為

1440

N．

科目：初中物理 來源： 題型：

在測定兩個定滑輪和兩個動滑輪組成的滑輪組的機械效率的實驗中．
（1）除了如圖所示的器材外，還需要的器材有

彈簧測力計

、

刻度尺

、

細線

．
（2）在圖中畫出最省力的繞繩方法．
（3）一位同學在做實驗時有一部分數(shù)據(jù)未記全，請你將實驗記錄中空缺部分填上，并算出滑輪組的機械效率．