【題目】小羅用一個(gè)凸透鏡及相關(guān)器材，探究凸透鏡的成像規(guī)律。

（1）在圖甲中畫出入射光線經(jīng)凸透鏡后的折射光線。

（_____）

（2）用圖甲的凸透鏡進(jìn)行圖乙的實(shí)驗(yàn)，在光屏上恰好得到一個(gè)清晰的蠟燭的像，請(qǐng)你詳盡地描述這個(gè)像的特點(diǎn)：_____、_____的實(shí)像，_____（選填“照相機(jī)”或“投影儀”或“放大鏡”）”就是利用該成像規(guī)律工作的。

（3）小羅把自己的遠(yuǎn)視眼鏡放在凸透鏡與蠟燭之間，發(fā)現(xiàn)光屏上的像變得模糊不清，當(dāng)將光屏_____（選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”）凸透鏡，可再次得到清晰的像。

【答案】 倒立 放大 投影儀 靠近

【解析】

（1）入射光線過焦點(diǎn)，經(jīng)過凸透鏡折射后，則折射光線將平行主光軸射出，由此可以畫出該條入射光線對(duì)應(yīng)的折射光線，如圖所示：

；

（2）已知焦距f=8cm，當(dāng)物距為12cm時(shí)，此時(shí)2f＞u＞f，移動(dòng)光屏可以在光屏上得到一個(gè)倒立、放大的實(shí)像，投影儀是根據(jù)這個(gè)原理制成的；

（3）遠(yuǎn)視眼鏡是凸透鏡，凸透鏡放在凸透鏡與燭焰之間，凸透鏡對(duì)光線有會(huì)聚作用，會(huì)使原來會(huì)聚的像提前會(huì)聚成像，所以他應(yīng)當(dāng)將光屏靠近凸透鏡，可再次得到清晰的像。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小紅聽說微波爐很省電，就利用家里的電能表和石英鐘對(duì)微波爐的加熱效率和實(shí)際功率進(jìn)行了研究。微波爐和電能表銘牌上的數(shù)據(jù)如下表所示：

小紅設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方法是：

①關(guān)掉家中其他的用電器，只將微波爐接入，使其單獨(dú)工作；

②取500g水裝在瓷碗中，測(cè)得水的初溫為20℃，放入微波爐加熱1min；

③讀得在這1min內(nèi)電能表的轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)動(dòng)12轉(zhuǎn)；

④然后取出水，測(cè)得水溫為40℃。

求：

(1)此次實(shí)驗(yàn)中水吸收的熱量_____。[ρ水=1×103kgm3；c水=4.2×103J/(kg·℃)；V光速=3×108m/s]

(2)微波爐工作時(shí)產(chǎn)生電磁波的波長(zhǎng)___________。

(3)微波爐工作時(shí)的實(shí)際功率和給水加熱的效率 __________。

(4)實(shí)驗(yàn)中，微波爐的實(shí)際功率與標(biāo)注的額定功率不相等，你認(rèn)為原因可能是：______。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，是一種自動(dòng)測(cè)定汽車油箱內(nèi)存油量的裝置原理圖．油量表是由電流表或電壓表改裝而成的，R0是保護(hù)電阻，R是滑動(dòng)變阻器，它的金屬滑片是杠桿的一端，從油量表指針?biāo)傅目潭�，就可以知道油箱�?nèi)存油量的多少．下列各圖中能實(shí)現(xiàn)油箱內(nèi)存油量越大油量表示數(shù)越大，且油量表刻度均勻的是( )

A. B. C. D.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小趙同學(xué)在一次實(shí)驗(yàn)中，測(cè)出了玩跳棋用的玻璃球（直徑約1cm）的密度．他使用的實(shí)驗(yàn)器材為：托盤天平、砝碼、小燒杯、溢水杯和足量的水（水的密度ρ水為已知量）．他的實(shí)驗(yàn)步驟如下：

①把天平放大水平桌面上，調(diào)節(jié)平衡螺母，讓天平平衡

②用天平測(cè)出5個(gè)玻璃球的總質(zhì)量m1

③用天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量m2

④在溢水杯中裝入適量的水，讓水面剛好到達(dá)溢水口，將燒杯放大溢水口下方，將已測(cè)出質(zhì)量的5個(gè)玻璃球輕輕放入溢水杯中，溢出的水全部進(jìn)入燒杯

⑤用天平測(cè)出溢出的水和燒杯的總質(zhì)量m3

⑥整理器材，計(jì)算出玻璃球的密度

問題：（1）小趙計(jì)算玻璃球密度的表達(dá)式應(yīng)該為 ．

（2）實(shí)驗(yàn)中，小趙用了5個(gè)玻璃球，而不是1個(gè)玻璃球，這樣做的優(yōu)點(diǎn)是什么？

答： ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，小明應(yīng)用平面鏡成像的原理表演“蠟燭在水中燃燒”的魔術(shù)時(shí)，把一塊玻璃板豎立在水平桌面上，在玻璃板前方豎放一根蠟燭，在玻璃板的后方，放一只盛水的玻璃杯，點(diǎn)燃蠟燭，從蠟燭這邊向玻璃板望去，會(huì)看到“蠟燭在水中燃燒”。

（1）該魔術(shù)現(xiàn)象要明顯，最好在較_____（選填“明”或“暗”）的環(huán)境中進(jìn)行。魔術(shù)中的玻璃板相當(dāng)于_____（選填“平面鏡”或“凸透鏡”）。

（2）水中的“蠟燭”是實(shí)際蠟燭通過玻璃板形成的_____（選填“正”或“倒”）立的_____（選填“虛”或“實(shí)”）像，與實(shí)際蠟燭大小_____（選填“相等”或“不相等”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示電路中，電源電壓恒為18V，電流表量程為0～0.6A，電壓表量程為0～15V，滑動(dòng)變阻器的規(guī)格為“80Ω 1A”，小燈泡L標(biāo)有“6V 3W”字樣（不計(jì)溫度對(duì)燈絲電阻的影響）。閉合開關(guān)，在保證燈泡兩端電壓不超過額定值及電表均安全的情況下

A. 變阻器允許接入電路的最大阻值是60Ω

B. 整個(gè)電路消耗的最大總功率是9W

C. 小燈泡消耗的最小功率是0.75W

D. 變阻器的功率可達(dá)3.5W

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究浮力的大小限什么因素有關(guān)”時(shí),同學(xué)們提出了如下猜想

猜想一:可能跟物體的密度有關(guān)

猜想二:可能跟物體浸入液體中的體積有關(guān)

猜想三:可能跟物體浸入液體中的深度有關(guān)

為了驗(yàn)證上述猜想,老師提供給同學(xué)們?nèi)缦缕鞑?量程足夠大的彈簧測(cè)力計(jì)、裝在燒杯里的足量水和細(xì)線,另有四個(gè)金屬塊可供選擇。請(qǐng)回答下列問題:

(1)若四個(gè)金屬塊分別為;

A.200g鐵塊 B.30cm3鐵塊 C.200g鋁塊 D.30cm3鋁塊

則在驗(yàn)證猜想一時(shí),應(yīng)選擇上述的______________(填字母)兩個(gè)金屬塊,并將它們分別浸沒在水中,測(cè)出其所受的浮力進(jìn)行比較

(2)在驗(yàn)證猜想三時(shí),有的同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的探究方案:先讀出彈簧測(cè)力計(jì)下掛的某一金屬塊的重,然后依次把它緩緩地浸入水中的不同深度,測(cè)出其所受的浮力進(jìn)行比較,最后得到結(jié)論。請(qǐng)你指出此探究方案存在的問題。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】測(cè)“燈泡的功率”的實(shí)驗(yàn)中，所用的實(shí)驗(yàn)器材有0﹣15V的學(xué)生電源，額定電壓為2.5V的燈泡，規(guī)格為“60Ω 2A”的滑動(dòng)變阻器以及電壓表、電流表、開關(guān)和導(dǎo)線。

（1）如圖甲所示，將電源電壓調(diào)到3V，請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線將實(shí)物電路連接完整，要求閉合開關(guān)后，滑片向左移動(dòng)，燈泡變亮_____________。

（2）連好電路閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)燈泡不發(fā)光，電流表電壓表都有輕微的偏轉(zhuǎn)，則原因是_______。

（3）解決問題后閉合開關(guān)、移動(dòng)滑片使燈泡兩端的電壓為1.3V，此時(shí)電流表的示數(shù)如圖乙所示，為_______A；要測(cè)得燈泡的額定功率，應(yīng)將滑片向_______（“左”或“右”）端滑動(dòng)。

（4）通過移動(dòng)滑片，分別記下多組對(duì)應(yīng)的電壓表和電流表的示數(shù)，并繪制成如圖丙所示的U﹣I圖象，根據(jù)圖象提供的信息，可計(jì)算出燈泡的額定功率是_______W。

(5)（拓展）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小明將燈泡換成定值電阻，將學(xué)生電源調(diào)到15V，通過更換三個(gè)不同的電阻（10Ω、20Ω、30Ω）來探究電流與電阻的關(guān)系，用20Ω的電阻替換為某一個(gè)電阻后，為了保證定值電阻兩端的電壓不變，他使滑動(dòng)變阻器連人電路的阻值變大，則這個(gè)電阻是_______ ；為了順利完成這三次實(shí)驗(yàn)，定值電阻兩端的電壓最小為_______V。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明利用圖中的甲裝置做“探究二力的平衡條件”的實(shí)驗(yàn)。

（1）當(dāng)物體處于靜止?fàn)顟B(tài)或_____狀態(tài)時(shí)，我們認(rèn)為它受到的力是相互平衡的。

（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)，小明發(fā)現(xiàn)當(dāng)向左盤和右盤同時(shí)加入一個(gè)相等重量的砝碼時(shí)，木塊處于靜止?fàn)顟B(tài)。此時(shí)木塊在水平方向受到兩個(gè)力的作用，這兩個(gè)力是平衡的。小明再在左盤中增加一個(gè)很輕的砝碼時(shí)，發(fā)現(xiàn)木塊仍然處于靜止?fàn)顟B(tài)。這時(shí)木塊在水平方向受到的力是_____（選填“平衡”或“不平衡”）的。

（3）于是小明改用乙裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。其主要原因是_____。

A．小卡片是比較容易獲取的材料 B．小卡片容易扭轉(zhuǎn)

C．容易讓小卡片在水平方向上保持平衡 D．減少摩擦力對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響

（4）他在卡片的兩端掛上數(shù)量相同的鉤碼后，小卡片才能處于靜止?fàn)顟B(tài)，這說明二力平衡時(shí)兩個(gè)力必須_____。然后他把小卡片扭轉(zhuǎn)一個(gè)角度，松手后小卡片回到原來的位置，這是因?yàn)槎ζ胶鈺r(shí)，兩個(gè)力必須在_____，當(dāng)小卡片靜止后，他用剪刀把小卡片從中間剪開，發(fā)現(xiàn)兩側(cè)鉤碼落下，說明互相平衡的二力必須作用在_____。

（5）在對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行評(píng)估時(shí)，小明提出：“當(dāng)卡片受力平衡時(shí)，處于靜止?fàn)顟B(tài)，這時(shí)用力推一下，卡片會(huì)不會(huì)做勻速直線運(yùn)動(dòng)？”于是他又換了一個(gè)同樣的小卡片，利用乙裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。結(jié)果他沒有看到這一現(xiàn)象，這是因?yàn)橥瞥隹ㄆ�，卡片受�?/span>_____（填“平衡”或“不平衡”）

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