【題目】請(qǐng)按要求回答：

（1）圖甲：該裝置能探究聲音產(chǎn)生的原因，還能探究聲音的響度與________的關(guān)系．

（2）圖乙：抽氣機(jī)不斷向罩外抽氣的過程中，罩內(nèi)被撥打的手機(jī)的鈴聲越來越小，直到聽不見，造成這一現(xiàn)象的原因是：_______________.

（3）圖丙：將一把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌面適當(dāng)?shù)拈L(zhǎng)度，撥動(dòng)鋼尺，就可聽到鋼尺振動(dòng)發(fā)出的聲音．保持撥動(dòng)鋼尺的力不變，逐漸增加鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度，鋼尺振動(dòng)發(fā)出聲音的音調(diào)會(huì)逐漸變______(填“高”或“低”)．

【答案】振幅 聲音傳播需要介質(zhì)（真空不能傳聲 等） 低

【解析】

(1)[1]通過乒乓球被彈起說明物體發(fā)聲時(shí)在振動(dòng)；乒乓球彈起的越高，振幅越大，響度越大，實(shí)驗(yàn)可以說明響度跟振幅的關(guān)系；

(2)[2]圖乙：抽氣機(jī)不斷向罩外抽氣的過程中，罩內(nèi)被撥打的手機(jī)的鈴聲越來越小，直到聽不見，這說明：聲音的傳播需要介質(zhì)(真空不能傳聲)；

(3)[3]保持尺的振動(dòng)幅度不變，鋼尺伸出長(zhǎng)，振動(dòng)慢，音調(diào)逐漸變低。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某小組的同學(xué)用如圖甲所示的裝置探究某種物質(zhì)熔化時(shí)溫度變化的規(guī)律.

（1）要完成該實(shí)驗(yàn)，除了圖示的儀器外，還需要一種測(cè)量?jī)x器是 ______ ．

（2）他們用如圖所示方式給冰加熱，此加熱方法的好處是 ______ ，實(shí)驗(yàn)時(shí)，冰的顆粒 ____ （選填“大”“小”）一點(diǎn)好．

（3）在某一時(shí)刻撤去酒精燈后,某時(shí)刻溫度如圖乙,觀察可知，凝固過程花了_____ 分鐘；此時(shí)的室溫是___________.

（4）根據(jù)圖乙的圖象可知物質(zhì)屬于__________(選填“晶體”或“非晶體”).理由是:_____________

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，“套圈”出手后，從a點(diǎn)到c點(diǎn)的過程中（不計(jì)空氣阻力），下列說法中正確的是

A. “套圈”由a到b過程中，動(dòng)能逐漸增大

B. “套圈”在b點(diǎn)的機(jī)械能大于a點(diǎn)的機(jī)械能

C. “套圈”由b到c過程中，機(jī)械能逐漸變小

D. “套圈”由a到b再到c過程中，重力勢(shì)能先變大后變小

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，小明和小李用棉線連接兩個(gè)塑料杯制成一個(gè)“土電話”．

（1）他們用“土電話”在相距10m遠(yuǎn)的地方可以相互通話，這表明_____；

（2）如果他們保持相同的距離，改用金屬絲代替棉線且仍以相同大小的聲音通話時(shí)，發(fā)現(xiàn)聽到對(duì)方的聲音大了一些，這一現(xiàn)象表明_____；

（3）當(dāng)他們正在用“土電話”通話時(shí)，另一位同學(xué)捏住了棉線的某一部分，此時(shí)他們都聽不到對(duì)方的聲音，這是由于_____；

（4）用“土電話”通話，如果棉線沒有拉直而處于松弛狀態(tài)，通話對(duì)方_____（選填“能”或“不能”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是宿遷市區(qū)一交通道路上使用的風(fēng)光互補(bǔ)LED路燈外形圖和電路原理圖，該電路中兩只LED燈是并聯(lián)的，燈上標(biāo)有“24 V　60 W”字樣．則兩個(gè)LED燈正常發(fā)光時(shí)，通過光控開關(guān)S的電流為________A；如果用這種路燈替換發(fā)光亮度相同的420 W的傳統(tǒng)路燈，那么500套風(fēng)光互補(bǔ)路燈每天工作10小時(shí)可節(jié)約電能________J.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小軍猜想電流產(chǎn)生的熱量跟電阻、電流、通電時(shí)間有關(guān)。為了探究，他設(shè)計(jì)了如圖所示的甲、乙兩種裝置，將兩根阻值不同的電阻絲（R1＜R2）分別密封在兩個(gè)完全相同的燒瓶中，并通過短玻璃管與相同的氣球相連，兩次實(shí)驗(yàn)電源電壓不變。

（1）實(shí)驗(yàn)中通過氣球膨脹程度來反映電流通過電阻絲產(chǎn)生的熱量的多少，這種實(shí)驗(yàn)方法叫做 法；

（2）甲裝置可探究電流產(chǎn)生的熱量與 的關(guān)系；

（3）在裝置甲、乙的兩次實(shí)驗(yàn)中，通過比較相同時(shí)間里 （填氣球字母標(biāo)號(hào)）兩個(gè)氣球的變化情況，可探究電流產(chǎn)生的熱量與電流的關(guān)系；

（4）兩裝置同時(shí)實(shí)驗(yàn)，相同的通電時(shí)間里，與 （填氣球字母標(biāo)號(hào)）氣球相通的電阻絲產(chǎn)生的熱量最少。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中，某組同學(xué)用如圖甲所示實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了兩次實(shí)驗(yàn)，并根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制了如圖乙所示的圖像。下面說法錯(cuò)誤的是：

A.安裝圖甲所示的器材時(shí)，應(yīng)該自下而上，并且溫度計(jì)的玻璃泡應(yīng)該浸沒水中，不要碰到燒杯的底部或側(cè)壁。

B.水沸騰時(shí)溫度不變，兩次實(shí)驗(yàn)水的沸點(diǎn)都為98℃

C.從圖乙中可知實(shí)驗(yàn)時(shí)，水面上方的氣壓低于一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓

D.分析乙圖可知，第一次實(shí)驗(yàn)所用水的質(zhì)量比第二次實(shí)驗(yàn)所用水的質(zhì)量少

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某小組在“探究冰和蠟的熔化規(guī)律”時(shí)，使用的實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示：

（1）蠟在加熱過程中某一時(shí)刻溫度計(jì)的示數(shù)如圖乙所示，溫度是______℃；從加熱到熔化記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表，可以判斷蠟屬于______ （填“晶體”或“非晶體”）。

時(shí)間/min

0

1

2

3

4

5

6

7

蠟的溫度/℃

42

44

46

48

49

50

51

52

（2）向試管中放入冰，應(yīng)選用顆粒______（選填“較大”或“較小”）的冰塊做實(shí)驗(yàn)。

（3）根據(jù)加熱過程中記錄的數(shù)據(jù)畫出如圖丙所示溫度-時(shí)間圖象，AB這段時(shí)間內(nèi)，該物質(zhì)處于______狀態(tài)。若繼續(xù)加熱，試管中的水_______（選填“會(huì)”或“不會(huì)”）沸騰。實(shí)驗(yàn)后將燒杯中的沸水放在桌上越來越?jīng)觯骄克序v前后溫度變化特點(diǎn)，根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出了如下圖象，最合理表示其溫度T隨時(shí)間t變化關(guān)系的是______。

（4）另一同學(xué)把冰放入如圖丁所示的燒杯中，并未用酒精燈加熱，冰也熔化了。于是他認(rèn)為冰熔化不需要吸收熱量，他的想法是錯(cuò)誤的，理由是______，他還發(fā)現(xiàn)冰熔化時(shí)燒杯壁有一層水珠，這是______形成。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了監(jiān)督司機(jī)是否遵守限速規(guī)定，交管部門在公路上安裝了固定測(cè)速儀，如圖所示汽車向放置在道路中間的測(cè)速儀勻速駛來，測(cè)速儀向汽車發(fā)出兩次短促的超聲波信號(hào).第一次發(fā)出信號(hào)到測(cè)速儀接收到經(jīng)汽車反射回來的信號(hào)用時(shí)0.5s；第二次發(fā)出信號(hào)到測(cè)速儀接收到經(jīng)汽車反射回來的信號(hào)用時(shí)0.3s.若發(fā)出兩次信號(hào)的時(shí)間間隔是1.8s，超聲波的速度是340m/s，則( )

A.汽車接收到第一次信號(hào)時(shí),距測(cè)速儀170m

B.汽車接收到第二次信號(hào)時(shí),距測(cè)速儀102m

C.汽車的速度是20m/s

D.汽車的速度是18.9m/s

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同步練習(xí)冊(cè)答案