附加題:農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中經(jīng)常使用“揚(yáng)場(chǎng)機(jī)”來把混在一起的砂粒、稻谷和稻谷殼分開,使用時(shí)就是將混在一起的三種物質(zhì)以相同的速度向前拋出去.圖為“揚(yáng)場(chǎng)機(jī)”在使用時(shí)被拋出的物質(zhì)運(yùn)行軌跡,三種物質(zhì)分別落在A、B、C三處,則A處是
稻谷殼
稻谷殼
,B處是
稻谷
稻谷
,C處是
砂粒
砂粒
分析:飛出的稻谷、稻谷殼、砂粒速度相同,但它們的質(zhì)量不同,質(zhì)量大的物體具有的動(dòng)能大,空氣阻力對(duì)其產(chǎn)生的影響小,飛得最遠(yuǎn).
解答:解:稻谷、稻谷殼、砂粒三者中,砂粒的質(zhì)量最大,稻谷的質(zhì)量次之,稻谷殼的質(zhì)量最小,它們的速度相同,由于砂粒的質(zhì)量最大,稻谷殼的質(zhì)量最小,所以砂粒的動(dòng)能最大,克服阻力運(yùn)動(dòng)的最遠(yuǎn),稻谷殼的動(dòng)能最小克服阻力運(yùn)動(dòng)最近,稻谷介于它兩個(gè)之間.
故答案為:稻谷殼;稻谷;砂粒
點(diǎn)評(píng):此題是一道動(dòng)能的實(shí)際應(yīng)用題,它培養(yǎng)了學(xué)生利用物理知識(shí)來解釋實(shí)際問題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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溫度計(jì)是日常生活以及工、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中經(jīng)常要用到的測(cè)量溫度的工具,我們能否自己設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)易的溫度計(jì)呢?

活動(dòng)原理

液體有熱脹冷縮的特性,氣體也有同樣的特性.我們可以利用氣體的這種特性來設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)易的溫度計(jì).

活動(dòng)器材

一個(gè)白色塑料小瓶、一支透明吸管、一支筆、一把直尺、橡皮泥、紅色顏料、水.

活動(dòng)步驟

1.在塑料瓶中注入三分之二的水,并加入一些紅色顏料,搖勻.

2.把透明吸管插入塑料瓶中,然后用橡皮泥把瓶口密封好.

3.用膠水將一細(xì)而長(zhǎng)的木板豎直固定在瓶和管上.

4.標(biāo)刻度:(1)用溫度計(jì)測(cè)出當(dāng)時(shí)的室內(nèi)溫度,在這時(shí)的管內(nèi)液面所在位置處的木板上做一個(gè)記號(hào),并標(biāo)出溫度值;

(2)把液瓶浸入溫度恒為40℃的溫水中10分鐘,使瓶?jī)?nèi)外的液體溫度一致,這時(shí)記下管內(nèi)的液面所在的位置,并在木板上標(biāo)出這時(shí)的溫度值;

(3)測(cè)出兩次標(biāo)記處的距離,并算出1°C對(duì)應(yīng)的間距,按此間距標(biāo)出其他溫度值所對(duì)應(yīng)的位置.這樣,簡(jiǎn)易溫度計(jì)就做好了.

活動(dòng)拓展

1.這個(gè)簡(jiǎn)易溫度計(jì)是利用什么原理來測(cè)量溫度的?

2.為什么要把液瓶浸沒入溫水中10分鐘才記下管內(nèi)的液面所在的位置.

3.如果改變吸管的粗細(xì),實(shí)驗(yàn)時(shí)現(xiàn)象會(huì)有什么變化?

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中經(jīng)常使用“揚(yáng)場(chǎng)機(jī)”來把混在一起的砂粒、稻谷和稻谷殼分開,使用時(shí)就是將混在一起的三種物質(zhì)以相同的速度向前拋出去.圖為“揚(yáng)場(chǎng)機(jī)”在使用時(shí)被拋出的物質(zhì)運(yùn)行軌跡,三種物質(zhì)分別落在A、B、C三處,則A處是________,B處是________,C處是________.

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附加題:農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中經(jīng)常使用“揚(yáng)場(chǎng)機(jī)”來把混在一起的砂粒、稻谷和稻谷殼分開,使用時(shí)就是將混在一起的三種物質(zhì)以相同的速度向前拋出去.圖為“揚(yáng)場(chǎng)機(jī)”在使用時(shí)被拋出的物質(zhì)運(yùn)行軌跡,三種物質(zhì)分別落在A、B、C三處,則A處是______,B處是______,C處是______.

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