17．下列說法中正確的是（　�。�
A．物體內能增大，一定從外界吸收了熱量
B．燃料燃燒得越充分，它的熱值越大
C．熱機的做功沖程是將內能轉化為機械能
D．核能屬于可再生能源，我國消耗的能源以可再生能源為主

分析 （1）改變物體內能的兩種方式：做功和熱傳遞，改變物體內能的兩種方法是等效的．
（2）熱值與物質的種類和狀態(tài)有關，與其它因素無關．
（3）熱機一個工作循環(huán)包括吸氣、壓縮、做功、排氣四個沖程，其中將內能轉化為機械能的是做功沖程．
（4）核能、化石能源會越用越少，不可能在短期內從自然界得到補充，所以它們屬于不可再生能源．

解答 解：
A、物體內能增大，可能從外界吸收熱量，也可能對物體做了功；故A錯誤；
B、熱值與物質的種類和狀態(tài)有關，與其它因素無關，故B錯誤；
C、熱機做功沖程對外做功的過程，實際也是內能轉化為機械能的過程，故C正確；
D、核能屬于不可再生能源，煤、石油雖然是當今人類利用的主要能源，不能短期內從自然界得到補充，是不可再生能源，故D錯誤．
故選C．

點評 本題主要考查了改變內能的兩種方式、熱值的影響因素、熱機工作過程能的轉化以及能源的分類，是綜合性題目．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

7．測定額定電壓為2.5V小燈泡的電功率．
（1）在圖3方框內畫出實驗電路圖；
（2）小亮同學已連接如圖1所示的部分電路．請你添加兩根導線，幫他完成電路的連接（其它的導線不要變動）；
（3）閉合開關之前，應將滑動變阻器的滑片P至電阻最大的位置；
（4）閉合開關S后，改變滑片P的位置，當電壓表的示數(shù)為2.5V時，通過小燈泡L的電流如圖2所示，小燈泡的額定功率P額=0.7W．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

8．圖示溫度自動報警器，請講清工作原理．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

5．畫出圖中物體A所受的重力和A對B的壓力．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

12．某實驗小組在用天平和量筒測量液體的密度時，測量步驟為：①先測出空燒杯的質量；②將液體倒入燒杯，測出總質量；③算出燒杯中液體的質量；④將燒杯中的液體倒入量筒，測出其體積；⑤利用公式算出液體的密度．將對實驗結果的分析正確的是（　�。�
A．測量步驟合理，結果準確
B．測量步驟不合理，原因是燒杯里的液體的質量測不準
C．測量步驟不合理，結果偏小
D．測量步驟不合理，原因是燒杯里的液體的體積測不準

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

2．如圖所示是某高壓蒸氣壓力控制裝置的示意圖．閥門S底面積為2cm2，OA=0.2m，AB=0.6m，物體C重25N，當閥門S受到的蒸氣壓力超過其安全值時，閥門就會被頂起釋放一些蒸氣來降低壓力，該裝置相當于一個杠桿，忽略桿重和閥門重：
（1）當杠桿平衡時桿上的A點所受的支持力為100N；當鍋爐內氣壓為4×l05Pa時，蒸氣對閥門下表面的壓力是80N．
（2）若外面大氣壓為1.0×105Pa，在圖中畫出閥門剛好被頂起時蒸氣對閥門的壓力的示意圖（要求標明大�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

9．如圖甲，是小明設計的雙向雙動式和面機．主要結構為：一個帶動攪拌器的電動機和一個帶動料桶的電動機，在和面過程中二者交替工作，攪拌器正反攪拌．下表是這個和面機的主要技術參數(shù)；圖乙是和面機正常工作時攪拌電機和料桶電機交替工作的“P-t”圖象．
額定電壓220V
額定頻率50Hz
攪拌電機功率900W
料桶電機功率
（1）小明為了提醒自己和面機還連接在電路中，他在傳統(tǒng)的插頭上增加一個總開關和指示燈（圖丙），只要開關一按便可斷電，不用費力拔除插頭．圖丁是插頭內部電路及和面機簡化原理圖，插頭上的總開關應接在A（選填“A、B、C）點．
（2）小明利用如圖戊所示電磁繼電器控制攪拌器的正反轉，請將工作電路連接完整．
（3）為了測量和面機料桶電機的功率，小明將家里的其它用電器都關閉，他觀察到和面機正常工作12min，家里標有“3000r/kW•h”字樣的電能表轉盤轉過了480轉．計算料桶電機的功率多大？

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

6．下列四幅圖對應的說法正確的是（　�。�
A．圖甲中某同學沿桿勻速向上爬升時，該同學受到的摩擦力方向向上
B．圖乙中物體A處于在靜止狀態(tài)，力F大小逐漸增大時，物體A受到的摩擦力大小也逐漸增大
C．圖丙中在力F拉動木板B使其速度逐漸變大的過程中，彈簧測力計的示數(shù)也逐漸變大
D．圖丁為手搖發(fā)電機模型，轉動輪盤的過程中皮帶和輪盤之間的摩擦為有害摩擦

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

1．某小組同學用圖甲的電路圖探究歐姆定律，實驗中他們所用的定值電阻分別是5Ω、10Ω、20Ω，電源電壓為3V不變．

（1）如圖甲所示，是小華所連接的不完整實驗電路，請你用筆畫線代替導線，將缺少的導線連接好成完整電路．
（2）小華將電路接好后，閉合開關，發(fā)現(xiàn)電壓表與電流表的示數(shù)太大．原因是滑動變阻器接入電路的阻值太小造成的．
（3）在探究“導體中的電流跟電阻的關系”時，小華將5Ω的電阻接入電路，電壓表如圖乙所示．后把定值電阻由5Ω換成10Ω，閉合開關后，下一步的操作是：將變阻器的滑片P向右（填“左”或“右”）移動直至電壓表示數(shù)為2V． 若要完成整個實驗，選擇的滑動變阻器的最大阻值至少為10Ω．
（4）上述探究結束后，該組同學選擇原來的電源和兩只燈泡L1“2.5V 0.3A”和L2“3.8V 0.3A”，設計的電路如圖丙所示，探究“電功率跟電流、電壓的關系”．
①此實驗設計是為了探究電功率與電壓的關系，通過燈的亮暗判斷來電功率的大�。�
②為了探究電功率與電流的關系，小明認為，利用圖丙電路只要通過移動滑動變阻器，改變電流觀察燈L1或L2 亮度的變化，即可得出結論．則小明同學的方案不合理（選填“合理”或“不合理”），理由：電壓與電流同時在改變，未控制電壓一定．

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