實(shí)驗(yàn)課上,小芳和小陽完成了測小石塊密度的實(shí)驗(yàn)后,小陽從口袋中拿出一塊較大的石塊,好奇地說,咱們是否能測這個(gè)石塊的密度?但石塊放不進(jìn)量筒中,想了一會(huì)兒,小陽說:“用燒杯呀!”于是他們向老師借來燒杯開始了實(shí)驗(yàn).
(1)他們?cè)O(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)步驟,當(dāng)分析步驟時(shí)發(fā)現(xiàn)有一步是可以省略的,而且步驟順序不夠合理,請(qǐng)你指出步驟______(用序號(hào)表示)是可以省略的,正確的步驟順序應(yīng)該是______.(用序號(hào)表示)
①用調(diào)好的天平測出空燒杯的質(zhì)量m;
②在燒杯中裝適量的水,用調(diào)好的天平測出燒杯和水的總質(zhì)量m1;
③用細(xì)線將石塊拴好緩慢放入燒杯的水中,把橡皮筋套在燒杯上與水面相平處做標(biāo)記;
④取出石塊,再向燒杯中倒水,使水面與橡皮筋標(biāo)記處相平,再用調(diào)好的天平測出總質(zhì)量m2;
⑤用調(diào)好的天平測出石塊的質(zhì)量m;
⑥將儀器整理擺放好.
(2)請(qǐng)寫出按正確步驟實(shí)驗(yàn)后,較大石塊密度的表達(dá)式:ρ=______.(用以上測量量和已知量的字母表示)
【答案】分析:(1)測石塊的密度時(shí),需要測量石塊的質(zhì)量,測出空燒杯的質(zhì)量是多余的;本題沒有量筒,間接測量石塊的體積是關(guān)鍵;
等效替代的方法:
在燒杯中裝適量的水,用調(diào)好的天平測出燒杯和水的總質(zhì)量m1;取出石塊,再向燒杯中倒水,使水面與橡皮筋標(biāo)記處相平,再用調(diào)好的天平測出總質(zhì)量m2
上升部分水的質(zhì)量等于總質(zhì)量m2減去m1;石塊的體積等于其排開水的體積.
(2)石塊的體積=排開水的體積.利用ρ=可求得石塊的密度.
解答:解:(1)用調(diào)好的天平測出空燒杯的質(zhì)量m是多余的;所以是可以省略的;
正確的步驟順序應(yīng)該是:⑤用調(diào)好的天平測出石塊的質(zhì)量m
②在燒杯中裝適量的水,用調(diào)好的天平測出燒杯和水的總質(zhì)量m1
③用細(xì)線將石塊拴好緩慢放入燒杯的水中,把橡皮筋套在燒杯上與水面相平處做標(biāo)記;
④取出石塊,再向燒杯中倒水,使水面與橡皮筋標(biāo)記處相平,再用調(diào)好的天平測出總質(zhì)量m2
⑥將儀器整理擺放好.
故答案為:①;⑤②③④⑥.
(2)燒杯中盛有水,天平測出質(zhì)量為m1,將石塊放入水中浸沒,再用調(diào)好的天平測出總質(zhì)量m2;
則排開水的質(zhì)量m=m2-m1
石塊的體積=排開水的體積,
則石塊的密度:ρ=
故答案為:
點(diǎn)評(píng):測量固體的密度只有天平,沒有量筒,需要間接測量固體的體積,采用等效替代的方法.
初中測量固體密度的習(xí)題變化多樣,有天平和量筒是實(shí)驗(yàn)是很基礎(chǔ)的,沒有天平或沒有量筒的實(shí)驗(yàn)有一定的難度.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)課上,小芳和小陽完成了測小石塊密度的實(shí)驗(yàn)后,小陽從口袋中拿出一塊較大的石塊,好奇地說,咱們是否能測這個(gè)石塊的密度?但石塊放不進(jìn)量筒中,想了一會(huì)兒,小陽說:“用燒杯呀!”于是他們向老師借來燒杯開始了實(shí)驗(yàn).
(1)他們?cè)O(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)步驟,當(dāng)分析步驟時(shí)發(fā)現(xiàn)有一步是可以省略的,而且步驟順序不夠合理,請(qǐng)你指出步驟
(用序號(hào)表示)是可以省略的,正確的步驟順序應(yīng)該是
⑤②③④⑥
⑤②③④⑥
.(用序號(hào)表示)
①用調(diào)好的天平測出空燒杯的質(zhì)量m0;
②在燒杯中裝適量的水,用調(diào)好的天平測出燒杯和水的總質(zhì)量m1
③用細(xì)線將石塊拴好緩慢放入燒杯的水中,把橡皮筋套在燒杯上與水面相平處做標(biāo)記;
④取出石塊,再向燒杯中倒水,使水面與橡皮筋標(biāo)記處相平,再用調(diào)好的天平測出總質(zhì)量m2;
⑤用調(diào)好的天平測出石塊的質(zhì)量m;
⑥將儀器整理擺放好.
(2)請(qǐng)寫出按正確步驟實(shí)驗(yàn)后,較大石塊密度的表達(dá)式:ρ=
mρ水
m2-m1
mρ水
m2-m1
.(用以上測量量和已知量的字母表示)

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科目:初中物理 來源:2011-2012學(xué)年北京市朝陽區(qū)八年級(jí)下學(xué)期期末考試物理試卷(帶解析) 題型:實(shí)驗(yàn)題

實(shí)驗(yàn)課上,小芳和小陽完成了測小石塊密度的實(shí)驗(yàn)后,小陽從口袋中拿出一塊較大的石塊,好奇地說,咱們是否能測這個(gè)石塊的密度?但石塊放不進(jìn)量筒中,想了一會(huì)兒,小陽說:“用燒杯呀!”于是他們向老師借來燒杯開始了實(shí)驗(yàn)。
(1)他們?cè)O(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)步驟,當(dāng)分析步驟時(shí)發(fā)現(xiàn)有一步是可以省略的,而且步驟順序不夠合理,請(qǐng)你指出步驟________(用序號(hào)表示)是可以省略的,正確的步驟順序應(yīng)該是________________。(用序號(hào)表示)
①用調(diào)好的天平測出空燒杯的質(zhì)量m0;
②在燒杯中裝適量的水,用調(diào)好的天平測出燒杯和水的總質(zhì)量m1
③用細(xì)線將石塊拴好緩慢放入燒杯的水中,把橡皮筋套在燒杯上與水面相平處做標(biāo)記;
④取出石塊,再向燒杯中倒水,使水面與橡皮筋標(biāo)記處相平,再用調(diào)好的天平測出總質(zhì)量m2;
⑤用調(diào)好的天平測出石塊的質(zhì)量m
⑥將儀器整理擺放好。
(2)請(qǐng)寫出按正確步驟實(shí)驗(yàn)后,較大石塊密度的表達(dá)式:=________。
(用以上測量量和已知量的字母表示)(4分)

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科目:初中物理 來源:2013屆北京市朝陽區(qū)八年級(jí)下學(xué)期期末考試物理試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題

實(shí)驗(yàn)課上,小芳和小陽完成了測小石塊密度的實(shí)驗(yàn)后,小陽從口袋中拿出一塊較大的石塊,好奇地說,咱們是否能測這個(gè)石塊的密度?但石塊放不進(jìn)量筒中,想了一會(huì)兒,小陽說:“用燒杯呀!”于是他們向老師借來燒杯開始了實(shí)驗(yàn)。

    (1)他們?cè)O(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)步驟,當(dāng)分析步驟時(shí)發(fā)現(xiàn)有一步是可以省略的,而且步驟順序不夠合理,請(qǐng)你指出步驟________(用序號(hào)表示)是可以省略的,正確的步驟順序應(yīng)該是________________。(用序號(hào)表示)

    ①用調(diào)好的天平測出空燒杯的質(zhì)量m0

    ②在燒杯中裝適量的水,用調(diào)好的天平測出燒杯和水的總質(zhì)量m1;

    ③用細(xì)線將石塊拴好緩慢放入燒杯的水中,把橡皮筋套在燒杯上與水面相平處做標(biāo)記;

    ④取出石塊,再向燒杯中倒水,使水面與橡皮筋標(biāo)記處相平,再用調(diào)好的天平測出總質(zhì)量m2;

    ⑤用調(diào)好的天平測出石塊的質(zhì)量m

    ⑥將儀器整理擺放好。

    (2)請(qǐng)寫出按正確步驟實(shí)驗(yàn)后,較大石塊密度的表達(dá)式:=________。

    (用以上測量量和已知量的字母表示)(4分)

 

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:問答題

實(shí)驗(yàn)課上,小芳和小陽完成了測小石塊密度的實(shí)驗(yàn)后,小陽從口袋中拿出一塊較大的石塊,好奇地說,咱們是否能測這個(gè)石塊的密度?但石塊放不進(jìn)量筒中,想了一會(huì)兒,小陽說:“用燒杯呀!”于是他們向老師借來燒杯開始了實(shí)驗(yàn).
(1)他們?cè)O(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)步驟,當(dāng)分析步驟時(shí)發(fā)現(xiàn)有一步是可以省略的,而且步驟順序不夠合理,請(qǐng)你指出步驟______(用序號(hào)表示)是可以省略的,正確的步驟順序應(yīng)該是______.(用序號(hào)表示)
①用調(diào)好的天平測出空燒杯的質(zhì)量m0;
②在燒杯中裝適量的水,用調(diào)好的天平測出燒杯和水的總質(zhì)量m1;
③用細(xì)線將石塊拴好緩慢放入燒杯的水中,把橡皮筋套在燒杯上與水面相平處做標(biāo)記;
④取出石塊,再向燒杯中倒水,使水面與橡皮筋標(biāo)記處相平,再用調(diào)好的天平測出總質(zhì)量m2;
⑤用調(diào)好的天平測出石塊的質(zhì)量m;
⑥將儀器整理擺放好.
(2)請(qǐng)寫出按正確步驟實(shí)驗(yàn)后,較大石塊密度的表達(dá)式:ρ=______.(用以上測量量和已知量的字母表示)

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