6.取一張輕薄小紙片,沿對角線向下折一個角度頂在針尖上,手掌在紙片上方迅速上移,原來靜止的紙片旋轉(zhuǎn)起來.手拿開,紙片又逐漸靜止下來(如圖).下列有關分析正確的是( 。
A.針尖頂著的紙片靜止時,紙片只受到重力的作用
B.靜止的紙片旋轉(zhuǎn)起來時,紙片只受到空氣推力的作用
C.手拿開后紙片沒有立即停止旋轉(zhuǎn),是因為紙片有慣性
D.手拿開后紙片逐漸靜止下來,是因為紙片沒有受到力的作用

分析 (1)紙片靜止時受重力、支持力作用;
(2)紙片運動時受重力、支持力、空氣的推力作用;
(3)物體具有保持原來運動狀態(tài)不變的性質(zhì);
(4)力是改變物體運動狀態(tài)的原因,物體的運動狀態(tài)改變,是因為受到力的作用.

解答 解:A、針尖頂著的紙片靜止時,紙片受到重力和支持力的作用,A錯誤;
B、靜止的紙片旋轉(zhuǎn)起來時,紙片受到空氣推力的作用,同時還受重力和支持力作用,B錯誤;
C、手拿開后紙片沒有立即停止旋轉(zhuǎn),是因為紙片有慣性,C正確;
D、手拿開后紙片逐漸靜止下來,運動狀態(tài)改變,是因為紙片受到力的作用,D錯誤.
故選C.

點評 本題考查了有關力、力和運動、慣性的有關知識,特別要搞清力和運動的關系,這是中考的熱點,也是易錯點.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

16.如圖甲所示是測量定值電阻Rx阻值的實驗電路,器材可以滿足實驗要求.

(1)同學們按照電路圖中正確連接電路后,閉合開關,改變電阻Rx兩端的電壓進行了三次測量,其中第二次實驗中電流表的示數(shù)如圖乙所示,請將表格中的實驗數(shù)據(jù)補充完整.
實驗次數(shù)123
電壓U/V1.01.61.8
電流I/A0.320.56
電阻Rx3.133.21
電阻的平均值Rx
(2)同學們又設計了兩種測量方案,方案中定值電阻的阻值為R0
①方案一:閉合開關S,如果電壓表V1和V2的讀數(shù)分別為U1和U2,則電阻Rx的阻值表達式為Rx=$\frac{{U}_{2}{R}_{0}}{{U}_{1}}$.
②方案二:電路中Rx≠R0,將S接到a,讀出電流表的示數(shù)I1,再將S接到b,讀出電流表的示數(shù)I2,由I1R0=I2Rx可得R=$\frac{{I}_{1}{R}_{0}}{{I}_{2}}$,請判斷結(jié)果是否正確并簡要說明理由.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

17.下圖所示的各種做法中,屬于減小壓強的是( 。
A.
用很細的鋼絲切肥皂
B.
鐵軌鋪在枕木上
C.
針頭做得很尖
D.
用鋒利的刀刃切水果

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

14.水的比熱容是4.2×103J/(kg•℃),將質(zhì)量為10kg的水從30℃加熱到80℃,需要吸收的熱量是2.1×106J,如果將水倒去$\frac{1}{4}$后,剩余水的比熱容為4.2×103J/(kg•℃).

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

1.如圖所示,將乒乓球放置于吹風機出風口的正上方,球會懸在空中,若將乒乓球稍微右移,放手后乒乓球?qū)ā 。?table class="qanwser">A.停在右邊B.回到正上方C.往下掉落D.往右移動

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

11.下表是部分物質(zhì)的密度,小剛由此提出了對密度的一些看法,你認為正確的是( 。
0℃、1標準大氣壓下部分物質(zhì)的密度(千克/米3
1.0×1030.9×103
水銀13.6×103干松木0.4×103
酒精0.8×1038.9×103
煤油0.8×1032.7×103
A.固態(tài)物質(zhì)的密度一定比液態(tài)物質(zhì)的密度大
B.同種物質(zhì)的密度一定相同
C.體積相同的實心銅塊和鋁塊,銅塊的質(zhì)量大
D.密度跟物質(zhì)質(zhì)量成正比,跟體積成反比

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

18.小明在學習“從粒子到宇宙”的知識后,有下列認識,其中正確的是( 。
A.掃地時灰塵飛舞能說明分子在做無規(guī)則運動
B.海綿容易被壓縮能說明分子間有空隙
C.在探索比分子更小的微觀粒子的歷程中,人們首先發(fā)現(xiàn)了質(zhì)子
D.宇宙是一個有層次的天體結(jié)構系統(tǒng),它是有起源的、膨脹的和演化的

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

15.下列說法中正確的是(  )
A.原子核在常溫下就能發(fā)生輕核聚變
B.太陽的能量來自大量的氘核的裂變
C.能量在轉(zhuǎn)化的過程中總量保持不變,并且存在方向性
D.煤、石油、天然氣都屬于可再生性能源

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

16.請將下面左側(cè)列出的各種現(xiàn)象在右側(cè)找出對應的物理知識,并用直線連起來.
例如:射擊瞄準時要做到“三點一線”━━━━━━━━光的直線傳播

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