【題目】在“測定小燈泡電功率”的實驗中,選用如圖甲所示的器材,其中電源電壓為6V,小燈泡的額定電壓為2.5V(燈絲電阻約為12)。
(1)用筆畫線代替導(dǎo)線,將圖甲所示的實物電路連接完整__________ 。
(2)閉合開關(guān)后,移動滑動變阻器的滑片,發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不發(fā)光,電壓表有示數(shù),電流表無示數(shù),若電路只有一處故障,則故障原因是____________。為了能夠順利完成實驗探究,下列兩種規(guī)格的滑動變阻器應(yīng)選用 _______。
A. “10 0.5A”的滑動變阻器 B.“50 0.5A”的滑動變阻器
(3)排除故障后,閉合開關(guān),移動滑片,電壓表的示數(shù)如圖乙所示,其讀數(shù)是_____V;為了測量小燈泡的額定功率,應(yīng)將滑動變阻器的滑片向_____(選填“A”或“B”)端移動。根據(jù)實驗測得的數(shù)據(jù),繪制出小燈泡的電流隨它兩端電壓變化的關(guān)系圖象(如圖丙所示)。分析圖象可知:小燈泡的額定功率為_____W。實驗中觀察到:當小燈泡兩端的電壓低于0.5V時,小燈泡不發(fā)光,根據(jù)圖象分析其原因是_______。
(4)若將這個小燈泡與阻值為15的定值電阻串聯(lián)在電壓為4.5V的電源兩端,則這個小燈泡的實際功率是______W。
【答案】 燈泡斷路 B 2.2 A 0.625 燈泡的實際功率太小 0.3
【解析】由題可知,小燈泡的額定電壓為2.5V,燈絲電阻約為12,根據(jù)歐姆定律,所以電流表選擇量程0~0.6A。滑動變阻器與小燈泡串聯(lián),連圖如下:
閉合開關(guān)后,移動滑動變阻器的滑片,發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不發(fā)光,電流表無示數(shù),則說明電路存在斷路,電壓表有示數(shù),若電路只有一處故障,則故障原因是小燈泡斷路。
因為電源電壓U=6V,當小燈泡正常發(fā)光時,燈泡兩端電壓為其額定電壓,則滑動變阻器兩端的電壓UR=U-UL=6V-2.5V=3.5V,此時電路中的電流約為0.21A,故滑動變阻器連入電路中的電阻,
所以應(yīng)選擇“50Ω 0.5A”的滑動變阻器。
(3)由圖乙,電壓表的量程為0~3V,分度值0.1V,故示數(shù)為2.2V,要測量小燈泡的額定功率,需增大燈泡電壓,根據(jù)串聯(lián)電路的分壓原理,應(yīng)減小滑動變阻器連入阻值,即向A端移動。
由丙圖象可知,電壓為2.5V時的電流為0.25A,所以小燈泡的額定功率P=U額I額=2.5V×0.25A=0.625W。
根據(jù)燈泡的亮度由實際電功率決定,由圖象知,當燈泡兩端電壓小于0.5V時,電流不足0.1A,由P=UI知燈泡實際功率太小,所以燈泡不發(fā)光。
(4)若將這個小燈泡與阻值為15的定值電阻串聯(lián)在電壓為4.5V的電源兩端,由圖丙可知:當UL=1.5V時,通過燈泡的電流為0.2A,定值電阻兩端電壓為3V,滿足題意。所以這個小燈泡的實際功率是P=UI=1.5V×0.2A=0.3W。
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【題目】關(guān)于物體的內(nèi)能,下列說法正確的是
A. 靜止的物體沒有內(nèi)能
B. 0℃以下的物體沒有內(nèi)能
C. 內(nèi)能和機械能是同一種形式的能量
D. 內(nèi)能與物體的溫度有關(guān)
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【題目】如圖甲所示,一實心圓柱體靜止在水平桌面上,用彈簧測力計掛著此圓柱體從盛水的燒杯上方某一高復(fù)緩慢下降,圓柱體浸沒后繼續(xù)下降,直到圓柱體底面與燒杯底部接觸為止,整個過程所用時間為10s,圖乙是圓柱體下降過程中彈簧測力計讀數(shù)F隨圓柱體下降高度h變化的圖象,求:
(1)圓柱體在整個運動過程中平均速度?
(2)圓柱體浸沒在水中時,受到的浮力?
(3)圓柱體的密度?
(4)該圓柱體靜止在水平桌面上時,對桌面的壓強?
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【題目】小明學(xué)習了浮力知識以后,對熱氣球運動產(chǎn)生了興趣,他在網(wǎng)上收集了許多關(guān)于熱氣球的知識及類似如圖所示的圖片.以下是他對熱氣球運動所做的猜想,其中正確的是( )
A.通過調(diào)節(jié)火焰大小,改變熱氣球的體積來調(diào)節(jié)熱氣球飛行的高度,進而選擇需要的風向
B.通過改變?nèi)嗽诘趸@中站立的位置,來改變熱氣球飛行的方向
C.通過調(diào)節(jié)火焰的大小,改變熱氣球內(nèi)的空氣密度來調(diào)節(jié)熱氣球的飛行高度,進而選擇需要的風向
D.通過調(diào)節(jié)火焰噴射的方向,來改變熱氣球飛行的方向
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【題目】將2個分別裝有空氣和紅棕色二氧化氮氣體(二氧化氮>空氣)的玻璃瓶口對口對接,中間用玻璃板隔開。抽開隔板后,通過觀察瓶內(nèi)顏色變化推斷氣體分子是否做無規(guī)則運動。對于玻璃瓶的三種放置方法(如圖所示),四位同學(xué)判斷正確的是( )
A. 小華認為甲圖放置最不合理
B. 小夏認為乙圖放置最不合理
C. 小夢認為丙圖放置最不合理
D. 小滿認為三種放置方法都不合理
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【題目】熱傳遞的過程中,物體吸收或放出能量的多少就是________,熱傳遞發(fā)生的條件是____________。在熱傳遞中,高溫物體將能量向_______傳遞,直至各物體_______________。
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【題目】水的比熱容c=4.2×103__________,水結(jié)冰后它的比熱容將_______(填“改變”或“不變”);把2kg的水從20℃加熱到100℃,水吸收的熱量為__________J。
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【題目】根據(jù)你對日常牛活的了解填寫合適的單位。
(1)一個蘋果的質(zhì)量大約是100_____;
(2)一名中學(xué)生的質(zhì)量大約是45_____;
(3)一卡車蔬菜的質(zhì)量大約是1.2_____;
(4)一支粉筆的質(zhì)量大約是5 000_____。
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【題目】在探究“物體動能的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗中,讓質(zhì)量不同的鐵球從斜面的同一高度由靜止釋放,撞擊同一木塊,能將木塊撞出一段距離,如圖甲所示.請回答下列問題.
(1)從同一高度由靜止釋放的目的是______________,該實驗的目的是研究鐵球的動能大小與_______(選填“質(zhì)量”或“速度”)的關(guān)系.
(2)該實驗是通過觀察___________的大小,來說明鐵球?qū)δ緣K做功的多少.
(3)有同學(xué)將實驗裝置改進成圖乙所示,利用質(zhì)量相同的鐵球?qū)⑼粡椈蓧嚎s不同程度后靜止釋放,撞擊同一木塊,將木塊撞出一段距離進行比較.可以研究鐵球的動能大小與_____(選填“質(zhì)量”或“速度”)的關(guān)系.
(4)該同學(xué)還想用質(zhì)量不同的鐵球?qū)⑼粡椈蓧嚎s相同程度后由靜止釋放,撞擊同一木塊,探究鐵球的動能大小與質(zhì)量的關(guān)系,這個設(shè)計方案是__________(選填“正確”或“錯誤”)的,原因是______.
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