18．燈L標有“6V  2W”字樣，要將它接在電壓是10V的電源上正常發(fā)光，應該串（串/并）聯(lián)一個阻值為12Ω的電阻．

分析 燈泡的額定電壓小于電源電壓，要使燈泡正常發(fā)光，應串聯(lián)一個分壓電阻，根據(jù)串聯(lián)電路的電壓特點求出串聯(lián)電阻兩端的電壓，根據(jù)串聯(lián)電路的電流特點和P=UI求出電路中的電流，再根據(jù)歐姆定律求出串聯(lián)電阻的阻值．

解答 解：燈泡的額定電壓小于電源的電壓，要使燈泡正常發(fā)光，應串聯(lián)一個電阻分壓；
因串聯(lián)電路中總電壓等于各分電壓之和，
所以，串聯(lián)電阻兩端的電壓：
UR=U-UL=10V-6V=4V，
因串聯(lián)電路中各處的電流相等，
所以，由P=UI可得，燈泡正常發(fā)光時的電流：
I=$\frac{{P}_{L}}{{U}_{L}}$=$\frac{2W}{6V}$=$\frac{1}{3}$A，
由I=$\frac{U}{R}$可得，串聯(lián)電阻的阻值：
R=$\frac{{U}_{R}}{I}$=$\frac{4V}{\frac{1}{3}A}$=12Ω．
故答案為：串；12．

點評 本題考查了串聯(lián)電路的特點以及歐姆定律的應用，關鍵是知道燈泡正常發(fā)光時的電壓和額定電壓相．

練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

2．如圖甲所示的電路中，電源電壓恒定，R1為定值電阻，R2為滑動變阻器，閉合開關S后，滑動變阻器滑片P從一端向另一端滑動過程中，電壓表V2電流表A示數(shù)變化情況如圖乙所示，以下說法正確的是（　�。�
A．R1電阻為5Ω
B．若滑動變阻器滑片P自b向a移動，電流表A的示數(shù)變大，電壓表V2的示數(shù)與電流表A的示數(shù)之比變小
C．若滑動變阻器滑片P自b向a移動，電壓表的V1示數(shù)不變，電路消耗的總功率變大
D．不管滑片P怎么移動，電壓V2的示數(shù)變化量△U2與電流表A的示數(shù)變化量△I的比值不變

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

9．實驗：某同學觀察小提琴發(fā)聲時，提出了一個問題：琴弦發(fā)聲的音調(diào)跟什么因素有關？他猜想：
一、琴弦發(fā)聲的音調(diào)可能跟琴弦的粗細有關；
二、琴弦發(fā)聲的音調(diào)可能跟琴弦的長度有關；
三、琴弦發(fā)聲的音調(diào)可能跟琴弦的材料有關．于是他找來了如下規(guī)格的琴弦進行實驗：
編號材料長度/cm橫截面積/mm2
A鋼絲5018
B鋼絲5020
C鋼絲4020
D尼龍絲4020
E尼龍絲3018
F銅絲3020
（1）為了驗證猜想（1），應選擇A和B兩根琴弦；為了驗證猜想（2），應選擇B和C兩根琴弦；為了驗證猜想（3），應選擇C和D兩根琴弦（選填番號）．
（2）根據(jù)你的觀察，你認為琴弦發(fā)聲的音調(diào)可能還與琴弦的松緊有關，以上同學的研究方法，在物理學中把它叫做控制變量法．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

6．小明通過學習得知：一般情況下，水的質(zhì)量一定時，加入食鹽的質(zhì)量越多，溶液的濃度就越高，他想探究食鹽水溶液的導電性能與什么因素有關．小明的猜想是：
a．食鹽水溶液的導電性能與溶液的濃度有．
b．食鹽水溶液的導電性能與金屬片之間的距離有關．
c．食鹽水溶液的導電性能與溶液的溫度有關．
小明利用水、食鹽、燒杯、小勺子、電源、刻度尺、小燈泡、金屬片、酒精燈等器材，設計了如圖所示的裝置，進行了探究實驗，他記錄的實驗表格．
 實驗次數(shù) 加入食鹽量 兩金屬片AB間距離/厘米 燈泡亮度
 1 $\frac{1}{4}$勺 2 微亮
 2 $\frac{1}{2}$勺 2 較亮
 3 $\frac{1}{4}$勺 1 較亮
 4 $\frac{1}{2}$勺 1 很亮
（1）為了探究導電性能與溶液的濃度的關系應選用上表格中的第1、2次實驗進行比較；為了探究導電性能與金屬片之間的距離的關系應選用上表中的第1、3或2、4次實驗進行比較；在以上的兩個實驗探究中都用到了控制變量法，我們所學的實驗中很多也用到了這種方法，請舉一例：探究電流與電壓、電阻的關系的實驗．
（2）如果對猜想c進行探究驗證，利用現(xiàn)有的裝置和器材，用酒精燈加熱食鹽水溶液，通過觀察小燈泡的亮度是否發(fā)生改變來驗證．
（3）小明認為添電流表進行實驗更好，理由是電流表能觀察到電流大小的變化．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

13．木工用鋸子鋸木頭，鋸條每次拉動的距離是0.8m，1min內(nèi)共推拉18次，設每次用力均為15N．如果在5min內(nèi)該木工所做的功有30%轉(zhuǎn)變?yōu)闊�，則有324J的機械能轉(zhuǎn)化成了內(nèi)能．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

3．某興趣小組同學設計了如圖甲所示的電路圖進行實驗探究，電源為可調(diào)壓直流學生電源，電壓表量程為“0～15V”，電流表量程為“0～0.6A”，小燈泡標有“6V  12W”字樣，R0為20Ω的定值電阻．小組根據(jù)記錄的電流表和電壓表示數(shù)變化，描繪出U-I關系圖，如圖乙所示．則：
（1）燈泡正常發(fā)光時的電阻？
（2）當電壓表示數(shù)為3V時，電阻R0在2分鐘內(nèi)消耗的電能？
（3）調(diào)節(jié)電源電壓，燈泡與定值電阻R0消耗的總功率為0.8W時，燈泡的實際電功率？

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

10．在課外實踐活動中，用閃光照相機探究紙錐豎直下落的運動情況，照相機每隔0.2s曝光一次．
（1）小芳所在的興趣小組拍下的照片如圖2所示，可以看出紙錐在做變速（勻速/變速）直線運動，其理由是在相等的時間內(nèi)通過的路程不等．若測得紙錐在A、B兩位置間的實際距離為6.40cm，則此過程中，紙錐的速度為16cm/s．
（2）圖1中四個速度隨時間的關系圖象，能反映出該紙錐下落運動的是C．（選填圖中的選項字母）
（3）在小組間交流時，發(fā)現(xiàn)不同小組測得紙錐下落的最大速度不同，同學們猜想影響最大速度的因素可能是紙錐的質(zhì)量．為了驗證你的猜想，簡要的做法是選擇形狀相同、質(zhì)量不同的紙錐從相同（選填“相同”或“不同”）高度豎直下落，分別測出它們的最大速度，并分析最大速度與質(zhì)量的關系．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

7．標有“12V 12W”、“12V 6W”的燈L1和L2（假設燈絲電阻不變），若將它們串聯(lián)在某電源上，兩燈都發(fā)光，下列說法正確的是（　�。�
A．通過燈L1和L2的電流之比為2：1B．燈L1和L2的電阻之比為2：1
C．燈L2比燈L1亮D．燈L1和L2的實際功率之比為2：13

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

8．兩個電阻，分別標有“6Ω、0.5A”和“20Ω、0.3A”字樣．將它們串聯(lián)后接入電路使用，那么電路中的電流不能超過0.3A，兩個電阻兩端允許加的電源電壓最大為7.8V；將它們并聯(lián)后接入電路使用，干路上的電流最大為0.65A．

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