【題目】關(guān)于壓強(qiáng),下列說法正確的是
A. 汽車上的破窗錘,前部做得較尖銳主要是增大壓力來增大壓強(qiáng)
B. “蛟龍?zhí)枴睗摰?/span>7000m深海處受到海水的壓強(qiáng)約為7×105Pa
C. 客車行駛時(shí)窗簾向車外飄,是因?yàn)檐噧?nèi)空氣的流速比外面大
D. 用吸管把杯中的飲料吸到嘴里是利用了大氣壓
【答案】D
【解析】
A、汽車上的破窗錘,前部做得較尖銳,主要是在壓力一定時(shí),通過減小受力面積來增大壓強(qiáng),故錯(cuò)誤;
B、“蛟龍?zhí)?/span>”潛到7000m深海處受到海水的壓強(qiáng)約為: ,故錯(cuò)誤;
C、因?yàn)槠嚳焖傩旭倳r(shí),車外的空氣流速大、壓強(qiáng)小,而車內(nèi)的空氣流速小、壓強(qiáng)大,則車內(nèi)的氣壓大于車外的氣壓,向外的壓強(qiáng)差就把窗簾壓向車外,故錯(cuò)誤;
D、嘴將管中的空氣吸走,吸管中的氣壓減小,飲料在外界大氣壓的作用下沿吸管上升而進(jìn)入口中,利用的是大氣壓強(qiáng),故正確。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在探究“滑動(dòng)摩擦力的大小跟哪些因素有關(guān)”的過程中,李程同學(xué)作出了以下猜想:
猜想①:滑動(dòng)摩擦力的大小可能與接觸面的粗糙程度有關(guān);
猜想②:滑動(dòng)摩擦力的大小可能與接觸面間的壓力大小有關(guān);
猜想③:滑動(dòng)摩擦力的大小可能與產(chǎn)生摩擦力的兩物體間接觸面積的大小有關(guān)。
為了檢驗(yàn)上述有關(guān)猜想是否正確,李程同學(xué)選用了一塊底面與各個(gè)側(cè)面粗糙程度均相同的長(zhǎng)方形木塊,并設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)方案:
步驟1.如圖甲,把長(zhǎng)方體木塊平放在水平的長(zhǎng)木板上,用彈簧測(cè)力計(jì)____________拉動(dòng)木塊,記錄彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)。
步驟2.如圖乙,在長(zhǎng)方體木塊上放上砝碼,重復(fù)步驟1。比較“步驟2”與“步驟1”中彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)的大。
步驟3.如圖丙,在水平長(zhǎng)木板上鋪上一層棉布,再重復(fù)步驟1。比較“步驟3”與“步驟1”中彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)的大小。
(1)“步驟2”的設(shè)計(jì)目的,是為了檢驗(yàn)上述哪一個(gè)猜想?__________________
乙圖測(cè)力計(jì)的示數(shù)大于甲圖的示數(shù),可以得到的結(jié)論:______________
(2)丙圖中測(cè)力計(jì)的示數(shù)大于甲圖的示數(shù),可以得到的結(jié)論:_______________
(3)要檢驗(yàn)猜想③是否正確,主要步驟是___________________。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在“探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因索”實(shí)驗(yàn)中,小致同學(xué)按如圖所示的甲、乙、丙三種情況進(jìn)行實(shí)驗(yàn),其中A、B、C為同一木塊,D為重物,甲和乙兩圖中木板接觸面相同,丙圖為較相糙的木板表面。
(1)實(shí)驗(yàn)開始,該同學(xué)用較小的力拉木塊,大塊沒動(dòng),此時(shí)摩擦力______拉力(選填“大于”、“小于”或“等于”);小致要知道滑動(dòng)摩擦力的大小,他應(yīng)該使木塊在水平木板上做______運(yùn)動(dòng);由甲、乙兩圖可知,滑動(dòng)摩擦力大小與______有關(guān)。
(2)此實(shí)驗(yàn)的難處恰恰是很難保證木塊做這樣的運(yùn)動(dòng),若在甲裝置中木塊已經(jīng)運(yùn)動(dòng)過中,速度突然變大,滑動(dòng)摩擦力將______(選“變大”“變小”或“不變”)
(3)實(shí)驗(yàn)后,小致在拔河比賽前為班級(jí)做了科學(xué)決策,使班級(jí)贏得比賽,他做出的科學(xué)決策是:
組隊(duì)時(shí),應(yīng)選質(zhì)量______(選填“大”或“小”)的同學(xué),同時(shí)在比賽時(shí)隊(duì)員應(yīng)穿底部______(填“光滑”或“粗糙”)的鞋。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】(題文)閱讀下面的短文,回答問題。
半導(dǎo)體制冷
半導(dǎo)體材料有P型半導(dǎo)體和N型半導(dǎo)體兩種,除了可以應(yīng)用于各種電子元器件外,還可以用作制冷材料。如圖所示是一個(gè)半導(dǎo)體制冷單元的原理圖,P型半導(dǎo)體和N型半導(dǎo)體的上端和銅片A連接,下端分別與銅片B連接后接到直流電源的兩端,此時(shí)電路中的電流方向是從N型半導(dǎo)體銅片A流向P型半導(dǎo)體,銅片A會(huì)從空氣吸收熱量,銅片B會(huì)向空氣放出熱量;反之,改變直流電源的正負(fù)極方向,使電流方向從P型半導(dǎo)體銅片A流向N型半導(dǎo)體,這時(shí)銅片A會(huì)向空氣釋放熱量,銅片B會(huì)從空氣吸收熱量。由于一個(gè)制冷單元制冷量小,為了滿足實(shí)際需要,需要多個(gè)制冷單元同時(shí)工作。
請(qǐng)回答下列問題
(1)如圖,若要使一個(gè)電冰箱箱內(nèi)的溫度下降,銅片A應(yīng)置于電冰箱的_____,銅片B置于電冰箱_____(選填“箱內(nèi)”、“箱外”)。
(2)若將圖中的電源換成交流電源,此時(shí)電冰箱能否正常制冷?答:_____。
(3)若將圖中電源正負(fù)極互換,其他條件不變,則銅片B表面空氣的溫度將_____。(選填“升高”、“不變”或“降低”)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】用如圖甲、乙、丙所示的裝置演示氣體擴(kuò)散現(xiàn)象,兩個(gè)玻璃瓶口對(duì)口對(duì)接,中間用玻璃板隔開,其中B瓶裝有密度比空氣大的紅棕色二氧化氮?dú)怏w,A瓶裝有空氣,抽開隔板后,根據(jù)________可知?dú)怏w發(fā)生了擴(kuò)散。為了有力地證明氣體發(fā)生擴(kuò)散,對(duì)于玻璃瓶的三種放置方法,你認(rèn)為________圖放置最不合理。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明學(xué)完液體壓強(qiáng)后,認(rèn)為:在任何情況下,液體內(nèi)部壓強(qiáng)(p)和液體的深度(h)成正比。請(qǐng)自選器材,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明小明的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。(實(shí)驗(yàn)中提供微小壓強(qiáng)計(jì))。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖,探究“并聯(lián)電路的電流關(guān)系”時(shí),小明用電流表分別測(cè)出A、B、C三處的電流為IA=0.4A、IB=0.2A、IC=0.2A.記錄數(shù)據(jù)后,他下一步應(yīng)該做的最合理的操作是 ( )
A. 分析數(shù)據(jù),得出結(jié)論
B. 改變電源電壓,再測(cè)出幾組電流值
C. 換用不同規(guī)格的小燈泡,再測(cè)出幾組電流值
D. 換用電流表的另一量程,再測(cè)出一組電流值
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】坐在板凳上的人質(zhì)量為50kg,這個(gè)人受到的重力是多少?板凳對(duì)這個(gè)人的支持力為多大?月球?qū)λ砻娓浇奈矬w也有引力,這個(gè)引力是地球?qū)Φ孛娓浇晃矬w引力的.若一根質(zhì)量是2kg的金屬桿被宇航員從地球帶到月球,則:
(1)金屬桿在地球表面時(shí)受到的重力是多少?
(2)金屬桿在月球表面時(shí)的質(zhì)量是多少?
(3)金屬桿在月球表面時(shí)受到月球引力大約是多少?
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】圖甲為利用距離傳感器發(fā)出和接受超聲波信號(hào)檢測(cè)汽車速度的示意圖.距離傳感器發(fā)出的超聲波遇到物體后反射回傳感器,傳感器收到信號(hào)后自動(dòng)計(jì)算出物體與傳感器的距離,并顯示物體的距離(s)——時(shí)間(t)圖象.已知超聲波在空氣中的傳播速度是340 m/s.
(1)某次檢測(cè)車速時(shí),從傳感器發(fā)出到接受超聲波信號(hào)用了0.4 s,求超聲波信號(hào)遇到汽車時(shí),汽車與傳感器之間的距離是________米.
(2)如果將距離傳感器與計(jì)算機(jī)連接,可以將物體運(yùn)動(dòng)的距離(s)-時(shí)間(t)圖象顯示在計(jì)算機(jī)的屏幕上.利用傳感器測(cè)得某汽車在平直公路上運(yùn)動(dòng)的距離(s)--時(shí)間(t)圖象如圖乙所示,請(qǐng)你根據(jù)汽車在這段時(shí)間內(nèi)的運(yùn)動(dòng)情況,在丙圖中畫出汽車運(yùn)動(dòng)的速度(v)-時(shí)間(t)圖象.
(_______)
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