【題目】某戰(zhàn)略核潛艇，在海面下潛航時(shí)排水量為18000t，此時(shí)它所受的浮力為 N，若繼續(xù)下潛至200m深處，該處受到海水的壓強(qiáng)為 Pa，它所受浮力將 （選填“變大”、“變小”或“不變”），核動力是靠原子核 （選填“聚變”或“裂變”）釋放的能量提供的．（g=10N/kg；海水的密度取ρ海水=1.0×103kg/m3）

【答案】1.8×108；2×106；不變；裂變．

【解析】

試題分析：排水量就是指輪滿載貨物時(shí)排開水的質(zhì)量，由阿基米德原理，它所受的浮力F浮=G排=m排g=1.8×107kg×10N/kg=1.8×108N．核潛艇下潛至200m深處，該處受到海水的壓強(qiáng)p=ρgh=1.0×103kg/m3×10N/kg×200m=2×106Pa；當(dāng)戰(zhàn)略核潛艇全部沒入海水中繼續(xù)下潛的過程中，核潛艇排開水的體積V排不變，水的密度ρ水不變，由F浮=ρ水gV排，核潛艇受到的浮力不變；核電站是利用原子核發(fā)生裂變釋放能量來發(fā)電的．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】散熱器常用水作為冷卻劑，這是利用了水的比熱容較______ (選填“大”或“小”)的性質(zhì)。如果散熱器中裝有3 kg的水，當(dāng)溫度升高了20℃時(shí)，它吸收了________J的熱量。[已知c水=4.2×103 J／(kg·℃)]

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】【原創(chuàng)】關(guān)于力和機(jī)械，下列說法中正確的是

A．物體的形變程度越大，產(chǎn)生的彈力就越大

B．浸入水中的物體都受到浮力的作用

C．實(shí)際上使用機(jī)械不僅不能省功，還要費(fèi)功

D．如果機(jī)械處于良好的運(yùn)行狀態(tài)，機(jī)械效率就等于1

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】當(dāng)物體不受力作用時(shí)，總保持 或勻速直線運(yùn)動狀態(tài)，當(dāng)公共汽車突然剎車時(shí)，乘客由于具有 會向前傾倒．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明做“研究液體的壓強(qiáng)”實(shí)驗(yàn)時(shí)得到的幾組數(shù)據(jù)如下表：根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，請回答下列問題：

序號

液體

深度/cm

橡皮膜方向

壓強(qiáng)計(jì)左右液面高度差/cm

1

水

5

朝上

4.9

2

水

5

朝下

4.9

3

水

5

朝側(cè)面

4.9

4

水

10

朝側(cè)面

9.7

5

水

15

朝側(cè)面

14.6

6

酒精

15

朝側(cè)面

11.8

（1）比較序號為 的三組數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論是：同種液體在同一深度處，液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng)都相等．

（2）比較序號3、4、5的三組數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論是： ．

（3）比較序號為 的兩組數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論是：在同一深度處，不同液體的壓強(qiáng)與密度有關(guān)．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某九年級同學(xué)家住5樓。一天，他提著裝有30個(gè)雞蛋的塑料袋從1樓走到家里在此過程中，下列估算不合理的是

A．他提雞蛋的力做的功約為200J

B．他提雞蛋的力做功的功率約為3W

C．他爬樓做的功約為6×10J

D．他爬樓做功的功率約為1×10W

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小亮踢足球，球離開腳后向上運(yùn)動到一定高度又落回地面，不計(jì)空氣阻力，關(guān)于足球離開腳后的運(yùn)動過程，下列說法中正確的是（ ）

A．上升過程中，足球受力方向是豎直向下的

B．上升過程中，小亮對足球做功

C．下落過程中，足球機(jī)械能總量增大

D．下落過程中，足球重力勢能增大

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小青把以下物品分成兩類：①鉛筆芯、銅線、鹽水；②塑料尺、橡皮擦、油。他分成兩類后的物品分別屬于

A．固體和液體 B．導(dǎo)體和絕緣體

C．金屬和非金屬 D．晶體和非晶體

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】物理課上，當(dāng)老師快步走進(jìn)教室時(shí)，同學(xué)們驚奇地發(fā)現(xiàn)靈敏電流計(jì)指針向左偏轉(zhuǎn)，通過學(xué)習(xí)、討論揭開了秘密﹣﹣與靈敏電流計(jì)相連的導(dǎo)線線圈隱藏在門框四周，而老師懷里藏著一根條形磁鐵，進(jìn)門時(shí)相當(dāng)于導(dǎo)線做 運(yùn)動而產(chǎn)生電流．進(jìn)一步思考可知，假如老師當(dāng)時(shí)再倒退著走出教室，靈敏電流計(jì)的指針會向 （選填“左”或“右”）偏轉(zhuǎn)．

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同步練習(xí)冊答案