如圖杠桿在水平位置平衡,若在兩邊各減少一個鉤碼,則
[     ]
A.杠桿左端下降
B.杠桿右端下降
C.杠桿仍保持平衡
D.無法判斷
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示,在“研究杠桿平衡條件”的實驗中:
(1)調(diào)節(jié)杠桿兩端的螺母,使杠桿在
水平
水平
位置上平衡,目的是
簡單直觀,易測力臂
簡單直觀,易測力臂
.若調(diào)節(jié)的過程中發(fā)現(xiàn)杠桿左低右高,應(yīng)將左端的螺母向
端調(diào)節(jié).(填“左”或“右”)
(2)在杠桿兩端分別掛上數(shù)目不等的鉤碼,通過移動鉤碼,并調(diào)節(jié)兩端的螺母,使杠桿重新恢復(fù)平衡,記錄有關(guān)數(shù)據(jù):
(3)改變杠桿兩端鉤媽的數(shù)量,按照步驟(2)再進(jìn)行兩次操作,指出該同學(xué)操作中存在的問題:
杠桿調(diào)平后操作時又調(diào)節(jié)螺母
杠桿調(diào)平后操作時又調(diào)節(jié)螺母

(4)歸納得出杠桿的平衡條件是:
動力×動力臂=阻力×阻力臂
動力×動力臂=阻力×阻力臂

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

在“探究杠桿平衡條件”實驗中:在已經(jīng)調(diào)平的杠桿左右兩邊掛鉤碼,當(dāng)左側(cè)鉤碼處于如圖所示的A位置時,可以在
側(cè)加掛
2
2
個相同的鉤碼;也可以將右側(cè)的鉤碼再向右移動
4
4
個格(每格長度相同),可使杠桿在水平位置平衡.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源:2011學(xué)年廣西省桂平市中考模擬考試物理卷 題型:填空題

(5分)在探究杠桿的平衡條件的實驗中:

(1)將杠桿裝在支架上,發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉,可將杠桿右

 側(cè)的平衡螺母向         調(diào);若當(dāng)右側(cè)平衡螺母調(diào)到

頭了,杠桿右端仍下沉,此時應(yīng)將杠桿左側(cè)的平衡螺

母向_________調(diào),直到杠桿在水平位置平衡為止。

(2)使杠桿在傾斜一定角度的位置做實驗,也能得出杠桿平衡條件。這種實驗方案與杠桿在水

平位置做實驗的方案相比較,你認(rèn)為             (選填“傾斜”或“水平位置”)實驗

方案好。理由:                                        。

(3)如圖10所示,杠桿在水平位置平衡。如果在兩側(cè)鉤碼下再各掛一個相同的鉤碼,則杠桿_________端將下沉。

 

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

在“探究杠桿平衡條件”實驗中:在已經(jīng)調(diào)平的杠桿左右兩邊掛鉤碼,當(dāng)左側(cè)鉤碼處于如圖所示的A位置時,可以在________側(cè)加掛________個相同的鉤碼;也可以將右側(cè)的鉤碼再向右移動________個格(每格長度相同),可使杠桿在水平位置平衡.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源:2008-2009學(xué)年北京市宣武區(qū)八年級(下)期末物理試卷(解析版) 題型:填空題

在“探究杠桿平衡條件”實驗中:在已經(jīng)調(diào)平的杠桿左右兩邊掛鉤碼,當(dāng)左側(cè)鉤碼處于如圖所示的A位置時,可以在    側(cè)加掛    個相同的鉤碼;也可以將右側(cè)的鉤碼再向右移動    個格(每格長度相同),可使杠桿在水平位置平衡.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案