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小明同學學習了燃料的熱值后，考慮到燃料燃燒放出的熱量會被水吸收，而水的比熱已知．（注：燃料完全燃燒放熱用Q放=mq計算，某燃料的熱值用q表示；其質量用m表示）．自己設計一個實驗來探究煤油和菜籽油的熱值的大小關系．他組裝了圖10所示的裝置進行實驗，記錄結果見下表：

燃料
加熱前的水溫/℃
燃料燃盡后水溫/℃
煤油
25
44
菜籽油
25
34

（1）為了保證實驗結論的可靠，小明同學選擇了兩套相同裝置，在實驗中還應控制：煤油和菜籽油的    相同及     相同。
（2）分析得出：煤油和菜籽油兩種燃料中，熱值較大的是                         。
（3）小明同學還想利用這種實驗方案計算出煤油和菜籽油的熱值，那么小明還需要補充的實驗儀器是        。利用此實驗方法計算出的熱值將比真實值     （偏大/偏小）．說說你的看法。                      

(1）質量 水的質量（2）煤油
（3）天平 偏小   燃燒放出的熱會散失到空氣中，又或被燒杯等實驗裝置吸了熱，使Q放大于Q吸

解析試題分析：因燃料放出的熱量與質量有關，必須控制燃料的質量相等；由于水吸收熱量后升高的溫度受水的質量的影響，所以在實驗中還應控制水的質量相等；由圖表數據可知在相同時間內甲杯中的水溫度升高的快，即甲杯中的水吸收的熱量多，則煤油燃燒放出的熱量多，所以煤油的熱值較大；要控制質量相等，需要用天平來測量；由于燃燒放出的熱會散失到空氣中，又或被燒杯等實驗裝置吸了熱，使使Q放大于Q吸，依此計算出煤油和菜籽油的熱值比實際要偏小些．
考點：燃料的熱值

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：問答題

中央氣象臺每天都會發(fā)布全國主要城市的天氣預報。下表列出的是2012年6月4日沿海城市上海和內陸城市西安的氣溫情況，請根據兩座城市氣溫變化情況判斷城市名稱，并說出你如此判斷的依據。

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗題

為了比較水和沙子吸熱本領的大小，小文做了如圖所示的實驗：在兩個相同的燒杯中，分別裝有質量、初溫都相同的水和沙子，用兩個相同的酒精燈對其加熱，實驗數據記錄如下表：

（1）在此實驗中用          表示水和沙子吸熱的多少；
（2）分析表中的實驗數據可知：質量相同的水和沙子，升高相同溫度時，水吸收的熱量       沙子吸收的熱量（選填：“大于”或“小于”）；
（3）如果加熱相同的時間，質量相同的水和沙子，        升高的溫度更高（選填“水”或“沙子”）。（3分）

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗題

（2分）小明在做“比較不同物質吸熱的情況”的實驗時，使用相同的電加熱器分別給水和煤油加熱。電加熱器每秒放出的熱量是一定的，可以用加熱時間的長短來表示物質吸收熱量的多少。小明設計了下面的表格，并記錄下實驗數據。

煤油的質量m/kg
升高的溫度Δt/℃
加熱的時間t/min
 
0.1
10
1
 
0.2
10
2
 
0.3
10
3
 
水的質量m/kg
升高的溫度Δt/℃
加熱的時間t/min
0.1
10
2
0.2
10
4
0.3
10
6
分析實驗數據，得出的結論是：
（1）同種物質升高相同的溫度，質量大時，吸收的熱量          。（選填“多”或“少”）
（2）質量相同的水和煤油，升高相同的溫度時，                       。

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗題

如上圖是探究物質吸熱性質的實驗裝置圖，在兩容器內分別裝入質量相同的水和煤油，用兩個相同的電加熱器加熱，用溫度計測量液體吸收熱量后升高的溫度值。

(1)用兩個相同的電加熱器加熱相同時間的目的是：                             。
(2)要使水和煤油升高相同的溫度，哪個需要加熱的時間長？答：_________。
(3)下表是實驗記錄的數據。請分析實驗數據，回答下列問題：
①比較1、2的實驗數據得出的結論是：質量相同的同種物質，升高不同的溫度，吸收的熱量       ；
②比較1、4的實驗數據得出的結論是：質量相同的不同物質，吸收相同的熱量，升高的溫度       ；（以上兩空選填“相同或不同”）
③比較2、4的實驗數據得出的結論是：            _________________________。

液體名稱
實驗次數
液體質量
m/g
液體初溫
t1/℃
液體末溫
t2/℃
升高的溫度
t2-t1/℃
通電時間
t/min
水
1
100
20
38
18
4
2
100
20
56
36
8
煤油
3
100
20
29
9
1
4
100
20
56
36
4
 

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗題

為粗略測算電熱器的功率，甲乙兩小組的同學提出了一個實驗的原理設想：利用如圖所示的電熱器對水進行加熱，測量相關的數據，計算出水吸收的熱量，如果忽略掉熱損失，就可以粗略地認為電熱器消耗的電能等于水吸收的熱量，然后再計算電功率。根據這個思路，他們將電熱器放入一塑料杯里（杯外還包裝有泡沫塑料），杯內裝有水。甲、乙兩組同學分別使用兩個不同的電熱器，以及質量不同的水進行實驗。表1、表2分別是甲、乙兩個小組的實驗數據。（已知水的比熱容C）


（1）實驗前，同學們對兩加熱器的發(fā)熱絲進行了觀察比較，發(fā)現它們的材料和長度相同，
于是他們馬上判斷出兩電熱絲的阻值不相同，其判斷的依據應該是           。
（2）這個實驗方案的計算原理是P=               （物理量符號參照數據表所示）
（3）要計算電功率，甲小組處理數據時，只選擇了前六個數據，其原因是若計算加熱時間取“8min”，則其測量值比真實值偏       （選填“大”或“小”），而造成這個偏差的原因是           （選填“實驗誤差”或“數據處理錯誤”）。
（4）合理處理數據后，他們對比了老師給的電熱器銘牌數據，發(fā)現誤差比較小的是 組，原因是                                                。

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗題

某同學在做“比較不同液體吸熱能力”的實驗時，使用相同的電加熱器給液體甲和乙加熱．

液體
次數
質量m/kg
升高的溫度△t/℃
加熱的時間t/min
甲
1
0.1
5
1
2
0.1
10
2
3
0.2
10
4
乙
4
0.1
10
1
5
0.1
20
2
6
0.2
20
4
(1)分析第1、4次，第2、5次或第3、6次實驗數據，某同學認為：加熱相同的時間時，乙升高的溫
度高一些，這說明乙吸收的熱量多一些．這位同學的判斷是否正確？_________，請說明理由:______________________________。
（2）分析第2、3次或第5、6次實驗數據，可以得出的初步結論是：同種物質升高相同溫度時，物質的______越大，吸收的熱量就越_______（選填：“多”或“少”）
（3）通過比較第2、4次實驗數據可知，液體吸收的熱量多少與液體的__________有關。

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗題

（7分）某小組的同學在探究“比較不同物質的吸熱能力”時使用了如圖所示裝置。

（1）在設計實驗時，除圖示器材外，還必須添加的測量工具是_______，目的是________________。
（2）實驗時用同樣的酒精燈加熱，某同學觀察到：“加熱相同的時間時，煤油升高的溫度高一些”即認為煤油吸收的熱量多一些。” 這位同學的判斷是否正確？_______。理由是              。
（3）該小組同學測得物質升高一定的溫度時所需的加熱時間如下表，根據表中數據可得：質量相同的水和煤油，升高相同的溫度，______吸熱多一些。

 
質量/g
升溫10℃所需時間/s
升溫20℃所需時間/s
升溫30℃所需時間/s
煤油
30
64
89
124
水
30
96
163
220
（4）由以上數據還可以分析得出：質量相同的水和煤油，吸收相同熱量，_____溫度升高得多一些。下列事實能用上述實驗結果解釋的是___________
A．沿海地區(qū)晝夜溫差會比內陸地區(qū)小
B．用鹽水腌蛋，一段時間后蛋會變咸
C．長期堆放煤的水泥地面變成黑色
D．夏天給教室灑水，感覺涼爽

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科目：初中物理 來源： 題型：單選題

比值定義法是對與多個因素有密切關系的某個物理量進行測量的思想和方法．我們學習過的速度和密度概念都是通過比值法建立的．下列哪個物理量不是用這種方法建立的

A．熱值B．功率C．比熱容D．功

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