如圖所示，工人用一個(gè)動(dòng)滑輪在5s內(nèi)將一重為200N的物體向上提起3m，所用拉力為150N，求：
（1）工人使用動(dòng)滑輪所做的有用功；
（2）拉力的功率；
（3）這個(gè)動(dòng)滑輪的機(jī)械效率．
（1）W有用=Gh=200N×3m=600J；
（2）由圖可知：繩子的股數(shù)n=2，
∵s=nh=2×3m=6m，
∴W總=Fs=150N×6m=900J，
∴功率P總=
W總
t
=
900J
5s
=180W；
（3）動(dòng)滑輪的機(jī)械效為：η=
W有用
W總
×100%=
600J
900J
×100%≈66.7%．
答：（1）工人使用動(dòng)滑輪所做的有用功為600J；
（2）拉力的功率為180W；
（3）這個(gè)動(dòng)滑輪的機(jī)械效率是66.7%．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

中考體育跳繩項(xiàng)目測(cè)試中，小明同學(xué)在lmin內(nèi)跳了120次，則他跳繩時(shí)的功率大約是
A．0. 5 WB．5 WC．50WD．500 W（）

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

某小轎車功率為90KW，當(dāng)以108Km/h的速度勻速行駛30min時(shí)，則發(fā)動(dòng)機(jī)在這段時(shí)間內(nèi)做的功為        J，發(fā)動(dòng)機(jī)的牽引力是           N,

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如圖1所示兩位同學(xué)將相同重物從一樓搬到三樓，所用時(shí)間不同．由圖中提供信息，判斷以下說(shuō)法正確的是（　�。�
A．a(chǎn)圖中同學(xué)做功多，做功快
B．b圖中同學(xué)做功多，做功快
C．做功相同，a圖中同學(xué)做功時(shí)間少，做功快
D．做功相同，b圖中同學(xué)做功時(shí)間多，做功快

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

如圖，長(zhǎng)為3m的勻質(zhì)平板的中點(diǎn)能繞固定的支點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)，平板與水平地面的夾角為30°，在板上站兩個(gè)小孩．已知20kg的甲小孩位于板的中點(diǎn)，30kg的乙小孩位于板的左端．現(xiàn)兩個(gè)小孩均以0.1m/s的速度同時(shí)向右慢慢移動(dòng)，______s時(shí)間后平板開始轉(zhuǎn)動(dòng)；乙小孩在這一過(guò)程中克服自身重力做功的功率為______W．（g=10N/kg）

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

小明為了探究動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)，他設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)：
（1）讓質(zhì)量相同的兩個(gè)小球沿同一光滑斜面分別從A處和B處開始向下運(yùn)動(dòng)，然后與水平面上的紙盒相碰，紙盒在水平面上移動(dòng)一段距離后靜止，如圖甲所示．
（2）讓不同質(zhì)量的兩個(gè)小球沿同一光滑斜面分別從B處開始向下運(yùn)動(dòng)，然后與水平面上的紙盒相碰，紙盒在水平面上移動(dòng)一段距離后靜止，如圖乙所示．

在上述甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)中：
①判斷小球動(dòng)能大小的依據(jù)是______；
②要探究動(dòng)能大小與物體運(yùn)動(dòng)速度的關(guān)系應(yīng)選用______圖；
③乙圖中讓不同質(zhì)量的兩個(gè)小球從同一高度滾下的目的是______；
④從甲組實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是______．

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

在探究“動(dòng)能大小跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，課本“加油站”指出，“小球在光滑斜面上由靜止開始下滑，到達(dá)斜面底端的速度只與起點(diǎn)的高度有關(guān)，起點(diǎn)越高，到達(dá)底端的速度越大�！闭�(qǐng)你從能量轉(zhuǎn)化的角度解釋其中的道理。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

如圖，兩相同小車分別從同一斜面不同高度由靜止滑下，撞擊水平面上的木塊，該實(shí)驗(yàn)是探究動(dòng)能與       的關(guān)系，通過(guò)比較        比較動(dòng)能大小，木塊因受到       最終靜止。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（4分）為了模擬研究汽車超載和超速帶來(lái)的安全隱患，小明同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的探究實(shí)驗(yàn)：將A、B、C三個(gè)小球先后從同一裝置高分別為hA、hB、hC的位置滾下（mA＝mB<mC，hA＝hC>hB），推動(dòng)小木塊運(yùn)動(dòng)一段距離后靜止．請(qǐng)你根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)和所學(xué)的物理探究方法，對(duì)以下問(wèn)題進(jìn)行判斷：

（1）用來(lái)研究超載安全隱患時(shí)，我們應(yīng)選擇       兩個(gè)圖所示實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較．
（2）用來(lái)研究超速安全隱患時(shí)，我們應(yīng)選擇       兩個(gè)圖所示實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較．

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