小明為了探究動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān),他設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn):
(1)讓質(zhì)量相同的兩個(gè)小球沿同一光滑斜面分別從A處和B處開始向下運(yùn)動(dòng),然后與水平面上的紙盒相碰,紙盒在水平面上移動(dòng)一段距離后靜止,如圖甲所示.
(2)讓不同質(zhì)量的兩個(gè)小球沿同一光滑斜面分別從B處開始向下運(yùn)動(dòng),然后與水平面上的紙盒相碰,紙盒在水平面上移動(dòng)一段距離后靜止,如圖乙所示.

在上述甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)中:
①判斷小球動(dòng)能大小的依據(jù)是______;
②要探究動(dòng)能大小與物體運(yùn)動(dòng)速度的關(guān)系應(yīng)選用______圖;
③乙圖中讓不同質(zhì)量的兩個(gè)小球從同一高度滾下的目的是______;
④從甲組實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是______.
①球?qū)δ緣K做功,球把木塊推出的距離長,說明的動(dòng)能大這是一種轉(zhuǎn)換的方法.可由木塊被推動(dòng)的距離的遠(yuǎn)近;反應(yīng)物體動(dòng)能的大。
②要研究動(dòng)能與速度關(guān)系,控制了質(zhì)量相同,速度不同,甲圖滿足這兩個(gè)條件;
③起始點(diǎn)的高度在這題代表了速度的大小,讓不同質(zhì)量的兩個(gè)小球從同一高度滾下的目的是:使小球到達(dá)斜面底端與紙盒相碰時(shí)速度相同;
④結(jié)論是質(zhì)量相同的物體,運(yùn)動(dòng)的速度越大,它的動(dòng)能越大.
故答案為:①木塊被推動(dòng)的距離的遠(yuǎn)近;
②甲;
③使小球到達(dá)斜面底端與紙盒相碰時(shí)速度相同;
④質(zhì)量相同的物體,運(yùn)動(dòng)的速度越大,它的動(dòng)能越大.
練習(xí)冊系列答案
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Ⅰ.讓同一鋼球從斜面上不同的高度由靜止?jié)L下,觀察木塊被撞擊后移動(dòng)的距離.
Ⅱ.讓不同質(zhì)量的鋼球從斜面上相同的高度由靜止?jié)L下,觀察木塊被撞擊后移動(dòng)的距離.
回答下列問題:
(1)步驟Ⅰ是為了研究動(dòng)能大小與______的關(guān)系.
(2)步驟Ⅱ是為了研究動(dòng)能大小與______的關(guān)系.
(3)該實(shí)驗(yàn)中斜面的作用是為了控制鋼球______的大小,木塊的作用是為了比較鋼球______的大。

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C.動(dòng)能增加,勢能減少D.動(dòng)能減少,勢能減少

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(5分)如圖所示,在“探究物體的動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,小球由斜面某位置滾下,撞擊水平面上的小木塊。

(1)實(shí)驗(yàn)中通過觀察                     的大小,來判斷小球動(dòng)能的大;
(2)讓質(zhì)量不同的小球A和B(mA<mB),從同一斜面的同一高度由靜止開始滾下,目的是為了使小球到達(dá)水平面的         相同。得出的結(jié)論是                          。
(3)為了探究動(dòng)能大小與速度的關(guān)系,應(yīng)選擇            兩個(gè)圖進(jìn)行比較,理由是                      。

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