【題目】在用刻度尺測(cè)量物體的長(zhǎng)度時(shí),下列要求錯(cuò)誤的是( )
A. 測(cè)量時(shí),刻度尺要沿著被測(cè)長(zhǎng)度
B. 測(cè)量時(shí),刻度尺必須從物體的左端量起
C. 讀數(shù)時(shí),視線應(yīng)與尺面垂直
D. 記錄測(cè)量結(jié)果時(shí),數(shù)字后面必須寫(xiě)明單位
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】說(shuō)明下列物體各具有哪種形式的機(jī)械能:
(1)水平路面上行駛的汽車(chē)具有_____
(2)正在拉長(zhǎng)的彈簧具有_____
(3)飛流直下的瀑布具有_____
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】炎熱的夏天開(kāi)車(chē)行駛在公路上,常覺(jué)得公路遠(yuǎn)處似乎有水,水中還有汽車(chē)、電桿等物體的倒影,但當(dāng)車(chē)行駛至該處時(shí),水卻消失了.出現(xiàn)這種現(xiàn)象是因?yàn)楣獾模ā 。?/span>
A.漫反射 B.鏡面反射 C.折射 D.直線傳播
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)常用水來(lái)做冷卻劑,這是因?yàn)樗谋葻崛葺^ ,若發(fā)動(dòng)機(jī)的水箱中貯有10kg水,當(dāng)水溫升高20℃時(shí),水吸收的熱量是 J。[C水=4.2×103J/(kg·℃)]
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在光現(xiàn)象的學(xué)習(xí)過(guò)程中,小明進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn);
(1)在“探究光的反射規(guī)律“實(shí)驗(yàn)中,按圖甲所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),紙版上顯示出了入射光AO和反射光OB的徑跡,他想把光的徑跡保留在紙板上以便研究,請(qǐng)你為他設(shè)計(jì)一個(gè)保留的方法: . 當(dāng)在圖甲上出現(xiàn)反射光OB后,小明將一透明塑料硬板按圖乙方式放置,并以O(shè)N為軸旋轉(zhuǎn)該塑料板,觀察塑料板上能否出現(xiàn)反射光,他的設(shè)計(jì)意圖是為了探究 ,小明讓光沿BO方向入射,發(fā)現(xiàn)反射光沿OA方向射出,說(shuō)明在反射現(xiàn)象中 .
(2)如圖丙所示,在“探究平面鏡成像特點(diǎn)“的實(shí)驗(yàn)中,小明將點(diǎn)燃的蠟燭A豎直放在薄玻璃板的一側(cè),此時(shí)用另一支完全相同的蠟燭B在玻璃板另一側(cè)的水平桌面上無(wú)論怎樣移動(dòng),發(fā)現(xiàn)無(wú)法讓它與蠟燭A的像完全重合,出現(xiàn)這種情況的原因可能是 .調(diào)整后蠟燭B與蠟燭A的像能夠完全重合,說(shuō)明像與物 ,移去蠟燭B,在其原來(lái)的位置放置一塊光屏,光屏上不能呈現(xiàn)蠟燭A站的像,說(shuō)明 .
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】中華民族有著悠久的文化歷史,流傳著許多朗朗上口、生動(dòng)形象的詩(shī)句,在我們鑒賞這些憂美詩(shī)句的同時(shí),常常能體會(huì)出其中蘊(yùn)含的物理知識(shí),對(duì)下列幾種現(xiàn)象的解釋,不正確的是
A. “湖光映彩霞”——光的反射現(xiàn)象 B. “潭清疑水淺”——光的折射現(xiàn)象
C. “風(fēng)吹草低現(xiàn)牛羊”——光的直線傳播 D. “雨后見(jiàn)彩虹”——光的反射
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,滑輪組自重及摩擦不計(jì).物體A重300N,在F=4N的拉力作用下,物體以5m/s的速度勻速運(yùn)動(dòng).則物體在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中受的阻力是N;5s內(nèi)滑輪組對(duì)物體A做的功是J;拉力F的功率為W.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】物體在平面鏡中所成像的大。ā 。
A.與物體本身的大小有關(guān)
B.與鏡面的大小有關(guān)
C.與物體到平面鏡的距離有關(guān)
D.與以上三種情況都有關(guān)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖中的兩個(gè)容器中盛有同種相同質(zhì)量的液體,容器底部受到液體的壓強(qiáng)分別為P1、P2 , 容器底部受到液體的壓力分別為F1、F2 , 則P1P2 , F1F2(填“>”、“<”“=”).
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