17．籃球運(yùn)動(dòng)時(shí)中學(xué)生喜愛(ài)的運(yùn)動(dòng)之一，以下有關(guān)解釋正確的是（　　）
A．扣籃時(shí)，手對(duì)球的作用力大于球?qū)κ值淖饔昧?/td>
B．向上拋球時(shí)，球在最高點(diǎn)處于平衡狀態(tài)
C．傳球時(shí)，球從一個(gè)隊(duì)員傳到另一個(gè)隊(duì)員時(shí)受到慣性的作用
D．跳投時(shí)，球在空中劃出一條弧線(xiàn)是因?yàn)榱Ω淖兞饲虻倪\(yùn)動(dòng)狀態(tài)

分析 （1）物體間力的作用是相互的，物體間相互作用的一對(duì)力大小相等、方向相反、作用在一條直線(xiàn)上；
（2）平衡狀態(tài)指的是物體處于靜止?fàn)顟B(tài)或者勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，此時(shí)物體不受力或者受平衡力的作用；
（3）物體具有保持原來(lái)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的性質(zhì)叫做慣性，任何物體都具有慣性；
（4）物體的運(yùn)動(dòng)不需要力來(lái)維持，力的作用是改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，使物體發(fā)生形變．

解答 解：A、扣籃時(shí)，手對(duì)球的作用力與球?qū)κ值淖饔昧κ亲饔昧εc反作用力，它們大小相等，該選項(xiàng)說(shuō)法不正確；
B、球上升到最高點(diǎn)時(shí)，受到重力作用，受力不平衡，沒(méi)有處于平衡狀態(tài)，該選項(xiàng)說(shuō)法不正確；
C、傳球時(shí)，籃球很快從一個(gè)隊(duì)員傳到另一個(gè)隊(duì)員是因?yàn)榛@球具有慣性，不能說(shuō)受到慣性作用，該選項(xiàng)說(shuō)法不正確；
D、跳投時(shí)，如果沒(méi)有重力，籃球?qū)⒆鰟蛩僦本�(xiàn)運(yùn)動(dòng)，重力改變了籃球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，使球在空中劃出一條美麗的弧線(xiàn)，該選項(xiàng)說(shuō)法正確．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 本題以籃球運(yùn)動(dòng)為背景，考查了力的作用、慣性以及力的作用效果，注重了應(yīng)用能力的考查，是一道基礎(chǔ)題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

7．張望在秦嶺野生動(dòng)物園游玩時(shí)，細(xì)心的他在海洋館里發(fā)現(xiàn)了很多物理現(xiàn)象，下列關(guān)于這些物理現(xiàn)象解釋正確的是（　�。�
A．他看到魚(yú)缸中的金魚(yú)，其實(shí)是由光的折射形成的實(shí)像
B．他看到水中樹(shù)的倒影，是由光的反射形成的實(shí)像
C．他剛走進(jìn)動(dòng)物園，就聞到了撲鼻而來(lái)的桂花香，這是花粉分子間存在間隙
D．坐在觀光車(chē)上，他看到雨后的彩虹，是光的色散現(xiàn)象

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

8．如圖，兩木塊A、B處于靜止?fàn)顟B(tài)，下列說(shuō)法中的哪對(duì)力彼止平衡（　�。�
A．繩對(duì)B的拉力和B對(duì)繩的拉力B．A的重力和斜面對(duì)A的支持力
C．繩對(duì)B的拉力和B受到的重力D．繩對(duì)A的拉力和繩對(duì)B的拉力

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

5．意大利科學(xué)家托里拆利首先用實(shí)驗(yàn)測(cè)出大氣壓的數(shù)值；著名的馬德堡半球?qū)嶒?yàn)有力的證明了大氣壓的存在．某地區(qū)的大氣壓約為0.9標(biāo)準(zhǔn)大氣壓，約等于9.12×104Pa．這時(shí)水的沸點(diǎn)應(yīng)低于100℃（選填“高于”、“低于”或“等于”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

12．在測(cè)額定電壓為2.5V的小燈泡（電阻約為10Ω）電功率的實(shí)驗(yàn)中，老師給小明提供了以下器材：電流表（0-0.6A　　0-3A）、電壓表（0-3V　　0-15V）、開(kāi)關(guān)、電源電壓為6V的電源和滑動(dòng)變阻器各一個(gè)，導(dǎo)線(xiàn)若干．

請(qǐng)解答下列問(wèn)題：
（1）小明根據(jù)如圖甲所示的電路圖進(jìn)行電路的連接（見(jiàn)如圖乙）但沒(méi)有完成連接，請(qǐng)你用鉛筆畫(huà)線(xiàn)代替導(dǎo)線(xiàn)完成電路的連接．（要求滑動(dòng)變阻器的滑片向右滑動(dòng)時(shí)，小燈泡的亮度逐漸變亮）．
（2）小明將檢查無(wú)誤后開(kāi)始實(shí)驗(yàn)，當(dāng)滑片向右移動(dòng)至某一位置，小燈泡發(fā)光，此時(shí)電流表和電壓表的示數(shù)見(jiàn)如圖丙，則小燈泡兩端的電壓是1.5V，此時(shí)小燈泡實(shí)際消耗的功率為0.3W．
（3）繼續(xù)向右移動(dòng)滑片，小明發(fā)現(xiàn)電壓表和電流表的示數(shù)都在增大，小燈泡的亮度在逐漸變亮．小明利用多次測(cè)量所記錄的數(shù)據(jù)畫(huà)出了通過(guò)小燈泡的電流隨兩端電壓變化的圖象（見(jiàn)如圖�。治鰣D線(xiàn)上各點(diǎn)的數(shù)據(jù)可以求得小燈泡的額定功率是0.625W．小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻為10Ω．
（4）小明綜合分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得到了以下發(fā)現(xiàn)，其中不正確的是A．
A．在滑片向右移動(dòng)的過(guò)程中，滑動(dòng)變阻器兩端的電壓在逐漸增大
B．通過(guò)小燈泡的電流隨著小燈泡兩端的電壓的增大而增大
C．小燈泡的亮度由實(shí)際消耗的功率決定，燈泡消耗的功率越大就越亮
D．燈絲的電阻隨著它的亮度的增加而增大，說(shuō)明燈絲的電阻隨溫度的升高而增大．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

2．3月22日是國(guó)際水資日，為了配合節(jié)約用水活動(dòng)的開(kāi)展，我校課外興趣小組對(duì)自來(lái)水進(jìn)行了測(cè)量研究．
（一）測(cè)自來(lái)水密度
（1）某同學(xué)將天平放在水平臺(tái)上，調(diào)節(jié)平衡螺母使橫梁平衡．將盛有適量自來(lái)水的杯子放在天平左盤(pán)內(nèi)，測(cè)其總質(zhì)量．該同學(xué)使用天平時(shí)操作的錯(cuò)誤之處是未先將游碼移到標(biāo)尺左端的“0”刻度線(xiàn)處．
（2）該同學(xué)重新進(jìn)行了正確的操作，步驟如下．實(shí)驗(yàn)順序應(yīng)該是cabd；
a、將杯子中的一部分水倒入量筒中（示數(shù)如圖）
b、測(cè)出剩余自來(lái)水和杯子的總質(zhì)量（示數(shù)如圖）
c、測(cè)出水和杯子的總質(zhì)量為122.6g；
d、算出自來(lái)水的密度為1.01×103kg/m3．
（二）測(cè)水龍頭出水速度
水的流量是指單位時(shí)間內(nèi)通過(guò)某一橫截面的水的體積．某同學(xué)根據(jù)流量設(shè)計(jì)了如下測(cè)量水龍頭出水速度的實(shí)驗(yàn)步驟：
①測(cè)出水龍頭出水口的內(nèi)部直徑D；
②打開(kāi)水龍頭使水以適當(dāng)?shù)乃俣葎蛩倭鞒觯?br />③測(cè)出時(shí)間t內(nèi)流出水的質(zhì)量m，請(qǐng)寫(xiě)出水龍頭出水速度的表達(dá)式v=$\frac{4V}{πjngwcsa^{2}t}$．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

9．在測(cè)定“小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn)中，電源電壓為4.5V，小燈泡的額定電壓為2.5V、電阻約為10Ω．

（1）連接電路時(shí)開(kāi)關(guān)應(yīng)斷開(kāi)，電流表的量程應(yīng)選0～0.6A．
（2）請(qǐng)你用筆畫(huà)線(xiàn)代替導(dǎo)線(xiàn)，將圖1中的實(shí)物圖連接完整．
（3）閉合開(kāi)關(guān)前，圖1中滑動(dòng)變阻器的滑片P應(yīng)位于A（選填“A”或“B”）端．
（4）小葉同學(xué)閉合開(kāi)關(guān)，移動(dòng)滑片P到某一點(diǎn)時(shí)，電壓表示數(shù)（如圖2所示）為2.2V，若他想測(cè)量小燈泡的額定功率，應(yīng)將圖1中滑片P向B（選填“A”或“B”）端移動(dòng)，使電壓表的示數(shù)為2.5V．
（5）小向同學(xué)移動(dòng)滑片P，記下多組對(duì)應(yīng)的電壓表和電流表的示數(shù)，并繪制成圖3所示的I-U圖象，根據(jù)圖象信息，可計(jì)算出小燈泡的額定功率是0.5W．
（6）小勇同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中連接好電路，閉合開(kāi)關(guān)，移動(dòng)變阻器滑片P，發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮，電壓表有示數(shù)，電流表無(wú)示數(shù)，原因可能是燈絲斷了（寫(xiě)出一種即可）．
（7）在該實(shí)驗(yàn)中要求改變小燈泡兩端的電壓進(jìn)行多次測(cè)量，這樣做是為了得普遍規(guī)律（選填“得普遍規(guī)律”或“求平均值”）．
（8）實(shí)驗(yàn)中他們還發(fā)現(xiàn)：燈絲的電阻值隨電壓升高而增大，可導(dǎo)體的電阻不是與電壓、電流無(wú)關(guān)嗎？怎么會(huì)有這樣的結(jié)論呢？請(qǐng)你給他們作出合理的解釋?zhuān)簾艚z兩端電壓增大時(shí)，燈絲的溫度升高，因此燈絲電阻增大．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

6．用大拇指壓一下打火機(jī)上的按鈕，壓電陶瓷片就會(huì)產(chǎn)生10kV～20kV的高壓，形成火花放電，從而點(diǎn)燃可燃?xì)怏w．在上述過(guò)程中，壓電陶瓷片完成的能量轉(zhuǎn)化是（　�。�
A．光能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能B．內(nèi)能轉(zhuǎn)化為電能
C．機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能D．化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

7．如圖所示電路，閉合開(kāi)關(guān)S后，電流表A1示數(shù)為1.2A，電流表A2示數(shù)為0.8A，電壓表V示數(shù)為4.5V．
（1）通過(guò)燈L1和L2的電流各是多少？
（2）電源電壓為多少？

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同步練習(xí)冊(cè)答案