在學(xué)習(xí)“歐姆定律”時(shí),得到以下數(shù)據(jù)
次數(shù) 電壓 電阻 電流
1 6V 20Ω 0.3A
2 9V 20Ω 0.45A
3 12V 20Ω 0.6A
觀察表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可得出結(jié)論:當(dāng)
電阻
電阻
不變時(shí),
導(dǎo)體中的電流與它兩端的電壓成正比
導(dǎo)體中的電流與它兩端的電壓成正比
,這種研究方法稱為
控制變量法
控制變量法
分析:由于導(dǎo)體中的電流大小與導(dǎo)體的電阻值和其兩端的電壓都有關(guān),所以在研究電流大小時(shí),采用控制變量法,即在保證電阻不變(使用同一電阻)時(shí),改變電阻兩端的電壓,收集對(duì)應(yīng)的電流值,然后分析數(shù)據(jù)得出結(jié)論.在描述結(jié)論時(shí),要點(diǎn)出所控制的不變量(電阻),再講電流與電壓成正比,且注意將電流說(shuō)在前,不能說(shuō)成“電壓與電流成正比”.
解答:解:(1)由表格中的數(shù)據(jù),很易看出導(dǎo)體的電阻不變(定值電阻).
(2)從表格中電壓的變化規(guī)律以及引起的電流變化規(guī)律,能得出電流與電壓成正比.
(3)此實(shí)驗(yàn)的研究方法就是常見(jiàn)的控制變量法,即為了研究電流與電壓的關(guān)系時(shí),控制其電阻值不變.
故答案為:(1)電阻,(2)通過(guò)導(dǎo)體的電流與它兩端的電壓成正比,(3)控制變量法.
點(diǎn)評(píng):此題涉及到物理上常用的一種研究方法--控制變量法,要研究電流與電壓的關(guān)系,就要控制電阻不變,因?yàn)閷?dǎo)體的電阻值也影響導(dǎo)體中的電流.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

在學(xué)習(xí)歐姆定律之后,老師請(qǐng)同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)測(cè)未知電阻Rx的電路,其中小明同學(xué)設(shè)計(jì)的電路如圖1所示.R0為已知阻值的電阻,當(dāng)S1閉合S2斷開(kāi)時(shí),電流表讀數(shù)為I;當(dāng)S1、S2都閉合時(shí),電流表讀數(shù)為I1
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(1)請(qǐng)你寫出小明同學(xué)測(cè)Rx的表達(dá)式.Rx=
 

(2)小紅設(shè)計(jì)了一種不同于小明同學(xué)設(shè)計(jì)的測(cè)量電路,如圖2所示.比較兩個(gè)電路圖,請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)小紅設(shè)計(jì)的電路的優(yōu)點(diǎn)是:
 

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(2011?濱海新區(qū)一模)在學(xué)習(xí)歐姆定律之后,老師請(qǐng)同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)測(cè)未知電阻R x的電路.
(1)小明同學(xué)設(shè)計(jì)的電路如圖甲所示.R0為已知阻值的電阻,當(dāng)S1閉合S2斷開(kāi)時(shí),電流表讀數(shù)為I;當(dāng)S1、S2都閉合時(shí),電流表讀數(shù)為I1.請(qǐng)你寫出小明同學(xué)測(cè)R x的表達(dá)式.R x=
IR
I1-I
IR
I1-I


裝線訂
(2)小紅設(shè)計(jì)了一種不同于小明同學(xué)設(shè)計(jì)的測(cè)量電路,如圖乙所示.請(qǐng)你將圖丙中的器材按圖乙電路連接起來(lái)(用筆連線表示導(dǎo)線),要求滑動(dòng)變阻器的滑片P處于最右端時(shí),連入電路的阻值最大.
(3)小明只把小紅設(shè)計(jì)的電路中R x換成標(biāo)有“3.8V”字樣新燈泡進(jìn)行測(cè)量小燈泡電功率的實(shí)驗(yàn).回答問(wèn)題:
①實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,小明閉合開(kāi)關(guān),發(fā)現(xiàn)燈泡不亮、電流表無(wú)示數(shù)、電壓表有示數(shù)且接近電源電壓,請(qǐng)分析電路出現(xiàn)故障的原因之一:
燈泡斷路
燈泡斷路

②排除故障后,小明調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器滑片,使燈泡正常發(fā)光,此時(shí)電流表的示數(shù)為0.5A,則小燈泡的額定功率為
0.19
0.19
W.
③假若電壓表15V量程損壞,3V量程能正常使用,電源電壓為6V且穩(wěn)定不變,仍利用現(xiàn)有器材完成實(shí)驗(yàn),你認(rèn)為應(yīng)如何操作?
把電壓表改接到滑動(dòng)變阻器兩端,移動(dòng)變阻器的滑片,直到電壓表示數(shù)為2.2V,讀出電流表示數(shù),計(jì)算出電功率
把電壓表改接到滑動(dòng)變阻器兩端,移動(dòng)變阻器的滑片,直到電壓表示數(shù)為2.2V,讀出電流表示數(shù),計(jì)算出電功率

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2004?黑龍江)在學(xué)習(xí)歐姆定律之后,老師請(qǐng)同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)測(cè)未知電阻Rx的電路,其中1組同學(xué)設(shè)計(jì)的電路如圖所示.R0為已知阻值的電阻,當(dāng)S閉合S1斷開(kāi)時(shí),電流表讀數(shù)為I;當(dāng)S、S1都閉合時(shí),電流表讀數(shù)為I1
(1)請(qǐng)你寫出Rx的表達(dá)式.
(2)請(qǐng)你任選器材,設(shè)計(jì)一種不同于1組同學(xué)設(shè)計(jì)的測(cè)量電路,畫(huà)出電路圖.
(3)比較兩個(gè)電路圖,說(shuō)一說(shuō)你設(shè)計(jì)的電路的優(yōu)點(diǎn).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

在學(xué)習(xí)歐姆定律這一節(jié)中,徐集中學(xué)三(5)班同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)測(cè)未知電阻Rx的電路.電路如圖所示,R0為阻值已知的電阻,當(dāng)開(kāi)關(guān)S閉合,S1斷開(kāi)時(shí),電流的示數(shù)為I,當(dāng)開(kāi)關(guān)S、S1都閉合時(shí),電流表的示數(shù)為I1

(1)當(dāng)開(kāi)關(guān)S閉合,S1斷開(kāi),Rx兩端電壓為
IRx
IRx
,R0兩端電壓為
IR0
IR0
,當(dāng)開(kāi)關(guān)S、S1都閉合Rx兩端電壓為
I1Rx
I1Rx
,Rx=
IR0
I1-I
IR0
I1-I

(2)三(1)班學(xué)利用同樣的器材設(shè)計(jì)了另一種方案,同樣測(cè)出未知電阻的阻值,請(qǐng)你寫出他們的實(shí)驗(yàn)思路
將兩只電阻并聯(lián)在電源兩端,電流表和開(kāi)關(guān)S在干路上,開(kāi)關(guān)S1與待測(cè)電阻串聯(lián)
將兩只電阻并聯(lián)在電源兩端,電流表和開(kāi)關(guān)S在干路上,開(kāi)關(guān)S1與待測(cè)電阻串聯(lián)

先閉合開(kāi)關(guān)S,得到電路電流I0;再閉合S1,得到電路電流I,最后得到待測(cè)電阻阻值
先閉合開(kāi)關(guān)S,得到電路電流I0;再閉合S1,得到電路電流I,最后得到待測(cè)電阻阻值
畫(huà)出他們的實(shí)驗(yàn)電路圖.
(3)三(3)班同學(xué)將上述器材中電流表?yè)Q為電壓表,其他器材沒(méi)有變動(dòng),也測(cè)出了未知電路的阻值,請(qǐng)你畫(huà)出他們采取的兩種電路圖.

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