【題目】如圖所示電路中，歐，變阻器最大阻值為歐，電源電壓為伏，當滑動變阻器滑片由端滑到端時，電流表和電壓表示數(shù)變化范圍是

A. 安 伏 B. 安 伏

C. 安 伏 D. 安 伏

【答案】B

【解析】

當滑動變阻器滑片在b端時，變阻器為最大阻值，并且和定值電阻串聯(lián),分析此時的電流表和電壓表示數(shù)；當滑動變阻器滑片在a端時，滑動變阻器接入電路的電阻為0，為電阻R的簡單電路，再分析此時的電流表和電壓表示數(shù)；

（1）當滑動變阻器滑片在b端時，變阻器為最大阻值，并且和定值電阻串聯(lián), 電壓表測量滑動變阻器兩端的電壓，電流表測量總電流，，電流表示數(shù)為，電壓表示數(shù)為；

（2）當滑動變阻器滑片在a端時，滑動變阻器接入電路的電阻為0，為電阻R的簡單電路，電壓表測量滑動變阻器兩端的電壓，示數(shù)為0V，電流表示數(shù)為；所以當滑動變阻器滑片由端滑到端時，電流表和電壓表示數(shù)變化范圍分別是0.4A—1.2A、8V—0V。

故選B.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

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【題目】用電高峰期時，家庭里的白熾燈泡比正常發(fā)光時要暗一些，這是因為在用電高峰期：

A. 并聯(lián)用電器增多，家用電器的實際功率減小

B. 并聯(lián)用電器增多，家用電器的額定功率減小

C. 并聯(lián)用電器增多，電路的總電阻增大

D. 并聯(lián)用電器增多，電路的總電流減小

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【題目】物理科技小組活動時，老師取來長約 10m 的有多股芯線的軟導線，導線的兩端接在靈敏電流表的兩個接線柱上，組成閉合回路。如圖所示，兩位同學站在沿東西方向的一條直線的兩端，握住導線像搖跳繩一樣迅速搖動這條導線，這時可以看到靈敏電流表的指針發(fā)生了偏轉(zhuǎn)。關(guān)于這一過程中所發(fā)生的現(xiàn)象，下列說法中正確的是

A. 這一過程與發(fā)電機的工作原理相似

B. 如果加快搖動導線的速度，靈敏電流表的指針偏轉(zhuǎn)會更明顯

C. 如果兩位同學站在沿南北方向的一條直線的兩端，用同樣的方法搖動導線，靈敏電流表的指針偏轉(zhuǎn)會更明顯

D. 這一過程中產(chǎn)生的電能是由導線的機械能轉(zhuǎn)化而來的

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【題目】在如圖所示的電器中，電源電壓保持不變，、均為定值電阻．當①、②都是電流表時，閉合開關(guān)，斷開開關(guān)，①表的示數(shù)與②表的示數(shù)之比為；當①、②都是電壓表時，閉合開關(guān)和，①表的示數(shù)與②表的示數(shù)之比為．下列關(guān)于、的關(guān)系正確的是

A.

B.

C.

D. 因、未知，故、的關(guān)系無法確定

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖電路中，，電源電壓恒定．

（）滑動變阻器的滑片在端時，電鍵由閉合到斷開，電流表的示數(shù)變化了安，求閉合與打開時電流表的示數(shù)．

（）電鍵斷開，滑片移到中點時，電流表的示數(shù)為安，電壓表的示數(shù)為伏，求在端時，電流表和電壓表的示數(shù)．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】盛夏時節(jié)，百花綻放，四溢的花香引來了長喙天蛾懸浮在空中吸食花蜜，如圖所示。從物理學的角度分析，花香四溢是_____現(xiàn)象。寒冬料峭，初雪交融，雪中花朵的花香濃度會變_____，這說明分子運動的劇烈程度和_____有關(guān)。

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【題目】物理興趣小組的同學們?yōu)闄z測空氣質(zhì)量指數(shù)，設計了如圖甲所示的電路圖。R0為定值電阻，R為氣敏電阻，其電阻的倒數(shù)與空氣質(zhì)量的關(guān)系如圖乙所示，以下說法正確的是

A. 當空氣質(zhì)量指數(shù)減小時，電壓表和電流表之比變大

B. 當空氣質(zhì)量指數(shù)增大時，電壓表和電流表的乘積變小

C. 當空氣質(zhì)量指數(shù)增大時，電壓表示數(shù)變大，電流表示數(shù)變小

D. 當空氣質(zhì)量指數(shù)減小時，電壓表示數(shù)變小，電流表示數(shù)變小

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【題目】LED燈具有節(jié)能、環(huán)保等特點．如圖是額定電壓為220V、額定功率為4.4W的LED燈泡．若它一個月（30天）消耗的電能是 0.66kWh，則平均每天正常發(fā)光________h，與普通白熾燈相比，在達到相同亮度的條件下，假設這個LED燈與功率為44W的白熾燈亮度相當，則該LED燈可以節(jié)約________%的電能．

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【題目】如何利用阻值已知的電阻R0和一只電流表或一只電壓表，測出未知電阻Rx的阻值，同學們設計了如圖所示四種電路，其中可行的方法有（電源電壓未知）

A. （1）（3） B. （2）（4） C. （2）（3） D. （2）（3）（4）

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