A. | L1斷路 | B. | L1短路 | C. | L2斷路 | D. | L2短路 |
分析 (1)首先分析電路的連接方式為串聯(lián),電流表測(cè)電路電流,電壓表測(cè)L2兩端電壓;
(2)根據(jù)燈泡的亮度變化和電流表、電壓表示數(shù)的情況分析電路的故障.
解答 解:根據(jù)電路可知,燈L1、L2串聯(lián),電流表測(cè)電路電流,電壓表測(cè)L2兩端電壓;閉合開(kāi)關(guān)后,L1、L2只有一個(gè)燈亮,電流表有示數(shù),說(shuō)明電路為通路,因此電路故障為一燈泡短路,電壓表無(wú)示數(shù),說(shuō)明電壓表的正負(fù)接線(xiàn)柱不能與電源兩極相連,因此電路故障為L(zhǎng)2短路.
故選D.
點(diǎn)評(píng) 電路故障包括短路和斷路,短路時(shí)電路中有電流,斷路時(shí)電路中無(wú)電流.特別是電壓表所測(cè)的用電器斷路,電壓表與電路串聯(lián).要會(huì)辨別不同故障所出現(xiàn)的不同情況.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題
裝置圖 | |
步驟 | 讓小車(chē)從斜面的同一高度自由下滑,則小車(chē)到達(dá)水平面時(shí)的速度相同.讓小車(chē)分別在毛巾、棉布和木板表面上運(yùn)動(dòng),記錄小車(chē)運(yùn)動(dòng)的距離. |
現(xiàn)象結(jié)論 | 小車(chē)在木板表面受阻力最小,運(yùn)動(dòng)距離最遠(yuǎn). 說(shuō)明:運(yùn)動(dòng)物體受阻力越小,速度減小的越慢. |
推理方法 | 在上述實(shí)驗(yàn)結(jié)論的基礎(chǔ)上,加以推理:運(yùn)動(dòng)的小車(chē)若不受阻力,它將做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng),此研究過(guò)程運(yùn)用了實(shí)驗(yàn)推理法. |
問(wèn)題討論 | 利用此實(shí)驗(yàn)裝置,再給你一個(gè)長(zhǎng)方體木塊,請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證靜止的木塊有慣性.具體做法是:讓小車(chē)從斜面上滑下,撞擊靜止在水平面上的木塊,木塊仍然處于靜止?fàn)顟B(tài),說(shuō)明靜止的木塊有慣性. |
裝置 | 如圖,左右兩盤(pán)放質(zhì)量相等的砝碼,小車(chē)保持靜止. 請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出小車(chē)在水平方向上所受的力的示意圖. | |
過(guò)程和方法 | ①左盤(pán)中再添加一砝碼,小車(chē)運(yùn)動(dòng),說(shuō)明平衡力大小相等; ②把小車(chē)轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)角度,松手后,小車(chē)會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng),說(shuō)明彼此平衡的兩個(gè)力必須在同一條直線(xiàn).這個(gè)過(guò)程用到了控制變量法. |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 螞蟻的拉力 | B. | 中學(xué)生做引體向上時(shí),人的拉力 | ||
C. | 馬拉車(chē)的力 | D. | 人托起兩只雞蛋的力 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題
自行車(chē)凈重 | 200N |
行駛時(shí)輪胎與地面接觸的總面積 | 50cm2 |
輪胎承受的最大氣壓 | 2.0×lO5Pa |
車(chē)輪直徑 | 0.61m |
勻速行駛過(guò)程中的總阻力 | 總重力的0.05倍 |
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