Question

19、拉彎的弓將箭射出去，撞在網(wǎng)球拍上的網(wǎng)球被彈回去，壓彎的跳板將跳水運動員彈起
（1）請你再舉一個類似的事例

打籃球時，籃球會從地面彈起

．
（2）這些事例涉及到的共同物理知識是

彈力或彈性勢能轉(zhuǎn)化為動能

．
（3）小明看到跳水運動員被跳板高高彈起，思考“彈力的大小跟哪些因素有關(guān)”的問題，并提出猜想一：彈力的大小與形變量有關(guān)，猜想二：彈力的大小與長度有關(guān)，請你提出猜想三：彈力的大小與

彈力的大小與物體的厚度

有關(guān)．
（4）小明找來鋼鋸片、彈簧測力計、臺鉗來驗證猜想一，用同一鋼鋸片按下圖從左到右順序做的三次實驗（將鋼鋸片夾在臺鉗內(nèi)，鋼鋸片形變量用末端側(cè)移量x表示，鋼鋸片長度用L 表示）
請對小明的實驗過程進行評估

該同學沒有控制鋼鋸片的長度相同

．

（5）小明又正確探究了彈力與鋼鋸片長度的關(guān)系，記錄數(shù)據(jù)如下表：

實驗次數(shù)	形變量x/cm	長度L/cm	彈力F/N
1	2	15	0.48
2	2	20	0.22
3	2	25	0.12

分析實驗數(shù)據(jù)，可得出結(jié)論

鋼鋸片在形變量相同時，彈力隨長度的增大而減小

Answer 1

分析：（1）這三個事例都有一個類似之處：物體由于發(fā)生彈性形變而對跟它接觸的物體產(chǎn)生彈力．在現(xiàn)實生活中，像這樣的事例還有很多，如蹦床運動員從高處落下又被彈起；打籃球時，籃球會從地面彈起等；
（2）這些事例涉及到的共同物理知識：物體都是由于發(fā)生了彈性形變而具有彈力；彈性勢能轉(zhuǎn)化為動能；
（3）跳板除了有長度不同之外，還有厚度不同，材料不同；
（4）用控制變法做實驗時，要研究彈力大小與形變量是否有關(guān)，必須控制其他因素都相同；
（5）用控制變量法去分析．在表格中，形變量是相同的，但長度不同，結(jié)果彈力也不同，說明彈力與長度有關(guān)．

解答：解：（1）這三個事例都是兩個物體互相接觸且發(fā)生了彈性形變，從而產(chǎn)生了彈力，彈力改變了物體的運動狀態(tài)．類似的事例還有：打籃球時，籃球會從地面彈起；
（2）涉及到的共同的物理知識是：都產(chǎn)生了彈力，都是將彈性勢能轉(zhuǎn)化為動能；
（3）彈力大小除了與形變量和長度有關(guān)以外，還可能與材料、厚度有關(guān)；
（4）要探究彈力大小與形變量的關(guān)系，必須控制鋼鋸片的長度相同；而該同學沒有控制鋼鋸片的長度相同；
（5）在形變量相同的情況下，當長度不同時，彈力大小也不同，彈力隨長度的增大而減�。�
故答案為：（1）拉彎的弓將箭射出去，（2）彈力或彈性勢能轉(zhuǎn)化為動能，（3）彈力的大小與物體的厚度，（4）該同學沒有控制鋼鋸片的長度相同，（5）鋼鋸片在形變量相同時，彈力隨長度的增大而減小

點評：本題考查了和彈力相關(guān)的知識：彈力現(xiàn)象，彈力大小的決定因素，還考查了學生對控制變量法的了解和掌握，是一道好題．