18．電子的發(fā)現(xiàn)者是英國物理學(xué)家（　　）
A．倫琴B．盧瑟福C．阿伏伽德羅D．湯姆生

分析 根據(jù)對(duì)物理學(xué)家在科學(xué)上做出的貢獻(xiàn)進(jìn)行分析解答．

解答 解：
A、倫琴，德國物理學(xué)家，由于發(fā)現(xiàn)了X射線，為開創(chuàng)醫(yī)療影像技術(shù)鋪平了道路，1901年被授予首次諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)，故A錯(cuò)；
B、1911年，盧瑟福根據(jù)α粒子散射實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象提出原子核式結(jié)構(gòu)模型，故B錯(cuò)；
C、在1811年提出了一種分子假說：“同體積的氣體，在相同的溫度和壓力時(shí)，含有相同數(shù)目的分子．把這一假說稱為阿伏伽德羅定律，故C錯(cuò)；
D、1897年，英國科學(xué)家湯姆孫首先發(fā)現(xiàn)了電子，故D正確．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 了解物理學(xué)史，可以了解科學(xué)本質(zhì)、培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)、樹立正確的價(jià)值觀，激勵(lì)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

8．在研究杠桿的平衡條件的實(shí)驗(yàn)中：
（1）杠桿靜止在如圖甲所示的位置，此時(shí)應(yīng)調(diào)節(jié)杠桿左端的螺母使其向右 移動(dòng)，以使杠桿在水平位置平衡．
（2）調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡后，在支點(diǎn)左側(cè)40cm刻度處掛3個(gè)重均為0.5N的鉤碼，在支點(diǎn)左側(cè)30cm刻度處用彈簧測(cè)力計(jì)拉杠桿，使其水平平衡，如圖乙所示．要使彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)最小，彈簧測(cè)力計(jì)的拉力應(yīng)沿豎直向上方向，此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為2N．

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

9．如圖所示，在“研究充水玻璃管中氣泡的運(yùn)動(dòng)規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中 （　�。�
A．研究的氣泡在水中運(yùn)動(dòng)是自上而下的
B．為了便于測(cè)量，應(yīng)使氣泡在管內(nèi)運(yùn)動(dòng)得快一些
C．本實(shí)驗(yàn)也可將玻璃管保持一定傾角放置
D．若僅測(cè)得氣泡在管內(nèi)運(yùn)動(dòng)的全部路程和時(shí)間，則不可以判斷氣泡運(yùn)動(dòng)為勻速運(yùn)動(dòng)

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

6．在如圖所示的實(shí)例中．增大壓強(qiáng)的是（　�。�
A．
  刀刃磨得很薄		B．
  滑雪用的滑板		C．
   鐵軌下鋪枕木		D．
   書包背帶加寬

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

13．汽車沿水平公路勻速行駛，發(fā)動(dòng)機(jī)的牽引力是7×103N，在2min內(nèi)發(fā)動(dòng)機(jī)做功8.4×106J，則汽車的速度是10m/s．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

3．探究杠桿的平衡條件：

（1）如圖（a），杠桿在支架上，要使其在水平位置平衡，可將杠桿左端的平衡螺母向右調(diào)節(jié)．
（2）如圖（b），在右邊用彈簧測(cè)力計(jì)豎直向下拉，使杠桿在水平位置平衡，有的同學(xué)按現(xiàn)有方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，得出如下結(jié)論：“動(dòng)力×支點(diǎn)到動(dòng)力作用點(diǎn)的距離=阻力×支點(diǎn)到阻力作用點(diǎn)的距離”，這個(gè)結(jié)論與杠桿平衡條件不符，原因是實(shí)驗(yàn)過程中B（填字母）．
A．沒有改變力的大小      B．沒有改變力的方向
C．沒有改變力的作用點(diǎn)    D．實(shí)驗(yàn)次數(shù)較少，結(jié)論具有偶然性
（3）如圖（c），當(dāng)杠桿在水平位置平衡時(shí)，與圖（b）相比，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)將變大（填“變大”“變小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

10．2015年5月4日，為慶祝衛(wèi)國戰(zhàn)爭(zhēng)勝利63周年，俄軍空中飛行編隊(duì)正在表演如圖所示，為保證飛行安全，在飛行表演時(shí)任兩架飛機(jī)都一般有前后間距、左右間距、高度差的要求，與這種做法對(duì)應(yīng)的原理相同的實(shí)驗(yàn)是圖中的（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

7．如圖所示，在“測(cè)量滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中，物體重6N，沿豎直方向勻速拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)，物體上升高度為10cm，不計(jì)繩的重力及摩擦．
（1）此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為2.4N，滑輪組的機(jī)械效率是83.3%．
（2）若僅增加物體的重量，該滑輪組的機(jī)械效率將增大；若只增加物體的提升高度，該滑輪組的機(jī)械效率將不變（兩空均選填“增大”、“減小”或“不變”，不計(jì)繩重及摩擦）．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

8．為了倡導(dǎo)綠色出行，沂水要在城區(qū)投放自行車1200輛，建設(shè)50個(gè)服務(wù)點(diǎn)，小明在水平路面上騎行時(shí)，人與車總質(zhì)量約70kg，每個(gè)輪胎與地面接觸面積約為100cm2．（g=10N/kg）
（1）此時(shí)自行車對(duì)地面的壓強(qiáng)是多少？
（2）若小明以5m/s的速度勻速騎行5min，所受阻力是總重力的0.06倍，求出小明克服阻力做功的功率．

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