【題目】如圖是運(yùn)動(dòng)員在足球比賽中跳起爭(zhēng)球的瞬間，下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 運(yùn)動(dòng)員將足球頂出，足球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生了改變

B. 在空中運(yùn)動(dòng)的足球，依然受到重力作用

C. 運(yùn)動(dòng)員頂?shù)阶闱蛩查g，足球發(fā)生形變產(chǎn)生彈力

D. 頂球的瞬間，運(yùn)動(dòng)員不會(huì)受到足球的作用力

【答案】D

【解析】

涉及的知識(shí)點(diǎn)：力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，力還可以改變物體的形狀；地球表面及附近的一切物體都受到重力的作用；能夠恢復(fù)原狀的形變叫做彈性形變，發(fā)生彈性形變的物體，會(huì)對(duì)跟它接觸且阻礙它恢復(fù)原來(lái)形狀的物體產(chǎn)生力的作用，這種力叫彈力；物體間力的作用是相互的。

A．運(yùn)動(dòng)員將足球頂出，足球的運(yùn)動(dòng)方向發(fā)生了改變，這是力改變了足球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，故A正確；

B．地球表面及附近的一切物體都受到重力的作用，足球踢出后，由于慣性在空中繼續(xù)飛行，但始終受到重力的作用，故B正確；

C．彈力是由于施力物體發(fā)生彈性形變后，引起并指向受力物體的作用力，運(yùn)動(dòng)員頂?shù)阶闱蛩查g，足球受力，發(fā)生了彈力形變，并且產(chǎn)生了彈力，故C正確；

D．物體間力的作用是相互的，頂球時(shí)，運(yùn)動(dòng)員給球一個(gè)力，球同時(shí)也給運(yùn)動(dòng)員一個(gè)力，故D錯(cuò)誤，符合題意，故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)設(shè)計(jì)的電飯鍋具有煮飯和保溫兩種功能，電路如圖所示，閉合開(kāi)關(guān)S1、S2，剛開(kāi)始觸點(diǎn)D與E接觸，隨著鍋內(nèi)溫度升高，熱敏電阻R阻值減小，繼電器內(nèi)電流增大，當(dāng)鍋內(nèi)溫度達(dá)到103℃時(shí)電磁鐵吸合銜鐵，使觸點(diǎn)D脫開(kāi)E改與F接觸；當(dāng)鍋內(nèi)溫度低于50℃時(shí)電磁鐵松開(kāi)銜鐵，觸點(diǎn)D再次與E接觸。已知電飯鍋工作電壓為220V，R1=44Ω，R0為定值電阻，控制電路消耗的功率忽略不計(jì)。求：

（1）電飯鍋煮飯時(shí)消耗的電功率；

（2）要在保溫時(shí)保持鍋內(nèi)溫度不變，假設(shè)此時(shí)電飯鍋散熱功率恒為110W，則電路中R2的阻值應(yīng)為多大；

（3）要給電路加一個(gè)保溫工作指示燈，則指示燈應(yīng)該放在圖中甲或乙的哪個(gè)位置，該指示燈電阻的阻值應(yīng)具備怎樣的特點(diǎn)。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】圖示為“長(zhǎng)征六號(hào)”運(yùn)載火箭，它首次采用了我國(guó)最新研制的大推力液氧煤油發(fā)動(dòng)機(jī)。

①煤油燃燒過(guò)程中，其熱值大小__________。

②火箭起飛時(shí)，煤油燃燒產(chǎn)生大量高溫高壓的燃?xì)�，燃�(xì)鈱?duì)火箭的推力達(dá)1.2×106 N，這個(gè)力可舉起質(zhì)量為________t的物體（g取10 N/kg）。

③燃?xì)鈱?duì)火箭做功，燃?xì)獾膬?nèi)能會(huì)________(選填“增大”“減小”或“不變”)。

故

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)在做探究光的折射特點(diǎn)實(shí)驗(yàn)，如圖是光從空氣射入水中時(shí)的光路。實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)，入射光線、折射光線和法線在同一平面內(nèi)，折射光線和入射光線分別位于法線的兩側(cè)。通過(guò)實(shí)驗(yàn)還得到如下數(shù)據(jù)：

入射角α

0°

15°

30°

45°

60°

反射角β

0°

15°

30°

45°

60°

折射角γ

0°

11°

22.1°

35.4°

40.9°

（1）分析表中數(shù)據(jù)，可得出結(jié)論：

①光從空氣斜射到水面時(shí)，將同時(shí)發(fā)生反射和折射現(xiàn)象；

②光從空氣斜射到水面時(shí)，折射角隨入射角的變化關(guān)系是：_______，且折射角_______（大于/等于/小于）入射角。當(dāng)光從空氣垂直射到水面時(shí)，折射角等于零。

該同學(xué)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)中的發(fā)現(xiàn)和結(jié)論②總結(jié)出了光的折射特點(diǎn)。

（2）請(qǐng)你對(duì)該同學(xué)通過(guò)上述探究實(shí)驗(yàn)得出光的折射特點(diǎn)的過(guò)程作出評(píng)價(jià)。是否存在不足？答：_______（是/否）；請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明理由：_______。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】劉偉同學(xué)為了探究“運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系”，設(shè)計(jì)了如圖所示的斜面小車實(shí)驗(yàn)。

（1）在實(shí)驗(yàn)中劉偉讓小車從同一斜面的同一高度由靜止開(kāi)始滑下，目的是為了使小車在滑到水平面時(shí)___ 劉偉采用的研究問(wèn)題的方法是________。

（2）從甲、乙、丙三次實(shí)驗(yàn)小車所停位置情況看，_______圖中小車所受阻力最大。

（3）劉偉知道在實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行科學(xué)推理是研究物理問(wèn)題的方法之一，若水平面絕對(duì)光滑，則運(yùn)動(dòng)的小車會(huì)在水平面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)。運(yùn)用了這一方法的還有下列實(shí)驗(yàn)（_________）

A.合力與分力 B.壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)

C.真空不能傳聲 D.平面鏡成像特點(diǎn)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在研究“物體動(dòng)能與質(zhì)量和速度的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中，將鋼球從某一高度由靜止釋放，鋼球擺到豎直位置時(shí)，撞擊水平木板上的木塊，將木塊撞出一段距離。

（1）本實(shí)驗(yàn)使鋼球獲得動(dòng)能的操作方法是___。

（2）從上表數(shù)據(jù)可以看出，實(shí)驗(yàn)中控制了___相同，從而探究動(dòng)能與____的關(guān)系。

（3）第1次實(shí)驗(yàn)時(shí)若不考慮能量損失，鋼球?qū)δ緣K最多可做___J的功；第3次實(shí)驗(yàn)時(shí)，木塊被撞后滑出木板無(wú)法記錄數(shù)據(jù)，需要重做第三次實(shí)驗(yàn)，甲同學(xué)建議換用同樣較長(zhǎng)的木板，乙同學(xué)建議換一個(gè)較大的木塊，丙同學(xué)建議降低鋼球下擺的高度，你認(rèn)為應(yīng)當(dāng)采用___同學(xué)的建議。

（4）由上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和現(xiàn)象可得出結(jié)論：___。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】李知、吳奇和伍欣想知道一本八年級(jí)物理下冊(cè)平放在水平桌面上時(shí)，它對(duì)桌面的壓強(qiáng)。

（1）李知說(shuō)：老師在課堂講過(guò)一張紙放在水平桌面上對(duì)桌面的壓強(qiáng)為p0，我馬上數(shù)出連物理課本的頁(yè)數(shù)為N，則對(duì)桌面的壓強(qiáng)大約就是 p1=_______

（2）吳奇說(shuō)：你的太不準(zhǔn)確了，我們應(yīng)該用實(shí)驗(yàn)器材進(jìn)行測(cè)量。于是他們運(yùn)用物理知識(shí)選擇了實(shí)驗(yàn)器材有：_______和刻度尺。

實(shí)驗(yàn)步驟：

①用__________________________；

②用刻度尺測(cè)出了桌面的長(zhǎng)度為a寬度為b；書(shū)的長(zhǎng)度為c寬度為d；

③書(shū)對(duì)桌面的壓強(qiáng)表達(dá)式 p2=_______（涉及的物理量和計(jì)算結(jié)果用已測(cè)物理量的符號(hào)表示）。

（3）伍欣想了想說(shuō)：我們可以把書(shū)看成規(guī)則柱體，它的壓強(qiáng)計(jì)算方式和計(jì)算液體的壓強(qiáng)公式相同。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)知道紙張密度為ρ=0.78×103kg/m3，同時(shí)將10本物理書(shū)重疊放置用刻度尺測(cè)出總厚度為6.40cm。由此可知，一本物理課本對(duì)桌面的壓強(qiáng) p3為 ______ Pa （ g=10N/kg）。

（4）三人通過(guò)比較三次的壓強(qiáng)差距不大。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】無(wú)論是人做功，還是利用機(jī)械做功，都有做功快與慢的問(wèn)題．如圖所示的兩位同學(xué)將相同的重物均從一樓搬運(yùn)到三樓，所用的時(shí)間不同．從圖中提供的信息，小紅歸納了以下說(shuō)法，正確的是

A. 物體做功越多，做功越快 B. 物體做功時(shí)間越短，做功越快

C. 做相同的功，比較時(shí)間，時(shí)間越少，做功越快 D. 時(shí)間相同，比較做功的多少，做功越多，做功越快

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小陸同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室測(cè)量酸奶的密度．他準(zhǔn)備了量筒（如圖甲所示）和天平。

（1）將天平放在水平桌面上，把游碼移至標(biāo)尺左端0刻度線處，發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤的左側(cè)，應(yīng)將平衡螺母向________調(diào)，使天平橫梁平衡．

（2）他先用天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量為30g，接著他將酸奶倒入燒杯，用天平測(cè)量燒杯和液體的總質(zhì)量，天平平衡時(shí)的情景如圖乙所示，則燒杯和酸奶的總質(zhì)量m1=______g．然后他打算將燒杯中的酸奶倒入量筒中，由于酸奶比較粘稠且不透明，容易粘在筒壁上，對(duì)測(cè)量影響較大；于是他找到了容積V=5ml針筒（如圖丙所示），用針筒抽取5ml酸奶，測(cè)量燒杯和剩余酸奶的總質(zhì)量m2=57.5g；則酸奶的密度為______g/cm3。

（3）同組的小昊同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)“問(wèn)題”，他發(fā)現(xiàn)針筒的刻度線前的尖端還有一點(diǎn)小“空隙”，“空隙”里面也充滿了酸奶，這會(huì)導(dǎo)致測(cè)得的酸奶密度值比實(shí)際值______（偏大／偏小／不變）；于是，小昊和小陸為減小誤差，采取了以下的操作：將抽滿容積V=5ml酸奶的針筒中的一部分酸奶返回?zé)�，測(cè)量此時(shí)燒杯和酸奶的總質(zhì)量m3，記下針筒內(nèi)剩余酸奶體積V1，則酸奶密度表達(dá)式：ρ=____（用題目中已知符號(hào)表示）。

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同步練習(xí)冊(cè)答案