【題目】如圖所示，輕質(zhì)杠桿AB長(zhǎng)1米，支點(diǎn)在中間，左端A處掛一重為10牛的物體甲。

（1）若在杠桿上離A點(diǎn)0.9米處掛一物體乙使杠桿水平平衡，則物體乙重為多少牛______?

（2）若用彈簧測(cè)力計(jì)豎直向上拉杠桿，拉力F的大小為25牛，使其在水平位置平衡，那么拉力F的作用點(diǎn)在支點(diǎn)的________側(cè)，離B點(diǎn)的距離為多少 ______?

【答案】12.5牛 左側(cè) 0.7米

【解析】

(1)由題意可知，G甲=10N，l甲=0.5m，

l乙=0.9m0.5m=0.4m，

由杠桿的平衡條件可得：G甲l甲=G乙l乙，

解得：

G乙===12.5N；

(2)鉤碼對(duì)杠桿的作用力使杠桿沿逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)，用彈簧測(cè)力計(jì)沿豎直向上的力拉杠桿，要保持杠桿保持平衡狀態(tài)，則彈簧測(cè)力計(jì)的作用力使杠桿沿順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)，所以要作用在杠桿的左測(cè)，由杠桿的平衡條件可得：G甲l甲=FlF，

解得：

lF===0.2m，

則離B點(diǎn)的距離:

L=0.2m+0.5m=0.7m。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示的四幅電路圖中，在滑動(dòng)變阻器的滑片P從a端滑到b端的過(guò)程中，燈從亮變暗且電壓表示數(shù)從小變大的是（ ）

A. B. C. D.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】為了探究導(dǎo)體電阻與長(zhǎng)度的關(guān)系，小強(qiáng)把一根較長(zhǎng)的鎳鉻合金線AB組裝成如圖所示的電路，E、F是電夾．

（1）電路中，R0的作用是________ ．

（2）將電夾E夾在A點(diǎn)位置不變，電夾F分別夾在m、n、o、p和B點(diǎn)時(shí)，改變了合金線接入電路的長(zhǎng)度，此時(shí)通過(guò)觀察電流表示數(shù)的變化可以間接地反映出接入電路中________ 的大小變化．

（3）利用圖中的器材，還可以探究導(dǎo)體電阻與________ （填“材料”或“橫截面積”橫截面積）的關(guān)系．

（4）小畢將圖中連接電流表的兩根導(dǎo)線分別連接在一個(gè)電壓表的正、負(fù)接線柱上，電壓表________ （填“能”或“不能”）代替電流表在第（2）步驟中的作用．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，無(wú)線路由器是一種支持有線和無(wú)線連接的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備．可以通過(guò)后排接口同時(shí)連接多臺(tái)電腦實(shí)現(xiàn)有線連接，則各接口之間是 （選填“串聯(lián)’或“并聯(lián)”）的，還可以通過(guò) （選填“超聲波”或“電磁波”）實(shí)現(xiàn)無(wú)線連接；甶于電流的 效應(yīng)，工作時(shí)間長(zhǎng)了，外殼會(huì)發(fā)燙；為了防止因漏電而發(fā)生觸電事故，電腦外売要 ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】（題文）如圖所示的電路中，電流表A1的示數(shù)為0.5A，A2的示數(shù)為0.3A，電阻R2的阻值為10Ω．下列說(shuō)法正確的是（ ）

A. 通過(guò)電阻R1的電流為0.5A

B. 電源電壓為5V

C. 電阻R1的阻值為15Ω

D. 若斷開(kāi)開(kāi)關(guān)S2，電流表A1示數(shù)變大

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究“杠桿平衡的條件”實(shí)驗(yàn)中，所用的實(shí)驗(yàn)器材有：杠桿（杠桿上每小格長(zhǎng)為2cm）、支架、彈簧測(cè)力計(jì)、刻度尺、細(xì)線和質(zhì)量相同的鉤碼若干個(gè)。

（1）實(shí)驗(yàn)前，應(yīng)將圖（甲）所示杠桿左端的平衡螺母適當(dāng)往________（選填“左”或“右”）調(diào)，才能使杠桿在_________位置平衡。這樣做的目的是___________。

（2）杠桿在水平位置平衡后，小明在杠桿A點(diǎn)處掛上2個(gè)鉤碼，作為動(dòng)力F1，在B點(diǎn)處掛上l個(gè)鉤碼，作為阻力F2，杠桿恰好在水平位置平衡，如圖（乙）所示。分別測(cè)量出兩個(gè)力的力臂l1和l2，計(jì)算后發(fā)現(xiàn)：F1l1=F2l2，便得出杠桿平衡的條件是：F1l1=F2l2。但小紅認(rèn)為小明這種實(shí)驗(yàn)處理方法是不完善的，理由是__________________。

（3）接著，小明提出新的探究問(wèn)題：“若支點(diǎn)不在杠桿的中點(diǎn)時(shí)，杠桿平衡的條件是否仍然成立？”于是小明利用如圖（丙）所示裝置進(jìn)行探究，在杠桿D點(diǎn)處掛上2個(gè)鉤碼，用彈簧測(cè)力計(jì)在C點(diǎn)處豎直向上拉使杠桿，并在水平位置保持靜止，此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為_________ N。以彈簧測(cè)力計(jì)的拉力為動(dòng)力F1′，鉤碼的重力為阻力F2′，多次調(diào)整力和力臂的大小進(jìn)行測(cè)量，發(fā)現(xiàn)：F1′l1′總是大于F2′l2′，其原因主要是受_________作用的影響。

（4）小明將圖（丙）中彈簧測(cè)力計(jì)拉力的作用點(diǎn)從C點(diǎn)移到E點(diǎn)，使杠桿仍在水平位置平衡，如圖（�。┧荆瑒t此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的拉力為_________ N。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于圖象的表述，正確的是（ ）

A. 圖甲，表示在水加熱至沸騰的過(guò)程中，溫度與加熱時(shí)間的關(guān)系

B. 圖乙，表示在液體凝固成晶體的過(guò)程中，溫度與放熱時(shí)間的關(guān)系

C. 圖丙，表示變速直線運(yùn)動(dòng)路程與時(shí)間的關(guān)系

D. 圖丁，表示勻速直線運(yùn)動(dòng)路程與時(shí)間的關(guān)系

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】為研宄受到拉力時(shí)彈簧長(zhǎng)度的增加量與彈簧自身因素的關(guān)系，實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)選用材料和粗細(xì)相同的金屬絲繞制成的彈簧A、B、C、D和鉤碼進(jìn) 行實(shí)驗(yàn)。已知彈簧A、B原來(lái)的長(zhǎng)度均為L0，C、D原來(lái)的長(zhǎng)度均為L0′，且A、C的橫截面積均為S0， B、D的橫截面積均為S0′。實(shí)驗(yàn)時(shí)他們將彈簧A、B、C、D的上端固定，并分別在彈簧的下端掛相同質(zhì)量的鉤碼，它們各自增加了△L1、△L2和△L3，如圖（a）、（b）、（c）和（d）所示。請(qǐng)仔細(xì)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，歸納得出初步結(jié)論。

①分析比較圖（a）和（b）或（c）和（d）中彈簧長(zhǎng)度的增加量以及相關(guān)條件， 可得：彈簧金屬絲材料和粗細(xì)相同，當(dāng)____________________。

②分析比較圖（a）和（c）或（b）和（d）中彈簧長(zhǎng)度的增加量以及相關(guān)條件， 可得：彈簧金屬絲材料和粗細(xì)相同，當(dāng)_______________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小朱用圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究杠桿的平衡條件．

（1）在調(diào)節(jié)杠桿的平衡時(shí)，如果杠桿右側(cè)高左側(cè)低，應(yīng)將兩端的平衡螺母向_____調(diào)節(jié)，使其在水平位置平衡．使杠桿在水平位置平衡的好處是_____．

（2）如圖所示，杠桿上每小格長(zhǎng)為2cm，支點(diǎn)左側(cè)的A點(diǎn)掛3個(gè)均為0.5N的鉤碼，在支點(diǎn)右側(cè)B點(diǎn)，用彈簧測(cè)力計(jì)拉杠桿，使其在水平位置平衡．這時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)應(yīng)為_____N．如果保持B點(diǎn)不動(dòng)，彈簧測(cè)力計(jì)的方向向右傾斜，使杠桿仍在水平位置平衡，則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將變_____．原因是_____．

（3）請(qǐng)你在下面的方框中，畫(huà)出實(shí)驗(yàn)所需的數(shù)據(jù)記錄表格，不必填數(shù)據(jù)．

（______）

（4）小朱把多個(gè)鉤碼掛在杠桿的兩端，調(diào)節(jié)鉤碼的個(gè)數(shù)與位置最終使杠桿平衡，請(qǐng)你分析圖所示的平衡狀態(tài)，簡(jiǎn)述當(dāng)杠桿受到多個(gè)力時(shí)，它的平衡條件應(yīng)當(dāng)是：_____．

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