6．與絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒A分別靠近輕質(zhì)小球B和C，發(fā)現(xiàn)B被排斥，C被吸引，請(qǐng)判斷B、C的帶電情況．B帶正電，C帶負(fù)電或不帶電．

分析 絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒帶正電．同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引．帶電體能夠吸引不帶電的輕小物體．

解答 解：絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒A帶正電，A與B排斥，說(shuō)明B帶正電，A與C吸引，說(shuō)明C帶負(fù)電或不帶電．
故答案為：正；帶負(fù)電或不帶電．

點(diǎn)評(píng) 此題主要考查了電荷間的相互作用以及摩擦起電現(xiàn)象及解釋．將所學(xué)的知識(shí)與生活實(shí)際聯(lián)系在一起，是一道很好的題目．

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16．一個(gè)物體豎直懸掛在彈簧測(cè)力計(jì)上并靜止時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為60N，若改用天平測(cè)該物體的質(zhì)量，其示數(shù)應(yīng)為6kg．若把它帶到月球上，用彈簧測(cè)力計(jì)稱它的示數(shù)為10N，用天平稱它的示數(shù)為6kg，（月球的吸引力只有地球的$\frac{1}{6}$，g=10N/kg）．

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17．秋天桂花香飄十里，這是屬于擴(kuò)散現(xiàn)象，這個(gè)現(xiàn)象表明分子在不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)．

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14．人造衛(wèi)星的回收，在落地前往往要打開(kāi)減速傘，讓它減速下降，落地時(shí)才不會(huì)造 成太大的損壞，在衛(wèi)星減速下降過(guò)程中（　　）
A．.動(dòng)能增大，重力勢(shì)能減小，機(jī)械能不變
B．動(dòng)能減小，重力勢(shì)能增大，機(jī) 械能不變
C．動(dòng)能減小，重力勢(shì)能減小，機(jī)械能不變
D．動(dòng)能減小，重力勢(shì)能減小，機(jī)械能減小

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

1．做出光線經(jīng)過(guò)凸透鏡后的折射光線

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11．在用電流表測(cè)電流的實(shí)驗(yàn)中：
（1）電流表應(yīng)先用0-3A量程試觸；
（2）若某同學(xué)連接的電路如圖甲所示，則電流表測(cè)的是燈L2的電流．合上開(kāi)關(guān)后，如果電流表的示數(shù)如圖乙所示，則通過(guò)該燈的電流是460mA；
（3）只需改動(dòng)一根導(dǎo)線就可測(cè)得總電流，請(qǐng)?jiān)趫D中用“×”號(hào)指出需改動(dòng)的導(dǎo)線，并在原圖中畫(huà)出正確的電路連線．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

18．如圖所示，重15N的小球，用細(xì)繩拴在墻上，請(qǐng)畫(huà)出小球的受力示意圖．

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15．如圖所示，A、B、C、D為電路中的四個(gè)接線柱．
（1）若用導(dǎo)線將BD連接起來(lái)，L1和L2是串聯(lián)的；
（2）若用導(dǎo)線把AB、CD分別連接起來(lái)，L1、L2是并聯(lián)的；
（3）若用導(dǎo)線將AC連接起來(lái)，L1、L2不發(fā)光（選填（“發(fā)光，“不發(fā)光”），這時(shí)電路處于短路狀態(tài)．

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16．請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)電路，要求：開(kāi)關(guān)同時(shí)控制兩盞電燈，燈L1、L2并聯(lián)，電流表測(cè)通過(guò)燈L2的電流，所畫(huà)導(dǎo)線不能交叉．先畫(huà)出電路圖，再根據(jù)電路圖連接對(duì)應(yīng)的實(shí)物圖．

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