6.在“觀察的沸騰”實(shí)驗(yàn)中,某個(gè)實(shí)驗(yàn)小組觀察到沸騰前和沸騰時(shí)水中氣泡上升過程中的兩種情況,如圖所示,則:

(1)甲圖是水沸騰時(shí)的情況.實(shí)驗(yàn)小組還得到下列實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù):從記錄數(shù)據(jù)看出,在某一觀察記錄中明顯錯(cuò)誤的是第12分鐘時(shí)的數(shù)據(jù).
時(shí)間(分);6789101112131415;
溫度(℃);95969798989895989898; 
(2)從記錄數(shù)據(jù)得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是:本次實(shí)驗(yàn)水沸騰的溫度為98℃.
(3)在沸騰過程中水吸熱(填“吸熱”或“放熱”).
(4)實(shí)驗(yàn)時(shí)水面上方的氣壓小于標(biāo)準(zhǔn)大氣壓(填“大于”、“等于”或“小于”).
(5)據(jù)表格中的數(shù)據(jù)可得出液體沸騰時(shí)的特點(diǎn)是:吸收熱量但溫度不變.

分析 (1)①要解決此題,需要掌握水沸騰時(shí)和沸騰前現(xiàn)象:沸騰時(shí)有大量的氣泡產(chǎn)生,并且氣泡在上升過程中體積逐漸增大,最后破裂;沸騰前氣泡在上升過程中,體積逐漸減。谝后w在沸騰時(shí)溫度會(huì)保持不變,不同的那個(gè)自然就是錯(cuò)誤的.
(2)沸騰時(shí)保持不變的溫度就是液體的沸點(diǎn).
(3)水沸騰的條件是溫度達(dá)到沸點(diǎn)并且繼續(xù)吸熱,吸收的熱量全部都用來由液體變成氣體的變化.
(4)水的沸點(diǎn)與氣壓之間的關(guān)系,標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的沸點(diǎn)為100℃,水的沸點(diǎn)隨氣壓的升高而升高,隨氣壓的降低而降低.
(5)液體沸騰時(shí),不斷吸收熱量,溫度保持不變.

解答 解:(1)①甲圖中氣泡在上升過程中,體積逐漸增大,所以是沸騰時(shí)的現(xiàn)象.乙圖中氣泡在上升過程中體積逐漸減小,所以是沸騰前的現(xiàn)象.
 ②從表格中可以看出水是從第9min開始沸騰的,但是第 12min時(shí)的數(shù)據(jù),與其他的數(shù)值不同,所以是錯(cuò)誤的.
(2)水從第9min開始就保持98℃不再改變,所以沸點(diǎn)就是98℃.
(3)在沸騰過程中水要繼續(xù)吸熱;
(4)由表中數(shù)據(jù)可知,實(shí)驗(yàn)時(shí)水的沸點(diǎn)為98℃,根據(jù)水的沸點(diǎn)與氣壓之間的關(guān)系,水的沸點(diǎn)隨氣壓的降低而降低可知,實(shí)驗(yàn)時(shí)水面的氣壓小于標(biāo)準(zhǔn)大氣壓.
(5)水沸騰時(shí)溫度的特點(diǎn)是:雖然繼續(xù)吸熱,但溫度保持不變.
故答案為:(1)甲;12;(2)98;(3)吸熱;(4)小于;(5)吸收熱量但溫度不變.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了液體沸騰的特點(diǎn)、液體沸騰時(shí)氣泡的變化、沸點(diǎn)等等,考查的知識(shí)點(diǎn)比較全面,綜合性比較強(qiáng).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

6.如圖所示,電源電壓是5V并保持不變,開關(guān)S閉合后電壓表的示數(shù)為3V,則( 。
A.L1兩端的電壓為3VB.L1兩端的電壓為5V
C.L2兩端的電壓為2VD.L2兩端的電壓為3V

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

7.在“觀察水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)中,某個(gè)實(shí)驗(yàn)小組得出下列的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)(見下表):
時(shí)間/min01234567
溫度/℃8286909498989698
(1)從記錄數(shù)據(jù)看出,某一次觀察記錄中明顯錯(cuò)誤的是第6min時(shí)的數(shù)據(jù).
(2)從記錄可得出:水的沸點(diǎn)為98℃,水在沸騰過程中溫度不變(升高/不變/降低).在水的沸騰過程中若撤去酒精燈,沸騰現(xiàn)象不會(huì)(會(huì)/不會(huì))立即停止.
(3)請(qǐng)根據(jù)表格中的數(shù)據(jù),在圖(c)中作出水的溫度隨時(shí)間變化的圖線.
(4)實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn),從開始加熱到沸騰的這段時(shí)間過長(zhǎng),造成這種現(xiàn)象的原因可能是水的質(zhì)量太多(給出一種原因即可),解決的辦法是減少水的質(zhì)量.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

4.如圖所示的儀器是實(shí)驗(yàn)室常用的溫度計(jì)的一部分,此時(shí)它的示數(shù)為-34℃,請(qǐng)用鉛筆在圖中把溫度計(jì)的液柱部分涂黑.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

1.由同種材料組成的甲乙兩物體,它們的質(zhì)量之比是4:1,升高的溫度之比為2:1,則兩個(gè)物體吸收的熱量之比為8:1.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

11.在探究“浮力大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,某小組同學(xué)用如圖1所示的裝置,將同一物體分別逐漸浸入到水和酒精中,為了便于操作和準(zhǔn)確收集數(shù)據(jù),用升降臺(tái)調(diào)節(jié)溢水杯的高度來控制物體排開液體的體積.他們觀察并記錄了彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)及排開液體的體積,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在表中.
液體種類實(shí)驗(yàn)序號(hào)物體重力
G(N)
彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)
F(N)
物體受到浮力F(N)排開液體體積
V(cm3

ρ=1.0g/cm3
121.550
21.01.0100
30.51.5150
酒精
ρ酒精=0.8g/cm3
421.60.450
51.20.8100
60.81.2150
(1)分析表中數(shù)據(jù),實(shí)驗(yàn)所用物體的重力為2N,第一次實(shí)驗(yàn)中物體所受的浮力F=0.5N.
(2)分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1﹑2和3(或4﹑5和6)可初步得出的結(jié)論:當(dāng)液體的種類相同時(shí),排開液體的體積越大,浸在液體中的物體受到的浮力越大;分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1、4或者2、5或者3、6可初步得出的結(jié)論:當(dāng)排開液體的體積相同時(shí),液體密度越大,浸在液體中的物體受到的浮力越大.
(3)請(qǐng)你計(jì)算出第一次實(shí)驗(yàn)中物體排開水受到的重力G=0.5N.通過比較每次實(shí)驗(yàn)中物體受到的浮力和它排開液體的重力的關(guān)系,還可以驗(yàn)證阿基米德原理.
(4)本實(shí)驗(yàn)在探究“浮力的大小與哪些因素”有關(guān)時(shí),選用了不同液體并進(jìn)行了多次實(shí)驗(yàn),其目的是為了A(選填字母序號(hào)).
A.尋找普遍規(guī)律                     B.取平均值減小誤差
(5)實(shí)驗(yàn)中小明同學(xué)觀察到將同一個(gè)物體浸沒在密度越大的液體中時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)越。谑撬`機(jī)一動(dòng)在彈簧測(cè)力計(jì)下掛一個(gè)重1.5N的物塊,如圖2(甲);當(dāng)他把物塊浸沒在水中時(shí),如圖2(乙),彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)為0.5N,他就在0.5N處對(duì)應(yīng)標(biāo)上1.0g/cm3的字樣;當(dāng)他把物塊浸沒在酒精中時(shí),如圖2(丙),應(yīng)該在彈簧測(cè)力計(jì)刻度盤的0.7N處對(duì)應(yīng)標(biāo)上0.8g/cm3的字樣,聰明的他就將此彈簧測(cè)力計(jì)改裝成了一個(gè)能測(cè)液體密度的密度秤.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

18.在探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)中
(1)杠桿的平衡狀態(tài)是指杠桿處于靜止或勻速轉(zhuǎn)動(dòng)狀態(tài).實(shí)驗(yàn)前沒有掛鉤碼時(shí),調(diào)節(jié)平衡螺母,使杠桿在水平位置平衡,其主要目的是便于測(cè)量力臂,同時(shí)消除杠桿重對(duì)杠桿平衡的影響.
(2)實(shí)驗(yàn)中,用裝置A的方式懸掛鉤碼,杠桿也能水平平衡(杠桿上每格等距),但老師建議同學(xué)不宜采用這種方式,該種方式的不足主要是因?yàn)椋–)
A.一個(gè)人無法獨(dú)立操作                B.力臂與杠桿不重合
C.力和力臂數(shù)目過多,不易得出結(jié)論    D.杠桿受力不平衡

(3)若用裝置B進(jìn)行實(shí)驗(yàn),則此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是1.8N;將彈簧測(cè)力計(jì)沿虛線方向拉,仍然使杠桿在原來的位置平衡,此時(shí)拉力的力臂將變小,彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將變大(均選填“變大”、“變小”或“不變”).
(4)另一小組通過正確的實(shí)驗(yàn)操作后,得到了如下表所示的數(shù)據(jù).他分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)后得出的結(jié)論是:F1:F2=L1:L2.這與杠桿平衡條件不相符(填“相符”或“不相符”),分析他的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,該同學(xué)實(shí)驗(yàn)中存在的問題是(C)
實(shí)驗(yàn)次數(shù)F1/NL1/cmF2/NL2/cm
11101.010
22102.010
33103.010
A.沒有隨機(jī)增加鉤碼的重力多次實(shí)驗(yàn)
B.沒有使測(cè)力計(jì)傾斜拉動(dòng)使杠桿水平平衡
C.未改變鉤碼或測(cè)力計(jì)位置多次實(shí)驗(yàn)
D.實(shí)驗(yàn)次數(shù)少,應(yīng)繼續(xù)增加鉤碼的重力多做幾組實(shí)驗(yàn).

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

15.在探究水的沸騰實(shí)驗(yàn)中,有兩組同學(xué)分別使用了A、B兩套裝置(如圖甲所示)來完成實(shí)驗(yàn)

(1)為了縮短加熱時(shí)間,選擇A(選填“A”或“B”)套實(shí)驗(yàn)裝置好一些.
(2)如圖乙所示,是A裝置中水沸騰時(shí)溫度計(jì)的示數(shù),水的沸點(diǎn)是101℃,此時(shí)水的沸點(diǎn)高于100℃,可能原因之一是加蓋后使水上方氣壓增大(選填“增大”或“減小”).

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

16.下列關(guān)于凸透鏡和凹透鏡的說法正確的是( 。
A.凸透鏡的焦距越小,其對(duì)光的會(huì)聚作用就越小
B.凹透鏡的焦距越小,其對(duì)光的發(fā)散作用就越小
C.光無論沿什么方向射向凹透鏡的光心后,其傳播方向不發(fā)生改變
D.光無論沿什么方向射向凸透鏡后,都能會(huì)聚在凸透鏡另一側(cè)的焦點(diǎn)上

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