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將點燃的蠟燭放在正在播音的收音機的喇叭旁，當(dāng)喇叭中發(fā)出較強的聲音時，你將看到什么現(xiàn)象？此現(xiàn)象說明了什么？
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答案：
解析：
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當(dāng)喇叭中發(fā)出較強的聲音時，蠟燭的火焰隨之有節(jié)奏地晃動起來，此現(xiàn)象說明聲音是通過空氣以聲波的形式傳播的，空氣的振動會引起火焰的晃動．
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練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題
科目：初中物理
來源：人教版新課標(2012) 八年級上
題型：
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小剛在50 m跑的測試中，從起點跑到30 m處所用的時間是5 s，則他跑這30 m的平均速度是________m/s，合________km/h．
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科目：初中物理
來源：人教版新課標(2012) 八年級上
題型：
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聲音是由物體________產(chǎn)生的，一切正在發(fā)聲的物體(聲源)都在________；
________停止，發(fā)聲也停止．
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科目：初中物理
來源：人教版新課標(2012) 八年級上
題型：
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骨傳導(dǎo)是我們感受到聲音的另一條途徑，其傳播途徑是________．
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科目：初中物理
來源：人教版新課標(2012) 八年級上
題型：
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湖北省某學(xué)生為了探究“蜜蜂靠什么發(fā)聲”剪去蜜蜂的雙翅，蜜蜂依舊發(fā)出“嗡嗡”的聲音，這表明：蜜蜂并不是靠________發(fā)聲的．她用大頭針捅破了蜜蜂翅膀下的小黑點，蜜蜂就不發(fā)聲了．她認為蜜蜂的發(fā)聲器官就是小黑點．不管她的發(fā)現(xiàn)是否正確，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)她的________．
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科目：初中物理
來源：人教版新課標(2012) 八年級上
題型：
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如圖所示，小華將一只正在發(fā)聲的音叉觸及面頰有振感．這個實驗是用來探究
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| [ ] |
A． |
聲音產(chǎn)生的原因
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B． |
決定音調(diào)的因素
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C． |
聲音能否在空氣中傳播
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D． |
聲音傳播是否需要時間
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科目：初中物理
來源：人教版新課標(2012) 八年級上
題型：
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聲音的三個特性是：________、________、________．
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科目：初中物理
來源：人教版新課標(2012) 八年級上
題型：
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室外的電線在冬天里有風(fēng)時便“嗚嗚”直響，而夏天即使在大風(fēng)天也幾乎聽不到聲音，為什么？請你作出合理的猜想，并設(shè)計一個實驗，驗證你的猜想．
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科目：初中物理
來源：人教版新課標(2012) 八年級上
題型：
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噪聲嚴重污染環(huán)境，影響人們的生活和工作，已成為社會公害．下列措施中不能減弱噪聲的是
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A． |
機動車輛在市區(qū)內(nèi)嚴禁鳴笛
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B． |
學(xué)校高音喇叭換成許多小音箱
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C． |
清除城市垃圾，保持環(huán)境整潔
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D． |
在城市街道兩旁種草植樹
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